马铃薯迷宫

日期：14-10-2011（星期五）
时间：10:00-11:00
单元：蔬菜水果
指导老师：雅惠老师
教学目标：1.培养良好的人际关系
2.培养解决问题的能力

教学大纲：
1.换书活动

2.论语学而第一

3.认识洋葱
昨天黄老师给了我们两颗刚发芽的洋葱，孩子们几乎都认识洋葱，但是看到洋葱头上冒出的绿色新芽，孩子都不知道是什么，只有奕涵说“发芽了“，为了要让小朋友观察洋葱的变化，我们花了一些时间将洋葱放在装满水的瓶口上，延艾：老师，它会怎样？我说你们慢慢观察，看看洋葱有什么不一样，奕涵：等一下我们睡觉起来就会长的很高了。我说没有那么快，你们要耐心的等待。我让孩子在瓶子贴上今天的日期还有名称，才不会忘记我们是什么时候种的。

4.制作马铃薯迷宫
早上矞曦带来了一粒发了一点芽的马铃薯，我找出一个大纸盒让孩子制作迷宫，俊谦：什么是迷宫？我在白板上画了一些路线弯弯曲曲，请孩子们从起点走到终点，中间不能走的路就是墙壁，奕涵：我知道了，上次去看恐龙的时候，里面有迷宫。这段话勾起了部分孩子的记忆，“聊起了恐龙展“，我赶紧打住这个话题，回到制作迷宫上，我给孩子们一个大纸盒、几片纸板，我问孩子们要如何做迷宫呢？
延艾：让纸板站住，挡起来。
老师：纸板好像有一点高，比纸盒还高，怎么办？
奕涵：纸板剪一点点掉。
老师：怎么固定纸板呢？
俊谦：用粘纸还是浆糊。
老师：怎么粘？
（孩子们都粘在纸板上，后来俊谦粘住纸盒及纸板，就将纸板固定住了。）
孩子们用这样的方式，一共粘了4张纸板。
最后请矞曦将马铃薯放在一角，盖上盖子，并在另外一头挖一个洞，我们要实验马铃薯发芽后会不会自己找到出口出来，孩子们都觉得不可能，我们一样贴上日期，过一段时间再看。