13-9-2011（星期二）

日期：13-9-2011（星期二）
时间：10:00-11:00
单元：我爱Dinosaur
指导老师：雅惠老师
目标：1. 认识恐龙的特性
2. 学习分享
3. 训练手眼协调的能力
4. 加强数的能力
教学过程：
１. 排队报数、排队数数
在上课前我请孩子们排队，我问他们今天班上有多少小朋友？有的答5个、8个、10个，我请千倪从头数到尾，千倪：18个，接下来我请暐瀚从后面数回来，暐瀚：18个，最后请孩子由第一个开始报数到最后一个，人数依然是18个，相信这个活动能增加孩子对数的概念。

２. 绘本欣赏：我是霸王龙
大纲：有一对翼龙父母生下小翼龙，并耐心的抚养它长大，翼龙妈妈总是告诉小翼龙要做一只善良的恐龙，将来遇到别人有困难一定要帮助它，小翼龙渐渐长大，爸爸妈妈决定让它独立生活，於是悄悄的离开它，当小翼龙苦等不到爸妈时，碰到一只霸王龙爬上山顶要吃掉它，正好碰上火山爆发，霸王龙从山顶跌下来被落石整个压住受伤，小翼龙想起妈妈的教导，决定要救霸王龙，受伤后的霸王龙眼睛看不见，不知道救它的是谁，小翼龙怕自己有危险，就骗它说自己是霸王龙，小翼龙非常细心的照顾霸王龙，还不停的採果子喂霸王龙，有一天它发现霸王龙嘴里叼着一条鱼，眼睛大大的瞪着它，并且向它跑过来，小翼龙一看到，马上想起爸爸教它的飞行技巧，一飞飞到远远的天空，霸王龙一边追一边流泪，因为它想要告诉小翼龙，我早就知道它是翼龙了，我想要请它吃鱼，告诉它我真的很感谢它，而小翼龙也觉得如果它真的是一只霸王龙，那它们两个一定可以当好朋友的。
这本书是俊谦带来跟小朋友分享的，孩子们都听到非常入神，全班的小朋友都一起谢谢他，也希望其他的小朋友也可以带恐龙相关的书来跟大家分享。

３. 复习唐诗 《古朗月行》、复习词汇

4.完成之前的亲子任务--可活动式的暴龙
我们利用上课时间及角落时间分批教导孩子们将之前他们亲子任务所剪、画的暴龙模型使用《关节钉》组合起来，竟然有孩子跟我说：老师，这个我们做很久了，我说对啊，赶快完成让你们带回去跟爸爸妈妈一起玩，因为组合过程中有重叠的部位，孩子一开始还不会做，示范做几次后，他们就会了，但是还不太会分前后，在进行的过程中发现孩子们手眼协调的能力有很大的进步。