日期：30-5-2011（星期一）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.加强人际互动及大肌肉的发展
2.促进手眼协调的能力
3.学会勤劳不要懒惰
教学大纲：
1.完成小花猫帽子
孩子们上星期已经做好帽子，今天我们利用一些时间让孩子们在帽子上穿上松紧绳，每个孩子都能自己完成，最后在拿给老师打结就完成了。孩子迫不及待的将帽子戴在头上，感觉自己真的变成猫了。我问他们要放在学校吗？孩子们全部回答“不要”，为什么呢？我要带回家给妈妈看、给姐姐看、给爸爸看….，看什么？看我变成小花猫。
1. 户外活动—猫捉老鼠
孩子们都了解这个游戏的规则，抢着要当猫，由一次一只猫，慢慢增加到一次四只猫，孩子玩的很尽兴，彼此之间的互动也很好。
4.视频欣赏：儿歌--懒惰猫
藉由这首歌，孩子会说自己不要变懒惰猫，做任何事都要快快。
日期：27-5-2011（星期五）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.增进小肌肉发展
2.促进手眼协调的能力
3.学习选择
教学大纲：
昨天孩子们观察过猫咪后，印象非常深刻，今天早上的角落时间孩子们一直跟老师分享跟猫相关的事物，不管是书本、玩具、衣服、图画..等，只要看到“猫”孩子就很兴奋，感觉的出来昨天对孩子来说，是一个新奇的体验。
今天的音乐课延到星期一才上，所以我们可以延续孩子对猫的热忱。
前几天我做了一个猫咪帽子戴在头上，孩子只是好奇的问说：这是什么？很可爱，但感觉不出孩子们很想做，但是昨天孩子们看完猫后再看到那个帽子，几个孩子跟我说：老师，我也要戴猫咪的帽子。原本是星期一才做，刚好今天没有音乐课，可以提早制作。
在为猫咪上色的过程中，发现到大部分的小朋友都能听清楚我的说明，哪些地方需要涂上颜色，哪些地方不用涂色，并且能够画满图画中的空间，进步非常多，也更有耐心的完成任务。因为还要教小朋友折帽子，花费不少时间所以尚未完成，还差最后的粘贴及绑绳子的步骤，等待下午的时间再一一完成。
@每星期五固定选择一本书带回家阅读。
孩子们都懂得自己看过哪几本书，在选择的过程中都不会拿到重复的。
日期：26-5-2011（星期四）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.实际观察猫的特性
2.肢体音乐律动
教学大纲：
１. 体验：观察猫咪、摸小猫
今天黄老师将家里的两只母猫、六只小猫带到学校，放在笼子里让小朋友观察猫的动作与习性，孩子们都很好奇的观望着，黄老师的女儿蕴文是猫咪的主人，她将才出生一个多月的小猫放在腿上让孩子们抚摸，孩子们不害怕的轮流抚摸小猫，过后观察母猫如何喂奶。孩子们好奇的东摸西摸，有些用手摸猫的嘴巴或尾巴，我们不断的提醒他们要轻轻的，而且不要乱摸，因为猫对陌生人会有敌意，生气的话就会攻击人。当我们回到教室讨论时，孩子们兴奋的分享刚才的的经历，孩子观察到以下几点：
a.小猫的眼睛是黑色的，母猫眼睛是咖啡色的。
b.母猫用舌头帮小猫清洁身体。
c.小猫喝奶是固定位置喝的。
d.小猫的毛软软的很好摸。
e.母猫爪上的指甲藏在毛里面，爪张开时才会看到。
f.小猫不会走快快，因为脚还没有长大。
透过观察藉机提醒孩子们要学习小猫，小猫喝奶有固定的位置，小朋友看完书也要放回固定的位置。
２. 儿歌律动：小花猫
看完了猫咪，孩子把自己变成小猫，学猫咪走路，在学唱时孩子都能愉快的手舞足蹈
３. 视频欣赏：儿歌-小老鼠上灯台
两只猫咪玩耍
日期：25-5-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.熟悉猫与老鼠的好本领
2.学习专注聆听
3.增进孩子之间的互动
教学大纲：
１. 绘本：三只小猪
佳佳今天带来一本动物书来跟小朋友分享。
２. 书本：天生的挖洞高手—老鼠
目光敏锐的捕捉手—猫
小小牛顿—猫咪的故事
透过书本了解到老鼠是胎生、哺乳动物，什么东西都吃，属于杂食动物，尾巴与身体一样长，当老鼠走在细木上时，尾巴就像平衡杆一样，能帮老鼠保持平衡。老鼠喜欢住在阴暗、潮湿的地方，前爪很灵活，会挖洞穴，家里的木板或墙壁它们也能挖出一个洞。
猫也是胎生、哺乳动物，猫喜欢吃肉和鱼，属于肉食动物，猫妈妈会为小猫安排吸奶的位置，也会照顾小猫直到它们会走、会跑、会跳、会照顾自己时，身手非常的灵活，猫会用舌头将身上的脏东西舔掉，捉老鼠时，会先用前爪压住老鼠，再用牙齿咬住。猫像老虎一样，会在它的势力范围留下自己的味道或用爪子的抓痕作记号。
３. 肢体活动—躲猫猫
日期：24-5-2011（星期二）
时间：10：30-11：30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.认识猫及老鼠
2.认读词汇
教学大纲：
1. 复习猪的特性及认读词汇—哺乳动物、胎生动物、猪、杂食
2. 团讨：为什么农场里要有猫？为什么要抓老鼠呢？
孩子们回答：抓坏人保护农场、抓老鼠。 因为老鼠会偷吃东西
团讨：为什么大家都不喜欢老鼠？
孩子们回答：老鼠很肮脏、会咬东西、偷吃东西。
透过十二生肖的故事，引入猫和老鼠原本是好朋友，却因老鼠的贪心、奸诈，导致于猫没有名列十二生肖的排名当中，当所有动物知道老鼠的恶行后，都很讨厌它，猫更是见到老鼠就要抓。
3. 书本：我的动物朋友—猫、老鼠
介绍老鼠及猫的特征及特性。
4. 视频：会站立的猫、猫咪打瞌睡、会打拳的猫
儿歌-躲猫猫、小花猫
5. 观察泥巴的变化
因为昨晚下雨没有将泥巴收进来，泥巴还没有全乾，有点湿湿的，明天再看变化。
日期：23-5-2011（星期一）
时间：10：30-11：30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.了解猪的叫声
2.猪能做成哪些食物提供我们营养
3.知道猪属于哺乳及胎生动物
教学大纲：
1. 绘本—小猪呼噜
叙述小猪睡觉时发出的呼噜声，吵的同伴小羊及小兔子不能睡觉，将小猪搬到床下、门外、河边，都还是会被小猪的呼噜声吵醒，而在搬动的途中，小猪都没有醒过来，同伴们只好放弃。
孩子们学小猪打呼噜的声音，觉得很好笑、很吵，有的会模仿有的不会做，慧欣老师模仿猪的声音很像、很大声，孩子们觉得很好笑。问孩子们家里有谁睡觉会发出呼噜的声音？孩子们七嘴八舌的说：我的爸爸睡觉很大声、我的妈妈也会、奶奶也会…等，问孩子声音吵吗？孩子们都说：很吵。
2. 视频—猪妈妈分娩
书本—农场动物
今天透过书本及影片跟孩子建立概念，猪是属于哺乳动物，因为猪妈妈会提供奶水给小猪，也是胎生动物，猪妈妈也是怀孕后将猪宝宝生出来。
3. 团讨：猪的肉可以吃吗？可以做成哪些食物？
书本—丰收的农场
多数的孩子听到猪肉可以吃吗？都摇头，当老师问：有没有吃过肉骨茶？孩子都说：有，那肉骨茶里的肉是什么？孩子不懂，只知道很好吃，老师说：肉骨茶里的肉就是猪肉，那猪肉还可以做成哪些食物呢？孩子还是无法回答，老师说：吃过火腿吗？吃过香肠吗？吃过学校午餐的碎肉吗？孩子点头说吃过，老师说：这些食物都是用猪肉做成的。
4. 体验猪洗澡的泥巴
上星期孩子说不懂什么是泥巴，今天我们到小草场挖泥土放在盆中，倒一点点水，请小朋友们搅拌，小朋友们说：变得湿湿的、粘粘的，我们将泥巴放在太阳下晒，等明天结果是什么。
日期：19-5-2011（星期四）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.认识猪的长相及特性
2.学习专注聆听
3.学习认读1-5
教学大纲：
1.户外活动
2.书本：农场动物-猪
请孩子说说猪长得什么模样？
尾巴卷卷的、耳朵尖尖的、鼻子长长扁扁的、腿短短的、有四只脚,脚
上有猪蹄,有的孩子觉得猪很脏,有的孩子觉得猪很干净₀
猪妈妈一胎可以生十只小猪,每只小猪都咬一个奶头,它们以后都会固定
吃同一个奶头₀小猪约三个星期后就不再喝妈妈的奶了₀
小猪们喜欢挖土找虫吃,它们的嗅觉特别灵敏,能辨别各种气味₀
小猪喜欢在泥巴里面打滚,再把泥晒干蹭掉₀
我问孩子们知道泥巴是什么吗？孩子们都摇摇头说不知道,老师答应他
们要找泥巴给他们玩玩看₀
3.视频欣赏：母猪喂奶
动物奇趣录—大食小肥猪
复习儿歌--王老先生有块地
