28-7-2011（星期四）

日期：28-7-2011（星期四）
时间：10:00-11:00
单元：恐龙
指导老师：慧欣老师
目标：1. 能够认真观赏影片
2. 了解恐龙如何从蛋里孵化出来
教学大纲：
1.VCD影片：大雄的恐龙
大纲：原来大雄帮忙孵的蛋是长颈龙，大雄把长颈龙命名为皮皮。长颈龙是一只温驯的肉食恐龙，为了填饱长颈鹿的肚子，大雄瞒着妈妈把家里的肉类都给了长颈龙吃。长颈龙一天比一天长大了，大得不能再住在家里，小叮当及大雄把长颈龙带到公园里的河居住。一天，大雄发烧了，无法去看皮皮。由于皮皮非常挂念大雄，便自行步行到大雄家探望他。第二天，大家在议论纷纷，都说看见了一只恐龙。所有人包括电视台，记者，都拥往公园里去看恐龙的真面目。大雄与小叮当赶紧去救皮皮，小叮当负责转移人群的注意力；而大雄则负责用缩光机把皮皮缩小，然后放进盒子里，再把用时光机把皮皮带去一亿年前的白垩纪时代。在这途中，遇到了坏人的追逐。最后，皮皮安全到达了白垩纪时代。过几天，大雄与小叮当从网路看见，皮皮被人欺负了，后来才发现原来小叮当把皮皮带错地方了。大雄，小叮当，宜静，大夫一起乘坐时光机去接皮皮回到他的家。

３. 小小实验：尝尝蛋是如何孵化出来的？
老师问小朋友：恐龙的蛋是如何变出恐龙来？
小朋友：从蛋里跳出来的
老师：要怎样做才能让蛋里的恐龙跑出来？放他在一边可以变出来吗？
小朋友：不是
老师:不是的话，那要怎样做呢？小朋友想一想大雄怎样做，不久后恐龙就出来了？
小朋友：躺在床上
接着，每位小朋友轮流出来示范如何抱着蛋（球）孵出恐龙？很多小朋友都抱错方式。最后，奕涵说不对，还要盖被的。老师请奕涵出来示范，由于她害羞不敢做，最后老师让小朋友体验抱着球然后盖紧被的感觉。。结果，小朋友说不热，很好玩。雅惠老师变请俊谦出来再用被包紧他的身体，过了五分钟，俊谦已经满身汗了，老师问他：好玩吗？他说好玩。老师问他：热吗？他竟然说：不热。老师再问他：舒服吗？他说舒服。最后老师再问：“还要不要再包”他赶紧说不要了。

21-7-2011（星期四）

日期：21-7-2011（星期四）
时间：10:00-11:00
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 认识鲨鱼
2. 学习专注倾听
3. 学习分享
教学大纲：
１.矞曦分享
今天矞曦上课时跟我们说：我的阿姨有一次去日本料理店吃小章鱼，结果章鱼的吸盘黏在阿姨的舌头，喝水以后才掉下来。
昨天忘记提到章鱼有隐身术—变色的能力，这种能力来自体内的色素细胞，当遇到危险及禁止时，有伪装的作用，藉以逃避敌人及伺机猎食。

２.认识鲨鱼（大白鲨）
@书本—神奇校车-逃离巨鲨
透过书本及图片，让孩子了解什么是鲨鱼，孩子们：鲨鱼看起来凶凶的、很可怕，我问：鲨鱼是鱼吗？有一半的小朋友摇头，我说：为什么不是鱼？佳佳：是哺乳动物，我说：我们来看看鲨鱼的外貌，才来决定鲨鱼是不是鱼，我问：鲨鱼的尾巴像鱼还是像海豚或鲸鱼的尾巴？孩子们马上用手做鱼的尾巴左右摆动示范给我看，我再问：鲨鱼是在水面上呼吸还是在水面下呼吸？建屹：水面下。我问：如果离开水，鲨鱼还可以活吗？孩子们摇头：不可以。我问：鲨鱼的身上有没有鳍？孩子们比着鲨鱼的背鳍及腹鳍说：有。我问：鲨鱼有没有腮？因为鱼是用腮呼吸的，孩子们不懂。我请他们观察图片，有没有看到嘴巴下方有一条一条像皱褶的？孩子们：有。我说：这就是鲨鱼的腮，鲨鱼一共有5~7对的腮，一般的鱼只有一对腮。结合了上面种种的答案，孩子们确定了鲨鱼是鱼。鲨鱼最喜欢吃海豹、海狮、腐烂的鲸鱼尸体，也会吞食一些瓶瓶罐罐，所以鲨鱼是吃杂食的。鲨鱼是属于卵胎生，卵在雌鲨的子宫中成熟，幼鲨孵出后继续待在子宫并继续生长到出生。

３.视频欣赏：@章鱼吃鲨鱼 @超强的隐身术 @大白鲨

27-7-2011（星期三）

日期：27-7-2011（星期三）
时间：10:00-11:00
单元：恐龙
指导老师：雅惠老师
目标：1. 能够认真观赏影片
2. 了解母难日的由来
教学大纲：
１. VCD影片：大雄的恐龙
大纲：大雄挖到一粒圆圆的石头后，拿回家告诉哆啦A梦说是恐龙蛋，哆啦A梦不相信，大雄拿着哆啦A梦的道具时光包巾包住石头，时光倒回到一亿年前，石头变成了一颗蛋，大雄为了要确认是什么蛋，自己做孵蛋的工作，完成后，真的孵化出一只小恐龙。

因为有其他班要上音乐课，所以我们只看了20分钟，明天再继续往下看。回到班上讨论时，孩子们说：刚刚大雄拿到的是《恐龙的鸡蛋》，我一听觉得奇怪，问他们，为什么是恐龙的鸡蛋而不是恐龙蛋呢？接着就看到孩子们自己在辩论，有的说是恐龙蛋，有的说是恐龙的鸡蛋，后来让孩子做选择，还是有6个小朋友坚持说是恐龙的鸡蛋，一问之下才知道，原来所有的蛋孩子们都认为是鸡蛋，形状长的一样。

２. 认识自己的生日
这个月份我们班开始有小朋友过生日，孩子们会说过完生日就长大了，很多事情要自己完成。家长们都会拿蛋糕过来让孩子在班上庆生，有些家长除了蛋糕以外还会准备很多礼物让孩子拿来送给班上的同学，担心孩子们认为过生日一定要买很多东西来学校，所以藉机告诉孩子，我们的生日就是妈妈受苦的日子，称之为母难日。生日当天应该要感谢妈妈，而不是跟爸爸妈妈要求要买多大多美的蛋糕、多少的礼物包。若是爸爸妈妈买蛋糕给你来学校庆祝，也只要小小的蛋糕即可。因为怕孩子从小就培养虚荣心的心态。

22-7-2011（星期五）

日期：22-7-2011（星期五）
时间：10:00-11:00
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 知道乌贼身体的构造

教学大纲：
１. 观察乌贼
今天黄老师从市场买了两只乌贼一大一小，要让孩子实际观察，孩子还没看到乌贼时，就闻到一股恶心的味道，连忙捂住鼻子说：好臭哦！我告诉孩子们这是海里面生物的味道，孩子们看到乌贼第一个反应是《这是乌贼妈妈跟它的baby》，我们先观察乌贼的外形，一共有十只触腕，两只长的，八只短短的，看乌贼的头、眼睛，接着黄老师把乌贼的头跟身体分开，让孩子观察乌贼装墨汁的墨囊，还把墨囊挤破流出黑黑的墨汁，因为乌贼是软体动物，我们从乌贼的身上拔出一片薄薄透明的东西，这就是乌贼身上的软骨，孩子们只敢用一只手指头摸摸软骨、墨汁、身体，感觉到很害怕，最后黄老师说要把乌贼煮一煮，请小朋友吃吃看，孩子们使劲的摇头说：不要。

２. 音乐课

日期：26-7-2011（星期二）
时间：10:00-11:00
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 回顾所学过的东西
2.制定新主题的名称。

教学大纲：
１. 总复习：总结动物的主题，并复习这三个月的课程。
２. 团讨：制定新主题

老师的话： 今天是最后一天上动物的单元，老师与小朋友一起回顾这三个月来所学过东西。复习完后，我们来一起制定新主题的名称。臻譞说：“我们要上世界恐龙”接着，另外一位小朋友说：“不要，我们上剑龙。”不久，又一位小朋友说：“上暴龙。”接着，老师跟小朋友解说，其实恐龙就包括了剑龙跟暴龙，如果我们有上恐龙这个主题，我们就有机会认识暴龙跟剑龙。说完后，一些小朋友很开心的欢呼起来。老师再问小朋友还有别的提议吗？小朋友很安静地看我。我便举例提议一些主题的名称，然后凯毅就说：“要上水”，另外一位小朋友说要上水果。接下来，又是一片沉默。老师就开始让小朋友投票。结果，11位小朋友要上恐龙，4位小朋友要上水果，3位小朋友上水。最后我们决定上恐龙的主题，明天我们将开始为孩子展开恐龙之旅。

20-7-2011（星期三）

日期：20-7-2011（星期三）
时间：10:00-11:00
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 认识软体动物
2. 体验章鱼喷水的冲击力

教学大纲：
１. 视频欣赏：@抹香鲸大战大王乌贼
@花莲外海发现抹香鲸

２. 认识软体动物—章鱼、乌贼
因为昨天说到抹香鲸对大王乌贼，看过影片后孩子们说没有看过乌贼，所以今天就介绍乌贼跟和他长得很像的章鱼，两只都不是鱼类，属于软体动物，共同点是：遇到敌人来袭时会喷出墨汁逃跑、身体都有腕足（章鱼八只，乌贼十只），乌贼的十只腕足中有两条是很长的，可以活动自如，上面布满吸盘，称之为触腕，是乌贼捕食及作战的最大武器，头部的腹面有一个漏斗，身体紧缩时口袋状的的身体水分会从漏斗口急速喷出，也会借助水的反作用力迅速前进。章鱼是十大聪明的动物之一，多数生活在海底的洞穴中，腹侧有一个漏斗，里面储满水份，遇到紧急状况，就把水从漏斗猛烈的喷出，借助水的反作用力向后方冲出很远，行动十分敏捷。

３. 体验喷水的冲击力
利用水枪射水，喷在高挂的报纸上，但多数的小朋友手的肌肉不够力，射不出来，需要老师辅助。

19-7-2011（星期二）动物园完成了

日期：19-7-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 认识蓝鲸及抹香鲸
2. 了解鲸须的用途
3. 运用想象力创造动物
教学大纲：
１.认识鲸鱼（蓝鲸、抹香鲸）
@动物百科图鉴—鲸
孩子刚开始看到图片时，认为是海豚，仔细一看才发现两种长的不一样，后来暐瀚说：whale,奕涵、凯毅：鲸鱼，有几位小朋友认为是鲨鱼，我为它们揭晓答案：是鲸鱼。鲸鱼跟海豚一样都是鲸类、胎生哺乳动物，鲸类分为齿鲸及须鲸两种。今天介绍须鲸类当中最大只的《蓝鲸》，图片是蓝鲸与人的比例，孩子还一度认为那个小小的人是青蛙，当我说不是，那是一个人时，有几位小朋友张大嘴巴说：好大只哦，没错，蓝鲸的长度比我们的教室还要大上很多，蓝鲸属于须鲸，没有牙齿，利用口中的须板过滤海水，留下小生物。而这个须板很像爸爸嘴巴上面的胡须，如果是吃米粉就很容易卡在胡须上，待会我们来做实验。齿鲸类的潜水冠军--《抹香鲸》，生性凶猛，主食大型乌贼、章鱼，也吃鱼类。喜欢到深海里吃大王乌贼，时常与大王乌贼进行搏斗，多数都是抹香鲸获胜。

２.实验--须鲸的须板如何过滤食物
请孩子拿出一些小玩具丢入水中，拿着滤网放入水中，比喻滤网是须板，从水中拿起来时，玩具会卡在滤网上，而水会从空隙流出，就如同须板会留下生物，而海水就从空隙中流出。

３.绘本—鲸鱼阿克的动物园
故事大纲描述阿克想去动物园但无法如愿，最后跟好朋友章鱼小球利用海里的石头、贝壳、海草，制作成动物的模样，建造一个属于自己动物园。
我们将孩子分成4组，跟自己的好朋友一起利用玩具制作动物，有一半的孩子不懂要如何做，就直接玩起玩具，有一半的小朋友用拼接类的玩具做出了长颈鹿、兔子、蛇、猫头鹰、乌鸦、蝴蝶、鲨鱼嘴巴、动物的家。最后大家决定为动物园取名字，名字是《绿豆班小朋友的动物园》，我问他们为什么要加上小朋友呢？佳佳跟凯毅说：因为我们是小朋友嘛！

18-7-2011（星期一）

日期：18-7-2011（星期一）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 分辨鱼与海底动物之间的差异
2. 认识海豚
教学大纲：
１.绘本：海豚宝宝去冒险
大纲：海豚妈妈生下海豚宝宝淇淇后，跟着成群的海豚一起生活，淇淇的好朋友叫淘淘，有天它们趁妈妈们不注意时，两只海豚溜到深海里游玩，看到了红色的海葵、小丑鱼、海藻，在黑暗当中有一双可怕是的眼睛正在盯着它们看，原来它们闯进了鲨鱼的地盘，淇淇和淘淘一边呼救一边使命的往外游去，鲨鱼张着大口在后面紧紧追赶，海豚的队伍听到求救声后，赶来营救两只小海豚，海豚妈妈生气的说：你们两个真是不听话，刚才的处境有多危险啊！小海豚经过这次冒险后，再也不敢离开群体独自在大海中游荡。
２.团讨：海豚是鱼吗？
多数的孩子都知道海豚不是鱼，接着我问他们：那不是鱼，是什么？暐瀚、佳佳：鲸鱼，我很惊讶孩子知道海豚与鲸鱼是同一类的，我问：海豚是动物吗？孩子们：是（很小声），我问：是什么动物？佳佳：海豚生BABY的，我说：没错，海豚是胎生、哺乳动物。我问：什么是鱼？臻譞：在水里面游的，我说：海豚也是在水里面啊！可是鱼可以在水里面用腮呼吸，但是海豚不行，海豚是用肺呼吸所以一段时间就要浮出海面呼吸一次，海豚的前额上端有一个气孔，在水中会合上，在空气中会张开。海豚的大脑是动物中最发达的很聪明、很喜欢玩，是温驯的动物，从来不会攻击人类。海豚一天要吃将近十五公斤的食物，它最主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食，海豚一共有两百多颗牙齿，供它们捕捉猎物，但它们不会咀嚼，食物是用吞的，身体所需的水分来自于食物而不是海水，只要超过三天不吃鱼，就会失水而死。
３.感官体验—海豚如何喷水
把气球吹满后，捏住气球口，放在水中。让气球口稍微低于水面，然后放气，会有像海豚喷水一样。

15-7-2011（星期五）

日期：15-7-2011（星期五）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.熟悉音乐节拍
2.学习选择
3.学习做作业

教学大纲：
１.交换书活动
阅读记录的方式已经有所更改，每个星期五会让小朋友将资料夹带回家，书本看完后记录在阅读总表，连同资料夹在每个星期三以前带回。

２.音乐课

３.动物作业3面
找出动物的家、圈出胎生动物、圈出动物名称

13-7-2011（星期三）

日期：13-7-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 促进两班友好关系
2. 训练小肌肉的发展及手眼协调的能力
3. 了解海水是咸的

教学大纲：
１.活动--剪刀石头布大赛
红豆班的哥哥姐姐设计了一个《恐龙猜拳》的游戏，今天来班上教导弟弟妹妹如何进行游戏，方式是：两班各自排成一排，轮流出来与对方的小朋友玩剪刀石头布，赢的人就可以获得一张恐龙卡片，输得要被赢的人带走。孩子们的手还不太灵活，可以比出动作但还不懂的变化，刚开始多数都输给哥哥姐姐，进行两轮的比赛后，部分孩子还是拿不到卡片，最后跟汇莛老师猜拳才皆大欢喜。红豆班除了教导活动外，还表演了暴龙、剑龙、甲龙、双叶铃木龙给我们看，孩子们也回应表演了暴龙。大家都玩得很开心。

２.感官体验：尝一尝海水的味道
昨天说到海龟妈妈生蛋时会流泪，是因为要分解眼睛内的盐份，为什么会有盐分呢？我说因为海水是咸的，你们知道吗？多数的孩子摇头说不懂，所以今天我用盐水代替，让孩子们尝尝看，孩子们：好咸哦！我说海水就是这个味道咸咸的，海龟长期生活在海里、吃海里的食物，身体累积了很多盐份，所以要排出来。

３.折纸--海龟妈妈、搓海龟蛋
今天时间上较紧迫，搓完海龟蛋后，没有时间粘在沙滩上。

13-7-2011（星期三）

日期：13-7-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 促进两班友好关系
2. 训练小肌肉的发展及手眼协调的能力
3. 了解海水是咸的

教学大纲：
１.活动--剪刀石头布大赛
红豆班的哥哥姐姐设计了一个《恐龙猜拳》的游戏，今天来班上教导弟弟妹妹如何进行游戏，方式是：两班各自排成一排，轮流出来与对方的小朋友玩剪刀石头布，赢的人就可以获得一张恐龙卡片，输得要被赢的人带走。孩子们的手还不太灵活，可以比出动作但还不懂的变化，刚开始多数都输给哥哥姐姐，进行两轮的比赛后，部分孩子还是拿不到卡片，最后跟汇莛老师猜拳才皆大欢喜。红豆班除了教导活动外，还表演了暴龙、剑龙、甲龙、双叶铃木龙给我们看，孩子们也回应表演了暴龙。大家都玩得很开心。

２.感官体验：尝一尝海水的味道
昨天说到海龟妈妈生蛋时会流泪，是因为要分解眼睛内的盐份，为什么会有盐分呢？我说因为海水是咸的，你们知道吗？多数的孩子摇头说不懂，所以今天我用盐水代替，让孩子们尝尝看，孩子们：好咸哦！我说海水就是这个味道咸咸的，海龟长期生活在海里、吃海里的食物，身体累积了很多盐份，所以要排出来。

３.折纸--海龟妈妈、搓海龟蛋
今天时间上较紧迫，搓完海龟蛋后，没有时间粘在沙滩上。

日期：14-7-2011（星期四）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 学习倾听
2. 促进手眼协调能力


教学大纲：
１. 故事：大海龟流眼泪
故事大纲：一天，小猴子在海边捡贝壳玩着，远远地看见沙滩上卧着一只大海龟。小猴子来到大海龟身边，突然看见大海龟眼泪流了一大片。小猴子大吃一惊，连忙问道：“就大海龟怎么哭啦？”。小猴子问：“是不是下蛋太幸苦了？”大海龟说不是。猴子又问：“是不是太想家了？”海龟也说：“不是”。猴子想不到了，大海龟说：“流眼泪，是为了把身体中的盐份给排出来，因为我每天都吃很多海草，喝很多海水，而海草及海水都有盐分的，我的身体受不了了，就要上海滩把它排出来。”小猴子明白了后，就沿着沙滩捡贝壳去了。

２. 粘贴“海龟”及“蛋”在纸上
小朋友把昨天折好的“海龟”及“蛋”粘贴在老师准备好的纸上。在还没有贴之前，老师告诉小朋友，若海龟若在太阳下生蛋就会生出女生；相对的，若生在没有太阳的地方那它就会生男宝宝了哦！所以小朋友可以自由选择要把海龟贴在那里？

３. 视频欣赏：追梦小海豚
此视频我们只看了一半，还没看完，下次再继续看。

12-7-2011（星期二）

日期：12-7-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 培养团结合作的能力
2. 训练小肌肉的发展
3. 懂得保护环境的重要性
4. 了解海龟孵化的过程
教学大纲：
1.@绘本：走，我们去看海龟 @小小牛顿—绿蠵龟长大了
书中描述海龟到沙滩产卵至小海龟孵化游回大海的完整过程，海龟妈妈会在晚上时上岸，会先寻找合适的地点，有时挖沙时发现已经里面已经有海龟蛋了，有些地方不适合产蛋，找到地方后开始下蛋，一次会生50～150个蛋不等，在产卵的季节时，每隔十四天会上岸产卵一次，大约会生4～6次，生完用沙子小心的把蛋盖起来。可是在孵化前可能蛋会……被大蛇吃掉、被人挖走、把海浪冲走、蛋生病死掉….等。海龟时利用被太阳晒热的沙子来代替海龟妈妈孵蛋，大约50～60天后，海龟宝宝就会被孵出来了。海龟宝宝需要奋力的爬出沙堆，不然会被闷死，在爬到大海的途中，可能会…..被螃蟹吃掉、因为沙滩上的灯光而走错路、被海鸟吃掉、被大鱼捕食、被渔网困住、误食像水母的塑胶袋…等。海龟妈妈生了这么多的蛋，最后存活下来的海龟实在是太少了，因为它们面对的环境越来越恶劣，存活的机率越来越少，我们应该要还给他们一个干净的环境，让它们可以生活及繁衍下一代。
2.团讨：如何给海龟一个干净的环境？
佳佳：垃圾不可以丢在海里面，要丢垃圾桶。凯毅：塑胶袋不可以丢在沙滩上，要丢垃圾桶，冲到海里海龟吃到会死掉。奕涵：不可以挖海龟蛋。
3.制作海龟壳
我们利用纸箱板割了两个椭圆形，割好后，孩子兴奋的说：老师，你要做乌龟啊？我说：你怎么知道？孩子们：这是它的壳来的。接着我们请每个人将报纸揉成团，粘在板上面，做了一个绿色的龟壳，一个豹纹的龟壳。

11-7-2011（星期一）

日期：11-7-2011（星期一）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 培养自然观察的能力
2. 认识“龟”的种类
3. 培养分辨的能力

教学大纲：
1.观察三种龟（红耳龟、海龟、陆龟）的图片
这星期我们开始进入海底动物，上个星期去了动物园，问孩子：你们要
先认识哪只水里面的动物呢？多数的孩子说：乌龟，所以今天就先从认
识乌龟开始，我给孩子们看三种龟的图片，请他们说出在动物园看到的
那只大乌龟是哪一张图片？刚开始他们犹豫不决，每一张都说是乌龟，
但是每一张又都不一样，接着请他们认真想一想，在动物园看到的大乌
龟的样子，全部都比出了正确的图片。
再来请孩子说出三张图片的相同地方，暐瀚：都有背壳。我问说：贝壳
在哪里？孩子比着乌龟的壳，我说：这是“龟壳”，不是“背壳”。再
来请孩子说出三种龟不相同的地方，奕涵：脚（圆的扁的）。佳佳：头跟脚的条纹。凯毅：壳的大小不一样。发现孩子们的观察与分辨不同的能力越来越强。
2.观察“红耳龟”
红耳龟是市面上普遍的淡水龟又称巴西龟，是人们可以饲养的宠物龟。 混龄班有饲养两只小红耳龟，我跟他们借来给孩子们观察，奕涵：乌龟很害怕时头会缩进去壳里面，矞曦：这个很小只，动物园的很大只。我们把红耳龟捉出来让孩子摸摸看，多数的孩子只敢摸龟壳，只有臻譞敢摸它的头，孩子摸完后说：壳很硬，滑滑的。
3.视频欣赏--认识海龟、小海龟出生、海龟妈妈一次下209壳蛋
孩子原本还在争执海龟是胎生还是卵生，透过影片孩子了解到海龟四肢的鳍是用来游泳的，海龟是属于卵生，海龟妈妈只有在生蛋时才会上岸，在沙滩上挖洞、产卵。60天后小海龟出生了，开始游回大海。

日期：5/6 -7-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.知道自己的伙伴是谁？
2.知道去户外教学的规则
3.懂得排队

老师的话：
昨天是音乐补课所以没有上主题活动。音乐老师教导小朋友节拍及“mi”,“so”的音调。而今天主要的课程是安排明天户外教学的事宜。当老师说明天要去动物园时，小朋友非常高兴地说动物园里可能会有什么动物?接下来，是老师训练孩子排队，每位小朋友都表现很棒哦！他们都可以以最快的速度找到他们的朋友。明天的队伍如下：

慧欣老师：韦矞曦，黄奕涵，黄宇谦，邱俊谦，颜唯亦
雅惠老师：陈建屹，李根毅，李延艾，陈凯毅，陈威亿
心如老师：黄瑜娟，韩文琦，陈臻譞，陈凯毅，林洸丞
黄老师：黄千倪，吕巧恩，黄暐瀚，张紫晴

除此之外，老师也让小朋友做了一个通告，并交代孩子一定要交给妈妈看，通告主要说明明天要带的东西。请家长明天8：30am准时带孩子到学校。服装方面为种子学园的衣服+长裤，鞋子方面可以选择穿球鞋或者凉鞋。另外，再带一个小包包，里面装一件红衣服及裤子，手帕及两瓶500ml的水瓶。

日期：4 -7-2011（星期一）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.认识猫头鹰
2.增强反应能力及大肌肉发展。

教学大纲：
１. 复习鸟类的活动：由于宇谦同学已有一星期缺课，故此老师与小朋友一起复习之前我们所上过的鸟类的活动！小朋友都知道所谓 的鸟所需要具备的条件，即必须要有羽毛，喙及翅膀。然后我们看了很多鸟类的图片以验证鸟必须有以上的条件。接着，小朋友印象最深刻的是乌鸦。小朋友告诉老师最近他们在家的附近都看到了乌鸦，也可以模仿出乌鸦的叫声。接下来就是他们最爱玩的猫头鹰抓田鼠的游戏。这一次，每位小朋友都有参与（因为之前有好几位小朋友因为害怕被抓而不愿参与），而且不愿意停止游戏，大家都很想做猫头鹰。老师只好说，下午我们才再玩，小朋友才愿意坐下来继续讨论。

２. 认识孔雀：
关于孔雀-雄孔雀有着长长的尾巴，所以他才会开出漂亮的屏；相对 的，雌孔雀的尾巴短，不会开屏。
-孔雀是只胆小的鸟类，当发现敌人接近时，他就会开屏以吓跑敌人或赶紧逃走。
-孔雀的视力及听力非常敏捷，可以清楚地听到声音及看清楚东西
-孔雀的食物：昆虫，谷，种子

日期：30-6-2011（星期四）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.认识羽毛
2.促进孩子的手眼协调能力

教学大纲：
１. 认识鸡毛扫：由于小朋友不知道什么是“羽毛”，故此老师带来了鸡毛扫。首先，老师介绍羽毛，让小朋友触摸羽毛，感觉羽毛的柔软。接着，让小朋友猜猜看它是谁的羽毛，结果小朋友说“乌鸦”，老师说“乌鸦是什么颜色的？”小朋友回答说“是黑色的。”老师再问：“什么鸟类的羽毛跟这个羽毛是一样颜色的？”小朋友想了想后，恍然大悟地说：“是鸡”。最后老师指着鸡毛扫的包装的图案，询问小朋友此图案是公鸡还是母鸡？小朋友很快地回答是公鸡，他们可以很正确地说出公鸡与母鸡的不同点。

２. 制作不倒翁：小朋友把老师准备好的蛋壳装上沙粒，然后为蛋壳上色。这过程中，有些鸡蛋都弄破了，不过比想象中的好多了。老师准备了30粒以备小朋友不小心弄破后可以补上。但小朋友都很细心地呵护着他们的鸡蛋，不让他们跌下或按粹。制作完毕后，小朋友都很开心。