日期：29-6-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.认识母鸡与小鸡的生活
2.促进孩子的大肌肉发展
3.增强孩子的胆量
4.训练孩子的反应能力

教学大纲：
１.图书分享：youpi-农场动物之母鸡
内容：母鸡是一种特别的鸟，它不会飞，而且它从不远离鸡窝。母鸡下蛋了，它把蛋放在身下孵化。小鸡需要三周时间才能在蛋里发育成熟。到了破壳而出的时候了！小鸡用尖嘴啄破了蛋壳。最后，小鸡用爪子敲粹蛋壳。母鸡咯咯地叫着以示鼓励。小鸡一出生就会走路，但它们从不单独行动，总是跟在妈妈的左右。一有危险，他们就啾啾地叫着，躲到妈妈的翅膀下。鸡妈妈则会挺身而出保护它们。小鸡还会自己寻找食物，它们吃昆虫，种子，蚯蚓等。

２.跳跳乐：小朋友从桌子跳下来，模仿公鸡及母鸡“飞”的方式。此活动主要的目的是训练幼儿大肌肉发展及胆量。班上有三位小朋友很怕跳下来，最后在老师的鼓励及扶持下，跳下来。

3.何家猜：由于小朋友不熟悉游戏规则，故此暂时由老师与小朋友一起结伴玩“何家猜”的游戏。

日期：28-6-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 增强孩子的观察能力
2．认识鸡
3.促进孩子的手眼协调能力
4.刺激孩子的感官

教学大纲：
１.实验：@将水倒入瓶子内，大约一半，用笔画标签
@再由小朋友轮流将一颗石头丢进水瓶里。
观察：看一看水是否有提升？
#第一次的时候小朋友觉得水没有升上来。故此，老师再将水倒掉，把水瓶里的水倒至四分之三。当小最后一 颗石头倒进去的时候，小朋友欢呼地尖叫起来，因为水满出来了。

2复习歌曲：老鹰抓小鸡

3.游戏：老鹰抓小鸡

4.认识鸡：鸡蛋从哪来？
透过百科全书，让小朋友认识公鸡，母鸡，小鸡还有鸡蛋。

5.团讨：鸡是不是属于鸟类？小朋友的答案：不是。因为他不会飞，所以他不是鸟。最后，老师说：只要动物有羽毛，有喙，那他一定是鸟。接着，老师与小朋友一起归类书中的多种动物，它们哪一只是鸟？

6.煮蛋：小朋友把一颗一颗的蛋放入饭涡中用水煮
7.剥蛋壳：小朋友将煮熟的蛋，自己剥开来吃。

日期：27-6-2011（星期一）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 认识老鹰
2增强孩子的团结能力


教学大纲：
１.复习星期五的课程

２.介绍老鹰：透过百科全书，挂图来认识老鹰

３.游戏：老鹰抓小鸡
游戏规则：1.一人用褐色的布围在脖子上做老鹰，老鹰负责抓后面的小鸡
2.一人做母鸡，母鸡的手掌开，负责保护小鸡，以避免老鹰抓到它们。
3.其余的小朋友则排在母鸡的后面，手握在前面的小朋友肩膀，母鸡走到哪里小鸡也要跟随着

４.歌曲：老鹰抓小鸡
歌词：天上老鹰飞，地上小鸡啼，
母鸡急得蓬蓬飞。
咕咕唤小鸡，
快躲在妈妈的翅膀里。

天空中的鸟类

日期：24-6-2011（星期五）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 认识鸟的定义
2.知道什么是乌鸦
3.能安静倾听故事（培养孩子的专注力）
4.增强孩子的观察力
教学大纲：
１. 讨论鸟的定义：小朋友认为鸟会飞，有羽毛，有尖尖的嘴
老师总结说：鸟有羽毛，有尖尖的嘴它叫喙，但不是每一只鸟都会飞。
小朋友的眼神告诉我，“难道不是所有的鸟都会飞吗？”老师说：下星期老师再介绍不会飞的鸟给你们认识。

２. 认识乌鸦：乌鸦的身上有着黑色的羽毛，声音粗哑，属于卵生动
物，一次可以孵4～5只乌鸦。乌鸦属于杂食动物，特别喜欢吃腐烂的动物及吃垃圾堆里虫，所以有清道夫之称。

３. 观察天空中的乌鸦：老师带领小朋友观察天空中的乌鸦，可是很
可惜只看见1～2只乌鸦在天空飞翔，也许是天气热吧！下午我们再出去看看。

４. 频播：乌鸦喝水
孝顺的乌鸦
５. 月亮在看你cd:孝顺的乌鸦
歌曲：小乌鸦
小乌鸦，呀呀呀
爱爸爸爱妈妈
孝顺乖巧顶呱呱
咿呀咿呀顶呱呱
好孩子笑哈哈
爱爸爸爱妈妈
不能输给小乌鸦
咿呀咿呀小乌鸦

23-6-2011（星期四）

日期：23-6-2011（星期四）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 提升认知的能力
2. 培养观察的能力

教学大纲：
１.品尝羊奶
今天矞曦带来羊奶粉跟小朋友分享，老师泡好后，请孩子们闻一闻香不香？孩子们：香。多数的孩子都没喝过羊奶，部分孩子喝了一口后就说：不好喝，约半数的孩子喜欢羊奶的味道一口接一口，原本奕涵及千倪不敢喝，在老师的鼓励下，勇敢的尝试喝了一口。

２.复习农场动物词汇及歌曲
利用两天的时间总结农场动物的部分，下个星期会进入飞行的动物。

3. 进行动物影子配对游戏
准备十种动物图片的剪影，先示范将剪影重叠起来，接着请孩子一人
拿一张图片，去寻找与自己图片形状相同的同学，反复进行几次后，多
数的孩子都能轻易的找出与自己拿相同图片的同学。

22-6-2011（星期三）

日期：22-6-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 学习认真倾听
2. 训练大肌肉的发展

教学大纲：
1. 团讨：羊最害怕什么动物？
书本：儿童学习百科图书馆—七只小羊
佳佳、瑜琄：大野狼。老师：为什么？佳佳：因为大野狼喜欢吃羊。老
师：你们怎么知道的？臻譞：看书。老师：你们有听过大野狼与羊的
故事吗？孩子们：没有，老师：我们来说这本七只小羊的故事。
故事大纲：
羊妈妈出门前交代小羊，有陌生人来敲门时千万不要开门，不巧，被
大野狼看到羊妈妈出门去了，大野狼假扮羊妈妈，用了几个方法都被
小羊识破，最后把手涂成白色，伸手进屋子时将门撞开，一口气吃掉
六只小羊，一只躲在时钟里面，羊妈妈回来时，去找大野狼，剪开大
野狼的肚子救出小羊，为了怕大野狼发现，羊妈妈在大野狼的肚子放
入几粒大石头，当大野狼口渴去河边喝水时，因为肚子太重，掉进河
里淹死了。

2.复习农场动物词汇：农场、猪、猫、老鼠、牛、马、驴、狗、绵羊

3.复习各个农场动物对农场及人类的帮助

4.视频欣赏：澳洲剪羊毛秀
歌曲—小小羊儿要回家
红红的太阳下山啦咿呀嘿呀嘿 成群的羊儿回家啦咿呀嘿呀嘿
小小羊儿跟着妈　有白有黑也有花 你们可曾吃饱啊
天色已暗啦　星星也亮啦 小小羊儿跟着妈
不要怕　不要怕 我把灯火点着啦

21-6-2011（星期二）

日期：21-6-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 促进手眼协调的能力
2. 训练小肌肉的发展
3. 体验触摸动物的皮毛

教学大纲：
１.分派上一个主题的手工作品

2.介绍绵羊的特征与特性、触摸动物的皮毛
书本：厚纸板触摸书-小熊儿波比、BLOSSOM THE PONY
今天在角落时间，佳佳拿着两只绵羊的玩偶跟我说：老师，这是绵羊爸
爸，这是绵羊妈妈，我问她：你怎么知道哪只是爸爸、哪只是妈妈？佳
佳：因为这一只头上有角是绵羊爸爸，另外一只没有角。孩子们每天接
收到很多动物的刺激，在角落时间、阅读时间都会进行与动物相关的游
戏或阅读当天教学的动物书本。
因为无法让孩子实际的摸到每一种动物，我们利用这两本动物皮毛的触
摸书，满足孩子的好奇心。

3.手工--制作绵羊
在制作的过程中发现孩子们很有创意，暐瀚：我要给绵羊戴眼镜，有的
在绵羊旁边画上太阳、草、花….等。
当文琦将棉花粘在绵羊的身体上时，文琦：这是羊的毛，很软。

20-6-2011（星期一）

日期：20-6-2011（星期一）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 培养观察的能力
2. 学习分享
3. 认识绵羊

教学大纲：
1.分享：回家有没有跟爸爸过父亲节
多数的孩子都有将卡片送给爸爸，有些孩子还kiss爸爸、跟爸爸说
I LOVE YOU，老师：有没有唱爸爸的歌给爸爸听啊？只有佳佳一个人
举手，其他孩子：没有，老师：为什么？孩子们都说不出来，后来我们
请孩子们再唱一遍，发现孩子对后半段很熟悉，但前面不太会唱，所以
不敢唱给爸爸听。

2.观察与比较：马与驴的不同
上个星期四孩子们在看书时，翻开一页，指着跟我说：老师你看《马》，
我看了一下发现错了，这是《驴》，孩子们：是马，当我把两张不同的彩
色图片给孩子看时，孩子还是说：是马，后来因为要上父亲节的单元，我
告诉他们星期一给他们答案。今天我们利用一点时间让孩子认真的观察两
张图片有哪些地方不同，暐瀚：脖子（驴短马长），洸丞：尾巴（驴毛少
马毛多），俊谦：脚（驴短马长），矞曦、紫晴：耳朵（驴长马短），孩
子们观察的很认真，找出很多不同的地方。因为长得很相似，所以有时马
会跟驴交配，生出来的就变《骡子》。

3.介绍绵羊的特征与特性
书本：农场动物、小小牛顿-羊毛的故事
孩子们对绵羊感到很熟悉，知道羊是草食动物、胎生动物，奕涵：羊的
毛很像棉花，书中有介绍绵羊宝宝在喝奶时是跪着吸妈妈的奶，绵羊的毛有保暖的功能，所以到了春天时，工人都会帮绵羊剪毛，一只绵羊可以剪四～五公斤的毛，毛剪下来后会经过分类、洗毛、梳毛、精梳、并条，才能用来织衣服。
4.视频欣赏：小羊的叫声
水果冰淇淋认知—我们爱唱歌-羊咩咩大合唱
花莲休闲农场-挤羊奶
儿歌—小毛驴


小 毛 驴
我有一只小毛驴 我从来也不骑
有一天我心血来潮骑着去赶集
我手里拿着小皮鞭 我心里正得意
不知怎么哗啦啦啦啦我摔了一身泥

日期：17-6-2011（星期五）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 认识父亲节的由来
2. 学习感恩
3. 促进首演协调

教学大纲：
1.借书活动

2.继续制作父亲节贺卡

3.教导幼儿如何把卡送到爸爸手中
每年六月的第三个星期就是父亲节。老师教导小朋友在星期日早上把卡片交给爸爸，然后祝福爸爸父亲节快乐，拥抱爸爸及记得向爸爸说“我爱你”。

4. 复习歌曲：爸爸
爸爸的肩膀，像一座看台，
把我托得高高，看得远远。
爸爸的胸膛，像一片草原，
给我躺着休息，陪我聊天。
爸爸保护我长大，
叫我志向遥远大，
对人胸膛要宽大，
说话口气不能大。

父亲节

日期：16-6-2011（星期四）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 认识父亲节的由来
2. 学习感恩
3. 促进首演协调

教学大纲：
1.故事：父亲节的由来
故事大纲：在国外，每年的六月的第三个星期日，人们都要庆祝父亲节。父亲节的确立，是与美国人达德夫人的热心倡导 分不开的。达德夫人的母亲很早就去世了，他们兄妹六人靠父亲一人抚养。父亲起早摸黑，为了子女们的成年辛劳付出。达德夫人每次回乡下看望父亲，都会被父亲的无私和忘我所感动。因此，她写信给州政府，陈述父亲养育子女的艰辛，希望成立父亲节以报答父亲的深思。州政府很快同意了达德夫人的倡议。又过了几十年，父亲节逐渐被美国议会承认。当时，的美国总统正式签署了建立父亲节的决议。

3.歌曲：爸爸
爸爸的肩膀，像一座看台，
把我托得高高，看得远远。
爸爸的胸膛，像一片草原，
给我躺着休息，陪我聊天。
爸爸保护我长大，
叫我志向遥远大，
对人胸膛要宽大，
说话口气不能大。

4.制作卡片：父亲节卡
由于昨天我们询问小朋友要送什么给爸爸？小朋友说要送“
猴子”给爸爸。也有些小朋友说要送“兔子”给爸爸。老师问小朋友有钱买吗？小朋友说说“没有”，那怎么办好呢？老师建议小朋友那你们要送给爸爸的东西都画在卡片上好吗？结果大部分的小朋友都赞成此活动。故此今天小朋友在老师已准备好的卡片上绘画。画好后，老师负责标上词汇。

15-6-2011（星期三）

日期：15-6-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 促进师生情谊及亲子关系
2. 了解马对人类的帮助
3. 学习讨论与选择
4. 训练大肌肉的发展

教学大纲：
1.团讨：父亲节要送什么礼物给爸爸？
明天要开始制作父亲节的礼物，讨论时或许是因为现在每天都在上动物，孩子不管讨论什么，总是会跟动物连想在一起，问孩子：父亲节要送什么礼物给爸爸？佳佳：猴子、宇谦：马，其他的孩子开始发言，并说出一大堆动物的名称，问孩子：为什么要送动物？孩子都回答不出来，最后慧欣老师引导孩子们，要不要做卡片送给爸爸？几乎全部的孩子都说要，接着雅惠老师：要不要做吃的东西送给爸爸？只有部分的孩子有兴趣，因此我们就决定了父亲节要制作卡片送给爸爸。

2.品尝纯牛奶制成的牛奶糖
昨天孩子们说没有吃过牛奶糖，今天特别买来跟他们分享，孩子们打开糖果时看到糖果上有牛的图案，闻一闻后说：
是牛奶的味道，吃下去后，千倪：我吃到牛奶了。接着我告诉孩子们回家要观察生活中有哪些食物是含有牛奶的成分
的。

3.介绍马对人类的帮助、活动：骑马
以前的交通工具不是像现在出门都开车、坐车，以前的人除了走路之外，另一个交通工具就是骑马或坐马车，为什么
会选择马呢？因为马的肢体动作灵活、脚很有力，马背上又可以载人，是人类的好帮手。老师：你们有骑过马吗？只
有矞曦：我有坐过马，其他孩子都摇头，老师：你们的爸爸有跟你们玩过骑马的游戏吗？孩子：没有，接着雅惠老师
及碧霞老师就当马，让孩子一个一个轮流骑在背上，孩子们都感觉既刺激又好玩。也希望回家时爸爸们可以利用空余
时间跟孩子进行这个活动。
4.户外活动：学马跑步

14-6-2011（星期二）

日期：14-6-2011（星期二）
时间：10：30-11：30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.知道如何挤牛奶
2.了解牛奶的广泛用途
3.认识马

教学大纲：
1.体验—挤牛奶
希望能让孩子了解，以前在还没有电动挤奶器时，农民是如何挤牛奶的，我们将苹果水球的尖端刺一个洞，让每个孩子轮流出来挤牛奶，水一滴一滴的滴下来，小朋友说：好慢哦！我们花了近十分钟才将水球里的水挤完，老师：农民挤牛奶辛不辛苦？孩子们：很辛苦、很慢。老师：我们有牛奶喝要不要感谢他们？孩子们：要。

2.牛奶有哪些用途？哪些食品里面有牛奶呢？
孩子们不知道该怎么回答我，只是跟我说：牛奶很好喝，甜甜的，老师：你们平常吃的东西，有哪些里面有加牛奶的？矞曦：我吃过牛耳朵饼干，其他的小朋友都说没有吃过，老师：有吃过牛奶做的糖果吗？孩子们：没有，老师：有吃过蛋糕吗？孩子们：有，老师：蛋糕里面有没有奶油？孩子们：有，老师：奶油是什么做的？孩子们：牛做的，老师：用整只牛啊？还是牛的奶做的？孩子们：牛的奶做的。老师：你们泡牛奶的奶粉是什么做的？孩子们：牛奶做的。老师：你们有用牛奶洗过澡吗？孩子们：没有，老师：因为牛奶含有很多营养，有些名人会用牛奶泡澡，让自己的皮肤很光滑。老师：请你们在平常时多观察生活中的食物，哪些有牛奶的成分。

3.认识马的特征及特性

4.视频欣赏：挤牛奶
骑马

日期：13-6-2011（一）
班级：黄豆班
老师：慧欣师
主题：动物乐园
主题：10:30am-11:30am
教学目标：1.认识奶牛
2.知道牛奶从哪里来？

教学过程：
1. 找找看：老师拿出牛的图案出来，询问小朋友看到了什么？小朋友第一眼看到的就是牛奶。还有看到牛角，尾巴还有庞大的身体。

2. 奶牛身体上的功能：
奶头：提供牛奶
牛角：用来攻击外来的公牛
尾巴：赶走身边的苍蝇
4只脚：用来走路
舌头：吃草，清理鼻孔
牛的身体：可以吃

3. 认识奶牛：奶牛属于草食动物，每天都要吃大量的草及水。每当奶牛涨奶时都会牟牟叫，这时候工人就要赶紧帮他把奶挤出来。

4. 观察：到户外寻找草

5. 绘画：奶牛

6. 视频观赏：巧虎介绍牛奶的由来

7. 品尝牛奶的味道。

10-6-2011（星期五）

日期：10-6-2011（星期五）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.学习选择
2.了解参加义卖会需注意的事项
3.认识牛的特征特性

教学大纲：
１.每个星期五的换书活动
这星期所有的小朋友都记得将书本带来学校，非常的难得，希望家长都能提醒孩子，最迟在星期五带书来学校交换。

２.说明下午义卖会需注意的事项
今天下午种子的安亲班有准备一场义卖会让孩子们体验，特地邀请全园的小朋友一同参与、同乐。
每个小朋友都可以拿到10张票卷，共RM 5，义卖会的摊位有糖果、饼干、游戏、水…等等。
由学校老师开车到安亲班后，将学生分成2组后，孩子2人为一小组手牵手，跟着老师去逛义卖会。

３.介绍农场动物：牛
@书本—农场动物、丰收的农场、我的动物朋友
牛是吃草的，属于草食动物。牛是生BABY的，属于胎生动物、哺乳动物。我问小朋友：你们看到牛会想到什么？只有暐瀚：牛奶，牛的身上有4个胃，每天要喝很多很多水、吃很多很多草，吞到胃里，再返回嘴里，再吞到胃里，再返回…..天天都是如此，这是在反刍。每天晚上牛的乳房里会涨满奶，人们要赶紧用电动挤奶器给它挤奶。牛有很多种种类，但外形都长得差不多。

班上有几个小朋友说还没有看过牛，希望爸爸妈妈找机会带他们去看牛。

４.视频欣赏：牛耕田、埔心牧场、西班牙斗牛

日期：9-6-2011（星期四）

日期：9-6-2011（星期四）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.肢体随音乐律动


教学大纲：
今天跟明天都是上音乐课，主题下星期一才上，吃完点心后，我们利用一点时间来学儿歌“一只哈巴狗”的动作，孩子们对于所教过的动物歌曲都很喜欢，时常哼哼唱唱。

8-6-2011（星期三）

日期：8-6-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.观察兔子
2.了解狗的优点

教学大纲：
１.观察兔宝宝：
今天臻譞带来了两只出生一个多月的兔宝宝，上次带来的是兔妈妈第一次生的已经比较大只，今天带的是这一次生的，孩子们虽然已经看过一次，但还是很兴奋，因为这次看到的兔子是小小只，这两只兔子比上次那只活泼，在笼子里绕来绕去，问孩子们要不要帮兔子取名字？孩子：要，那要叫什么名字呢？俊谦说：兔子，暐瀚：rabbit,老师：兔子是动物的名称，就像我们都是人，可是爸爸妈妈都有帮我们取名字，譞譞：我们没有取名字，老师：小朋友想一想，要取什么名字好呢？奕涵：黑色白色这只叫“黑白”，其他小朋友就说：另外一只叫“灰灰”，把小兔子抱出笼子后，兔子开始在地上滑来滑去，孩子们期待把兔子抱在怀里，问他们抱兔子的感觉是什么？孩子：兔子软软的、毛长长的、一直动来动去，老师：观察一下，小兔子的眼睛是什么颜色？俊谦：是红色，臻慧跟小朋友说：兔子刚出生时，眼睛是粉红色的，慢慢的颜色越来越深，还有，兔子不可以吃太多萝卜，孩子们说：为什么？臻慧妈妈说：吃萝卜会消化不良、卡路里太高。

2.视频欣赏：会笑的狗狗
聪明的狗狗，会做十六种动作
牧羊犬，大活跃
儿歌--一只哈巴狗
透过视频让孩子了解“狗”对人类是很忠心的，也是人类的好帮手，会帮忙照顾动物，还会抓坏人，很聪明、动作很敏捷。

一只哈巴狗
一只哈巴狗 坐在大门口 眼睛黑油油 想吃肉骨头
一只哈巴狗 吃完肉骨头 尾巴摇一摇 向我点点头

7-6-2011（星期二）

日期：7-6-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.认识狗的特性与特征
2.让肢体随音乐律动

教学大纲：
1.介绍狗的特性与特征
书本：小小牛顿（故事--我好想养你）
十万个为什么
刚开始问孩子一些问题：
农场里为什么要养狗？孩子：因为要保护动物。为什么要保护动物呢？
孩子：会有坏人偷偷把动物吃掉。坏人来时狗会怎样？孩子：会汪汪叫、
会咬他。你们喜欢狗吗？多数的孩子都说不喜欢，为什么呢？佳佳：因
为狗会咬人。奕涵：我家外面有一只大狗很凶的、会咬人。

透过书中主角安安将公园一只流浪狗带回家饲养，与妈妈约定好会好好
照顾它，但安安一段时间后就失去照顾的耐心，让小狗随地大小便、乱
咬东西、整天乱叫吵到邻居的安宁，妈妈觉得安安没有尽到照顾的责任，
要把小狗送回公园，爸爸提醒安安，若是把小狗送回公园，它就会变成
一只可怜的流浪狗，爸爸建议带小狗去找兽医师，请教如何照顾小狗，
兽医师帮小狗打预防针，才不容易生病。兽医师说：小狗会乱叫是因为
不习惯陌生环境，觉得寂寞就会乱叫。会乱咬东西是因为开始长牙了。
狗的大便时间一般在睡醒或吃完饭后，可以把狗放在旧报纸上，让它习
惯。还要定期帮小狗洗澡。
@为什么狗在睡觉前要在原地转圈圈？是为了要检查四周安全与否。
@狗出门会迷路吗？不会，狗有个“坏习惯”，一边走路，一边在路旁
撒点尿。回家时，用它灵敏的鼻子嗅一嗅尿味，就可以回到家了。

2.模仿狗走路及它的叫声
3.欣赏视频：儿歌—一只哈巴狗

日期：31-5-2011（星期二）

日期：31-5-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.观察兔子的特性
2.学习轮流与等待

教学大纲：
１.复习农场动物，猪、老鼠、猫的特性

２.观察兔子、抱兔子
今天臻譞带来了她家里的兔子跟班上小朋友分享，孩子们的反应跟上星期看到猫的反应是一样的，既兴奋又好奇，小兔子在笼子里感觉到有点害怕，可能是孩子们兴奋的叫声吓到它，兔子不太敢动，到了主题时间，我们把笼子搬到教室让小朋友们观察，请小朋友耐心的等待与观察，不要吓到小兔子，孩子难掩心中的兴奋一直想靠近兔子，可是兔子很胆小不敢跑出笼子，所以请姐姐臻慧帮忙把兔子抓出来让小朋友们看，小兔子出来后先观察环境，但教室的地板较光滑兔子很难跳所以走的很小心，在观察兔子的过程中，孩子观察到下列几点：
a.兔子的耳朵长长、直直的。
b.眼睛是黑色，凸凸的。
c.嘴巴是红色的。
d.爪子藏在毛里面，跟猫咪一样。
e.身上的毛短短的。
f.用舌头舔自己，清洁身体。
g.大便是一粒一粒的，黑色圆圆的。

３.儿歌：小白兔
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。


４.绘本：三个好朋友
小白兔、小黄兔及小黑兔是好朋友，在一次的冬天里小白兔没有食物吃，出门找食物时，发现三根萝卜，小白兔送到好朋友的家里时都没有人在家，回家后发现，原来小黄兔及小黑兔带着好吃的食物要来跟小白兔分享。

问孩子：你们有好朋友吗？有，那你们会跟好朋友分享吗？会，分享什么？萝卜、玩具。你会分享的举手？多数的孩子都举手了，少数的孩子说：我不要分享玩具，我要自己玩。

最后，我们谢谢臻譞及臻慧带来兔子跟小朋友分享。

５.视频欣赏：儿歌—小白兔乖乖
巧虎—小白兔跳跳跳
儿歌---小老鼠上灯台
儿歌---懒惰猫

日期：1-6-2011（星期三）

日期：1-6-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
小单元：端午节
指导老师：雅惠老师
目标：1.了解端午节的由来与习俗
2.训练小肌肉的发展

教学大纲：
1.介绍端午节的由来及习俗
书本：五月五，龙出水
透过书本介绍端午节当天会做哪些事：
@包粽子
@划龙舟
@洒雄黄酒驱五毒
@用雄黄酒在额头写王字
@午时立蛋

介绍完时，孩子们问我：什么是粽子？我问他们吃过粽子吗？有一半的小朋友摇头，刚好今天在厨房有粽子，当粽子出现在孩子面前时，有些孩子就改口说：我有吃过，接着让孩子摸摸粽子、闻闻粽子的味道，孩子们说：好香喔！我告诉孩子们：下星期一就是端午节，我们会教你们如何包粽子。

2.视频欣赏：端午节广告动画
端午节划龙舟
复习儿歌—懒惰猫

3.手工：制作香包粽子
端午节有个习俗是将香包挂在身边驱毒，因为在以前端午节是毒月、恶日，很多毒虫出没，所以在香包内放入雄黄粉、檀香粉末及艾草，挂在身边驱毒。

日期：6-6-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.认识端午节
2. 能参与端午节系列活动

教学大纲
１. 观赏“端午节的由来”影片：
透过短片让小朋友更清楚端午节的由来。其实之前老师已与小朋友分享关于端午节的由来，此影片小朋友上星期已看过，今天再复习一次。

２. 包粽子：由黄老师带领小朋友包红豆粽子

３. 分派香包粽子：香包粽子是上星期老师给小朋友制作的作品。除了让小朋友了解香包的用途外，在制作的香包粽子的过程中训练孩子的小肌肉发展。

４. 洒雄黄粉水：这项节目是小朋友最喜爱的活动，小朋友一面洒水一面说“病毒走开，不要来”。

５. 立蛋：老师与小朋友准时12点在户外立蛋，当蛋“站立”后，小朋友高兴地拍手欢呼。