黑光剧宣传照--爆米花

日期:28-2-2011(星期
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师

目标: 1. 认识生气的情绪

2. 知道要得到玩具前,该怎么做?

3. 培养韵律感

教学过程:

1. 故事:菲菲生气了

大纲:正当菲菲玩得很开心时,她的姐姐一手抢走他心爱的大猩猩。菲菲生气了,非常非常生气。她踢打,她尖叫,她想把所有的东西都甩掉。他怒吼出火红的咆哮,菲菲是一座就要爆发的火山。她一直跑一直跑,一直跑到她再也跑不了,然后她哭了一会儿。他看看石头,看看石头,听见了鸟叫声。菲菲来到了树下,她往上爬,她感觉微风轻吹着头发。她看着流水和浪花,这个广大的世界安慰了她。菲菲觉得好多了,她爬下树,往家里走。屋子里头暖暖的,香香的。看见菲菲回来,每个人都很高兴。一家人又在一起,而且,菲菲也不生气了。

2. 团讨:小朋友有没有被人抢过玩具?

被抢后有什么感觉?我们要拿别人的玩具前,要如何做?

3. 复习歌曲:火鸡,快乐一家亲,头儿肩膀膝脚趾,动一动

4. 歌曲:谢谢你

在开心时,你亲亲我,

在伤心时,你哄哄我。

在生气时,你说说我,

在害怕时,你抱抱我。

谢谢你,爸爸妈妈,

谢谢你的爱。

谢谢你我的朋友,

谢谢你的关怀。

日期:25-2-2011(星期
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师

目标: 1. 认读词汇

2. 培养韵律感

3. 运用手部的触觉分辨东西

教学过程:

1. 认读词汇眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、喜、怒、哀、乐

今天教孩子脸部的四种表情,做成纸牌孩子易于辨识。

2. 视频欣赏---巧虎~认知动动脑和表情玩游戏

巧虎~小手摆一摆

小朋友们都很喜欢跟着巧虎一起唱歌、跳舞,透过视频加深孩子对表情的印象。

3. 魔术箱放入球、布手偶、积木、玩具水管、饼干

请小朋友从箱子内拿出老师指定的物品,孩子们都觉得很新奇,也都能完成任务。

老师的话:

孩子对于体验性的活动乐此不疲,喜欢透过身体的触摸来得到答案,这让他们很有成就感。

日期:24-2-2011(星期四
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师

目标: 1.知道自己脸谱的位置

2.促进手眼协调

3.训练听觉能力

4.培养韵律感

教学过程:

1. 童谣:动一动

手动动,脚动动

身体动动,脑动动

转个圈圈,动一动

肩动动,腰动动

膝盖动动,头动动

身体健康动一动

2. 粘贴画:我的五官

制作过程:@将老师准备好的眼睛,鼻子,耳朵贴在圆

形内。

@将贴好的脸谱,粘贴在a4纸上

@画上自己喜欢的表情(笑,生气,伤心,

哭泣)及头发

3. 听一听:播放“爱生气的火鸡”cd

内容:阿草火鸡是一只爱发脾气的火鸡,许多小孩都怕 它。在很久以前,火鸡与孔雀是最美丽的鸟类。但火鸡阿草喜欢和孔雀小君比美,常常很生气地问其他鸟类“谁是世界上最美丽的鸟类”。其他鸟类都很害怕火鸡阿草发脾气,只好撒谎说火鸡阿草最美丽。火鸡阿草听了后很高兴地咕噜咕噜叫。可是在私底下鸟类们都讨论拿坏脾气的火鸡及和谐可亲的小君来比较。大家都觉得还是孔雀小君最美丽。有一天,森林里来了一位仙子阿绿,他称赞小君是世界上最美丽的鸟类。这句话不小心被火鸡听到了它很生气地咕噜咕噜叫,大家都被他的生气吓了一跳。但小绿始终跟火鸡说小君才是最美丽的鸟类,火鸡听了气极了。小绿说“阿草,我承认你是最美丽的鸟,但是你这么爱发脾气,就一点都不美了哦”
“阿草,小心气到鼻子垂下来,头发掉光变秃头,这样你就会变得更丑了哦!”火鸡听了后更加生气地咕噜咕噜叫。最后火鸡阿草的鼻子真的垂下来了,顶上的毛也掉光了,变成秃头。

4. 歌曲:火鸡

青草地,真美丽

火鸡火鸡,发脾气

咕噜咕噜咕噜,咕噜咕噜咕噜

害我不敢玩游戏

青草地,真美丽

火鸡火鸡,别生气

咕噜咕噜咕噜,咕噜咕噜咕噜

我来陪你玩游戏。

班级:绿豆班

日期:23-2-2011(星期
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师

目标: 1. 体验五官的用途

2. 了解每个人的脸都不相同

1. 运用脸部表情表达情绪

教学过程:

1. 团讨及观察:每个人的脸都长的一样吗?

小朋友认识五官后,我们请他们观察每个人的脸都长的一样吗?一开始大部分的孩子认为大家的脸都长一样,接着我们透过图片还有请小朋友出来比较一下,分别比较头发、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、酒窝,孩子才知道每个人都长的不一样。

2. 做脸部表情

请孩子做出高兴、生气、伤心的表情,尤其是生气的表情,几个孩子做的很像、很可爱。他们最喜欢做笑笑脸的表情。我们也希望他们每天早上来读书都是笑笑脸而不是哭哭脸。

3. 感官的探索

@耳朵听音乐跑,音乐一停坐下来

@嘴巴---品尝苦、辣、酸、甜的味道

@鼻子---闻爽身粉及酵素的味道,分辨香、臭

老师的话:

发现孩子们很会用脸部做表情,家长在家可以跟他们玩玩表情的游戏,也可以让孩子观察爸爸、妈妈脸上不同的地方

日期:21-2-2011(星期一)
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师

目标: 1.知道身体上的五官名称及用途

2.培养韵律感

3. 促进大肌肉发展

教学过程:

1. 复习五官的名称及用途

2. 歌曲:头儿肩膀膝脚趾

头儿肩膀膝脚趾,

膝脚趾,膝脚趾。

头儿肩膀膝脚趾,

眼耳鼻和口。

3. 大肌肉运动:翻翻乐

@小朋友轮流在床褥上翻滚

@小朋友并排在床褥上,躺在第一个的小朋

友在朋友的背上翻滚

翻跟斗

@小朋友轮流在床褥上翻跟斗

老师的话:

这星期我们主要的活动是上我的身体,以让小朋友更熟悉自己的身体各部位。在这两天的测试下,全体小朋友都知道自己五官的名字,而它的用途还需要再与他们一起探索。

今天的游戏很好玩,主要是训练孩子的大肌肉发展。而大肌肉发展对孩子来说,是项很重要的游戏。它不但可以帮助孩子以后写字做好准备,而且对孩子的平衡感,情绪也有很大的帮助老师建议,家长在家不妨陪伴他们一起玩类似的游戏,以促进亲子关系,但要记得注意安全哦

日期:21-2-2011(星期一)
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师

目标: 1.培养表达能力

2.学习倾听故事

3. 认识五官

教学过程:

1. 彩虹小读者--猜猜我是谁?

透过读本让孩子认识五官、手脚

2. 团讨脸上的五官可以做什么?

孩子对于五官的位置都可以很清楚的比出来,当我们问孩子各官的功能时,孩子们七嘴八舌的回答我,我们讨论出来的是~~

眼睛可以看书、看电视、看东西

耳朵可以听声音、戴耳环

嘴巴可以吃东西、讲话、打开刷牙、Kiss

鼻子可以闻、

老师的话:

因为今天学校有书展,我们利用十五分钟的时间带孩子到楼下选书、买书,有带钱来的小朋友可以先买书,其他的小朋友先看自己喜欢的明天再买今天有一位新的小朋友进来,孩子们都表示很欢迎,也对她很友善

日期:18-2-2011(星期五)
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师

目标: 1.学习表达自己

2.学习倾听故事

3.让孩子了解家的功能

4.培养孩子的音乐律动

教学过程:

1. 撕红包:昨天是元宵节也是新年有气氛的最后一天。今天我们请小朋友们将过年前布置在墙上赶走年兽的红包撕下来。

2. 绘本故事:一座小房子

故事大纲:一间空空的小房子希望能找到主人,发挥家的功能,所有的动物都有属于他们的家,有一天小熊一家决定在这间房子里住下来,房子很开心,因为有“家人”在一起,家里会有各种声音及不同的气氛,让小熊一家感到温暖

接着我们请小朋友们分享家里会有些什么声音?有几位家人住在一起孩子们说:有汽车声、煮菜声、看电视的声音。

3. 歌曲教唱:快乐一家亲

我们是一群小幼苗 长在可爱的快乐园

别看我们个子小 天天努力要长高

太阳公公 雨姐姐 还有勤劳的小园丁

给我温暖给我爱 相亲相爱一家亲

老师的话:

今天音乐课暂停一次,我们透过绘本及歌曲让孩子感受在家的温暖,还有在学校里跟小朋友相处要相亲相爱

日期:16-2-2011(星期三)
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师
目标:1.促进手眼协调
2.对家的结构有着基本认识
3.认识形状(圆形,三角形,长方形)
4.学习购买东西

教学过程:
1. 认识各种形状(圆形,三角形,长方形)
2. 认识家里的结构
3. 用这三种形状的颜色纸粘贴在白纸上
4. 学习用钱买东西

老师的话:
由于今天六岁班有举办义卖会,老师于10:30教导小朋友制作粘贴画。接着在11点带领小朋友到大厅购买各种食物。
日期:16-2-2011(星期三)
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师
目标:1.促进手眼协调
2.对家的结构有着基本认识
3.认识形状(圆形,三角形,长方形)
4.学习购买东西

教学过程:
1. 认识各种形状(圆形,三角形,长方形)
2. 认识家里的结构
3. 用这三种形状的颜色纸粘贴在白纸上
4. 学习用钱买东西

老师的话:
由于今天六岁班有举办义卖会,老师于10:30教导小朋友制作粘贴画。接着在11点带领小朋友到大厅购买各种食物。
日期:16-2-2011(星期三)
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师
目标:1.促进手眼协调
2.对家的结构有着基本认识
3.认识形状(圆形,三角形,长方形)
4.学习购买东西

教学过程:
1. 认识各种形状(圆形,三角形,长方形)
2. 认识家里的结构
3. 用这三种形状的颜色纸粘贴在白纸上
4. 学习用钱买东西

老师的话:
由于今天六岁班有举办义卖会,老师于10:30教导小朋友制作粘贴画。接着在11点带领小朋友到大厅购买各种食物。
日期:16-2-2011(星期三)
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师
目标:1.促进手眼协调
2.对家的结构有着基本认识
3.认识形状(圆形,三角形,长方形)
4.学习购买东西

教学过程:
1. 认识各种形状(圆形,三角形,长方形)
2. 认识家里的结构
3. 用这三种形状的颜色纸粘贴在白纸上
4. 学习用钱买东西

老师的话:
由于今天六岁班有举办义卖会,老师于10:30教导小朋友制作粘贴画。接着在11点带领小朋友到大厅购买各种食物。
日期:15-2-2011(星期三)
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师
目标:1.认识自己的家庭成员

教学过程:
1. 认识家庭成员
2. 绘画:我的家人

老师的话:
家是孩子最熟悉的地方,希望透过此主题,能让孩子放下恐惧而打开心房来谈谈自己的家人。小朋友一面看着爸爸妈妈的照片,一面谈论家里的点点滴滴,从他们的谈话中,老师看见他们有着一颗满足及快乐的心情。我想那是因为爸爸妈妈永远是他们最熟悉也是最爱的人物。
日期:15-2-2011(星期三)
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师
目标:1.认识自己的家庭成员

教学过程:
1. 认识家庭成员
2. 绘画:我的家人

老师的话:
家是孩子最熟悉的地方,希望透过此主题,能让孩子放下恐惧而打开心房来谈谈自己的家人。小朋友一面看着爸爸妈妈的照片,一面谈论家里的点点滴滴,从他们的谈话中,老师看见他们有着一颗满足及快乐的心情。我想那是因为爸爸妈妈永远是他们最熟悉也是最爱的人物。
日期:15-2-2011(星期三)
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师
目标:1.认识自己的家庭成员

教学过程:
1. 认识家庭成员
2. 绘画:我的家人

老师的话:
家是孩子最熟悉的地方,希望透过此主题,能让孩子放下恐惧而打开心房来谈谈自己的家人。小朋友一面看着爸爸妈妈的照片,一面谈论家里的点点滴滴,从他们的谈话中,老师看见他们有着一颗满足及快乐的心情。我想那是因为爸爸妈妈永远是他们最熟悉也是最爱的人物。
日期:15-2-2011(星期三)
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师
目标:1.认识自己的家庭成员

教学过程:
1. 认识家庭成员
2. 绘画:我的家人

老师的话:
家是孩子最熟悉的地方,希望透过此主题,能让孩子放下恐惧而打开心房来谈谈自己的家人。小朋友一面看着爸爸妈妈的照片,一面谈论家里的点点滴滴,从他们的谈话中,老师看见他们有着一颗满足及快乐的心情。我想那是因为爸爸妈妈永远是他们最熟悉也是最爱的人物。
日期:15-2-2011(星期三)
时间:10:30-11:30
单元:我与家人
指导老师:慧欣老师,雅惠老师
目标:1.认识自己的家庭成员

教学过程:
1. 认识家庭成员
2. 绘画:我的家人

老师的话:
家是孩子最熟悉的地方,希望透过此主题,能让孩子放下恐惧而打开心房来谈谈自己的家人。小朋友一面看着爸爸妈妈的照片,一面谈论家里的点点滴滴,从他们的谈话中,老师看见他们有着一颗满足及快乐的心情。我想那是因为爸爸妈妈永远是他们最熟悉也是最爱的人物。
日期:13-2-2011(星期一)
时间:10:30-11:30
单元:欢喜过新年
指导老师:慧欣老师,雅惠老师
目标:1.透过游戏认识自己的名字

教学过程:
1. 复习词汇
2. 游戏:@认识自己的名字
@找找看我的名字在哪里?

老师的话:
今天的课程主要是透过游戏让孩子认识自己的名字,并且教导小朋友如何辨认自己的名字。

日期:10-2-2011(星期三)
时间:10:30-11:30
单元:欢喜过新年
指导老师:慧欣老师,雅惠老师

目标:1.学习表达自己

2.学习倾听故事

教学过程:

1. 分享联络簿的个人资料:小朋友拿着自己的联络簿,分享他们的个人资料及照片

2. 复习词汇

3. 数字游戏

4.故事:会飞的抱抱

大纲:一位小朋友他要送一个真实的抱抱给住在远方的奶奶。他写上奶奶的地址,然后张开双臂拥抱文员,文员又张开双臂拥抱负责分类的小姐姐,负责分类的小姐姐张开双臂拥抱邮差司机,邮差司机张开双臂拥抱飞机长,飞机长张开双臂拥抱负责载送信件的邮差,司机张开双臂拥抱负责派信的邮差叔叔;最后邮差叔叔把这个大大的拥抱邮寄给他的奶奶。

日期:9-2-2011(星期三)
时间:10:30-11:30
单元:欢喜过新年
指导老师:慧欣老师,雅惠老师

目标:1.学习表达自己

2.学习倾听故事

教学过程:

1. 分享联络簿的个人资料:小朋友拿着自己的联络簿,分享他们的个

人资料及照片

2. 复习词汇

3. 数字游戏

4.故事:会飞的抱抱

大纲:一位小朋友他要送一个真实的抱抱给住在远方的奶奶。他写上奶奶的地址,然后张开双臂拥抱文员,文员又张开双臂拥抱负责分类的小姐姐,负责分类的小姐姐张开双臂拥抱邮差司机,邮差司机张开双臂拥抱飞机长,飞机长张开双臂拥抱负责载送信件的邮差,司机张开双臂拥抱负责派信的邮差叔叔;最后邮差叔叔把这个大大的拥抱邮寄给他的奶奶。

日期:8-2-2011(星期二)
时间:10:30-11:30
单元:欢喜过新年
指导老师:慧欣老师,雅惠老师

目标:1.训练孩子的律动感

2.训练孩子的手眼协调能力

教学过程:

1. 复习词汇:饼干,红包,爆竹,恭喜发财

2. 复习歌曲:洗手歌

朋友歌

恭喜恭喜

3.绘画:新年所见所闻