时间：8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：27/5/2009
教师记录与观察：
1. 端午节介绍：屈原于五月初五投入江河，为了避免鱼儿吃掉屈原
的身体，故此人们就把粽子丢进江河喂食鱼儿
2. 介绍人体构造
3. 游戏：上山下山
猜拳
老师的话：
明日我请假，故此今天我先大概跟小朋友介绍明天的节庆。以让小朋友更快投入包粽子的环节。另外，今天六岁班的小朋友带一个人体模型来学校，可以看到我们人体中的肺，肝，胃，大肠，小肠，心脏。我便一一为孩子介绍我们人体中的构造与功能。小朋友一面摸自己的身体一面倾听老师的解说。除此之外，老师也告诉小朋友以下几点：
1． 要保护自己的身体，避免让别人碰触自己的身体，如果被人碰到却很不舒服的时候，告诉对方：“我觉得很不舒服，请你不要碰我”。
2． 不要与朋友玩亲亲，因为不卫生。而小朋友也知道只有父母可以kiss自己，我向小朋友说只可以kiss脸，不要嘴对嘴因为口水会传染。
3． （刚巧有小朋友在玩肚脐）肚脐是小孩在妈妈的肚子里的时候与妈妈连在一起的一条线，我们成为脐带。当小孩生出来后，医生就会剪掉脐带然后打结，等3天后脐带就会自然脱下，留下的疤痕成为肚脐。所以小朋友不可以将手放在肚脐玩，因为他是很重要的器官。
4． 妈妈的胸部是喂食baby喝牛奶的地方。为什么男生没有胸部呢？小朋友都可以告诉老师因为男生不能生baby所以没有胸部。我问小朋友为什么你们没有胸部？小朋友：“因为我们还没有长大，长大就会有胸部。男生跟女生相爱，结婚后才可以生孩子。”
黑光剧宣传照--爆米花
人体的构造
时间：8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：27/5/2009
教师记录与观察：
1. 端午节介绍：屈原于五月初五投入江河，为了避免鱼儿吃掉屈原
的身体，故此人们就把粽子丢进江河喂食鱼儿
2. 介绍人体构造
3. 游戏：上山下山
猜拳
老师的话：
明日我请假，故此今天我先大概跟小朋友介绍明天的节庆。以让小朋友更快投入包粽子的环节。另外，今天六岁班的小朋友带一个人体模型来学校，可以看到我们人体中的肺，肝，胃，大肠，小肠，心脏。我便一一为孩子介绍我们人体中的构造与功能。小朋友一面摸自己的身体一面倾听老师的解说。除此之外，老师也告诉小朋友以下几点：
1． 要保护自己的身体，避免让别人碰触自己的身体，如果被人碰到却很不舒服的时候，告诉对方：“我觉得很不舒服，请你不要碰我”。
2． 不要与朋友玩亲亲，因为不卫生。而小朋友也知道只有父母可以kiss自己，我向小朋友说只可以kiss脸，不要嘴对嘴因为口水会传染。
3． （刚巧有小朋友在玩肚脐）肚脐是小孩在妈妈的肚子里的时候与妈妈连在一起的一条线，我们成为脐带。当小孩生出来后，医生就会剪掉脐带然后打结，等3天后脐带就会自然脱下，留下的疤痕成为肚脐。所以小朋友不可以将手放在肚脐玩，因为他是很重要的器官。
4． 妈妈的胸部是喂食baby喝牛奶的地方。为什么男生没有胸部呢？小朋友都可以告诉老师因为男生不能生baby所以没有胸部。我问小朋友为什么你们没有胸部？小朋友：“因为我们还没有长大，长大就会有胸部。男生跟女生相爱，结婚后才可以生孩子。”
地点: 红豆班
日期：27/5/2009
教师记录与观察：
1. 端午节介绍：屈原于五月初五投入江河，为了避免鱼儿吃掉屈原
的身体，故此人们就把粽子丢进江河喂食鱼儿
2. 介绍人体构造
3. 游戏：上山下山
猜拳
老师的话：
明日我请假，故此今天我先大概跟小朋友介绍明天的节庆。以让小朋友更快投入包粽子的环节。另外，今天六岁班的小朋友带一个人体模型来学校，可以看到我们人体中的肺，肝，胃，大肠，小肠，心脏。我便一一为孩子介绍我们人体中的构造与功能。小朋友一面摸自己的身体一面倾听老师的解说。除此之外，老师也告诉小朋友以下几点：
1． 要保护自己的身体，避免让别人碰触自己的身体，如果被人碰到却很不舒服的时候，告诉对方：“我觉得很不舒服，请你不要碰我”。
2． 不要与朋友玩亲亲，因为不卫生。而小朋友也知道只有父母可以kiss自己，我向小朋友说只可以kiss脸，不要嘴对嘴因为口水会传染。
3． （刚巧有小朋友在玩肚脐）肚脐是小孩在妈妈的肚子里的时候与妈妈连在一起的一条线，我们成为脐带。当小孩生出来后，医生就会剪掉脐带然后打结，等3天后脐带就会自然脱下，留下的疤痕成为肚脐。所以小朋友不可以将手放在肚脐玩，因为他是很重要的器官。
4． 妈妈的胸部是喂食baby喝牛奶的地方。为什么男生没有胸部呢？小朋友都可以告诉老师因为男生不能生baby所以没有胸部。我问小朋友为什么你们没有胸部？小朋友：“因为我们还没有长大，长大就会有胸部。男生跟女生相爱，结婚后才可以生孩子。”
时间：8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：26/5/2009
教师记录与观察：
1. 歌曲：健康之歌
2. 绕口令：上山下山
3. 认读词汇
4. 游戏：猜拳
规则：
@两个人玩的游戏
@猜拳时手放在后面，避免被人看见
@游戏可以站着玩或坐着玩
@小朋友的手可以出“剪刀，石头，布”
@剪刀vs石头=石头赢（因为石头可以压着剪刀）
剪刀vs布=剪刀赢（因为剪刀可以剪布）
石头vs布=布赢（因为布可以包布）
游戏方式：
*用歌曲带动：
小朋友我们行个礼，握握手呀来猜拳，石头布呀看谁赢输了就要跟我走 。剪刀石头
布。
(输的人就要到后面坐火车，再找别人猜)or
（钻山洞，两个两个轮流钻，若唱到玩后有小朋友在“隧道”里面着会被抓起来）
绕口令的方式
* 我家的我家我家切（剪刀石头布）
（若赢的人手比公鸡并说“我家的公鸡我家切”，输的人比小鸡并说“我家的小鸡我
家切”，一样比母鸡并说“我家的母鸡我家切）
* 僵尸的僵尸僵尸切（剪刀石头布）
（若赢的人手比平放并说“僵尸的tok tok僵尸切”，输的人手做害怕的样子并
“mm”，一样的两人手比胜利并说“僵尸的yeah,yeah，僵尸切”）
* 小明切（胜利：yeah yeah,输：哭，一样：生气）
地点: 红豆班
日期：26/5/2009
教师记录与观察：
1. 歌曲：健康之歌
2. 绕口令：上山下山
3. 认读词汇
4. 游戏：猜拳
规则：
@两个人玩的游戏
@猜拳时手放在后面，避免被人看见
@游戏可以站着玩或坐着玩
@小朋友的手可以出“剪刀，石头，布”
@剪刀vs石头=石头赢（因为石头可以压着剪刀）
剪刀vs布=剪刀赢（因为剪刀可以剪布）
石头vs布=布赢（因为布可以包布）
游戏方式：
*用歌曲带动：
小朋友我们行个礼，握握手呀来猜拳，石头布呀看谁赢输了就要跟我走 。剪刀石头
布。
(输的人就要到后面坐火车，再找别人猜)or
（钻山洞，两个两个轮流钻，若唱到玩后有小朋友在“隧道”里面着会被抓起来）
绕口令的方式
* 我家的我家我家切（剪刀石头布）
（若赢的人手比公鸡并说“我家的公鸡我家切”，输的人比小鸡并说“我家的小鸡我
家切”，一样比母鸡并说“我家的母鸡我家切）
* 僵尸的僵尸僵尸切（剪刀石头布）
（若赢的人手比平放并说“僵尸的tok tok僵尸切”，输的人手做害怕的样子并
“mm”，一样的两人手比胜利并说“僵尸的yeah,yeah，僵尸切”）
* 小明切（胜利：yeah yeah,输：哭，一样：生气）
户外教学
时间：8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：21/5/2009
教师记录与观察：
1. 户外教学：-shah alam playground & swimming poowl
@Playground是小朋友最熟悉的地方，所以到达目的地后，小朋友放好书包，接着就急不及待地奔向playground玩乐。在这个过程中，小朋友玩得很开心。老师发现到，一些平时胆小的小朋友，今天任何一项艰难的攀爬游戏都敢挑战。这是老师看见小朋友进步的地方。约半小时后，小朋友各自换泳衣以准备下一个环节。
@ 到达游泳池后，小朋友赶紧放好自己的书包及毛巾。我想这时候小朋友的心已想尽快跳下游泳池了。不过，我们还是要等待其他小朋友排好队后，才再一起下水玩。一些小朋友因为太心急而差点滑到，而有些没有似乎没有游泳的经验，导致下水后都不知道要怎么办？有些下水后一直都站不稳而跌跌闯闯的，但意志让他们想往水里游。感谢两位老师下水陪伴与指导小朋友，如此我们的水上游戏才能画上美丽的休止符。
地点: 红豆班
日期：21/5/2009
教师记录与观察：
1. 户外教学：-shah alam playground & swimming poowl
@Playground是小朋友最熟悉的地方，所以到达目的地后，小朋友放好书包，接着就急不及待地奔向playground玩乐。在这个过程中，小朋友玩得很开心。老师发现到，一些平时胆小的小朋友，今天任何一项艰难的攀爬游戏都敢挑战。这是老师看见小朋友进步的地方。约半小时后，小朋友各自换泳衣以准备下一个环节。
@ 到达游泳池后，小朋友赶紧放好自己的书包及毛巾。我想这时候小朋友的心已想尽快跳下游泳池了。不过，我们还是要等待其他小朋友排好队后，才再一起下水玩。一些小朋友因为太心急而差点滑到，而有些没有似乎没有游泳的经验，导致下水后都不知道要怎么办？有些下水后一直都站不稳而跌跌闯闯的，但意志让他们想往水里游。感谢两位老师下水陪伴与指导小朋友，如此我们的水上游戏才能画上美丽的休止符。
我从哪里来？
时间：8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：19/5/2009教师记录与观察：
1. 团讨：我从哪里来?
#让小朋友知道，爸爸妈妈长大后互相相爱，当他们想生孩子的时候，他们就会先结婚。结婚后，爸爸妈妈就可以怀孕生宝宝。
#宝宝在妈妈的肚子里住了10个月，而宝宝是住在妈妈肚子里一个叫胎盘的地方，胎盘里有羊水。所以宝宝10个月里都是住在羊水里面。
2. 分享小时候的照片
3. 故事：宝宝快出生了
#妈妈告诉小庆她怀孕了，小庆很高兴地在妈妈的肚子呼喊弟弟，可是弟弟没有回应。一天，妈妈要出去买宝宝的东西了。妈妈询问小庆是否要跟随？小庆很乐意帮妈妈选购小宝宝的生活用品。买回来后，小庆不断地尝试宝宝的用品，包括手套，沐浴盆，睡床等。妈妈的肚子一天比一天大，小庆心想：妈妈的肚子是否住着一只恐龙呢？宝宝再次地叫喊宝宝，宝宝终于有回应了。一天，妈妈要去分娩，小庆带着期待的心情去探望他的弟弟。结果妈妈生了一对龙凤胎。
4. 游戏：保龄球
@游戏规则：。不能用丢的方式丢球，只能用滚
。小朋友轮流滚球
。瓶子倒一瓶算一分。
。小朋友需要与瓶子保持一段距离。@这次小朋友很棒，虽然其中一组输了，可是不再像以前一样哭。反而很开心，我问他们怎么没有人哭的呢？他们说没关系，只要大家玩得开心就可以了。
地点: 红豆班
日期：19/5/2009教师记录与观察：
1. 团讨：我从哪里来?
#让小朋友知道，爸爸妈妈长大后互相相爱，当他们想生孩子的时候，他们就会先结婚。结婚后，爸爸妈妈就可以怀孕生宝宝。
#宝宝在妈妈的肚子里住了10个月，而宝宝是住在妈妈肚子里一个叫胎盘的地方，胎盘里有羊水。所以宝宝10个月里都是住在羊水里面。
2. 分享小时候的照片
3. 故事：宝宝快出生了
#妈妈告诉小庆她怀孕了，小庆很高兴地在妈妈的肚子呼喊弟弟，可是弟弟没有回应。一天，妈妈要出去买宝宝的东西了。妈妈询问小庆是否要跟随？小庆很乐意帮妈妈选购小宝宝的生活用品。买回来后，小庆不断地尝试宝宝的用品，包括手套，沐浴盆，睡床等。妈妈的肚子一天比一天大，小庆心想：妈妈的肚子是否住着一只恐龙呢？宝宝再次地叫喊宝宝，宝宝终于有回应了。一天，妈妈要去分娩，小庆带着期待的心情去探望他的弟弟。结果妈妈生了一对龙凤胎。
4. 游戏：保龄球
@游戏规则：。不能用丢的方式丢球，只能用滚
。小朋友轮流滚球
。瓶子倒一瓶算一分。
。小朋友需要与瓶子保持一段距离。@这次小朋友很棒，虽然其中一组输了，可是不再像以前一样哭。反而很开心，我问他们怎么没有人哭的呢？他们说没关系，只要大家玩得开心就可以了。
游戏：团康游戏
时间：8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：18/5/2009教师记录与观察：
1. 团康游戏：
a)当我们同在一起
b)大风吹
c)按摩游戏（一比呀呀）
游戏方式：小朋友围个圆圈坐下来，接着手放在前面朋友的肩膀上。老师带领小朋友唱：一比呀呀（手指压在前面朋友的肩膀），一比一比呀！一比呀呀，一比一比呀！一比呀呀，一比一比呀呀，一比一比呀呀，一比一比呀！然后我们再换成一比锤锤一比一比锤（手握拳头）。。。锤完后就到一比tok tok，一比一比tok(手掌开)。。。最后一项是cik cik…
2.故事：阿嚏不见了
内容：一位小朋友得了感冒，妈妈想带她看医生，他拒绝了。妈妈只好说到外面买药回来给他吃。当妈妈出门后，这位小朋友觉得很奇怪，怎么椅子，玩具，时钟都在打喷嚏？小朋友因为害怕而逃了出去，出去后也发现所有的东西都在打喷嚏，包括了巴士。最后来到了动物园看河马，河马一不小心“阿嚏”把小朋友吹到了医院。医生为小朋友打针后就没事了。
3.歌曲：健康之歌
4.认读词汇
5.复习绕口令
#星期六老师到滨海佛学会参加课程。老师学习如何把团康带入班上；如何在班上说故事？所以今天我把学过的一部分都带进来了班上。小朋友都玩得很开心哦！尤其是按摩游戏，小朋友因为痒而哈哈笑。当后面的小朋友帮自己按摩完毕后，小朋友必须跟后面的小朋友说谢谢。如果家长您也想享受按摩之乐，今晚就快请教您的孩子吧！
地点: 红豆班
日期：18/5/2009教师记录与观察：
1. 团康游戏：
a)当我们同在一起
b)大风吹
c)按摩游戏（一比呀呀）
游戏方式：小朋友围个圆圈坐下来，接着手放在前面朋友的肩膀上。老师带领小朋友唱：一比呀呀（手指压在前面朋友的肩膀），一比一比呀！一比呀呀，一比一比呀！一比呀呀，一比一比呀呀，一比一比呀呀，一比一比呀！然后我们再换成一比锤锤一比一比锤（手握拳头）。。。锤完后就到一比tok tok，一比一比tok(手掌开)。。。最后一项是cik cik…
2.故事：阿嚏不见了
内容：一位小朋友得了感冒，妈妈想带她看医生，他拒绝了。妈妈只好说到外面买药回来给他吃。当妈妈出门后，这位小朋友觉得很奇怪，怎么椅子，玩具，时钟都在打喷嚏？小朋友因为害怕而逃了出去，出去后也发现所有的东西都在打喷嚏，包括了巴士。最后来到了动物园看河马，河马一不小心“阿嚏”把小朋友吹到了医院。医生为小朋友打针后就没事了。
3.歌曲：健康之歌
4.认读词汇
5.复习绕口令
#星期六老师到滨海佛学会参加课程。老师学习如何把团康带入班上；如何在班上说故事？所以今天我把学过的一部分都带进来了班上。小朋友都玩得很开心哦！尤其是按摩游戏，小朋友因为痒而哈哈笑。当后面的小朋友帮自己按摩完毕后，小朋友必须跟后面的小朋友说谢谢。如果家长您也想享受按摩之乐，今晚就快请教您的孩子吧！
拔尾巴
时间：8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：13/5/2009教师记录与观察：
1. 游戏：拔尾巴
游戏方式：将报纸撕成一条，然后把长纸条塞进裤子后面。当老师说开始的时候，小朋友要赶紧跑去拔别的小朋友的“尾巴”，过被拔到的小朋友将到旁边观赏，不能再玩。所以小朋友除了要看准目标去拔以外，小朋友也要顾自己的“尾巴”，不让“敌人”偷走尾巴。
2. 团讨：@游戏后的感觉？
一半的小朋友觉得很好玩，因为拔到小朋友的尾巴而且还可以跑跑。另一半的小朋友觉得不好玩因为尾巴一直被人偷走。也有小朋友觉得很紧张。
@ 游戏中用到了什么感官？
小朋友觉得游戏中用到了手，脚，眼睛，心
@手的用途：拍球，洗手，摸东西，吃东西，写字
3. 作业：逆序
今天教小朋友顺序及逆序。大部分的小朋友都可以掌握得很好。 老师在白板教过一次后，再由小朋友没有看答案下完成作业。
地点: 红豆班
日期：13/5/2009教师记录与观察：
1. 游戏：拔尾巴
游戏方式：将报纸撕成一条，然后把长纸条塞进裤子后面。当老师说开始的时候，小朋友要赶紧跑去拔别的小朋友的“尾巴”，过被拔到的小朋友将到旁边观赏，不能再玩。所以小朋友除了要看准目标去拔以外，小朋友也要顾自己的“尾巴”，不让“敌人”偷走尾巴。
2. 团讨：@游戏后的感觉？
一半的小朋友觉得很好玩，因为拔到小朋友的尾巴而且还可以跑跑。另一半的小朋友觉得不好玩因为尾巴一直被人偷走。也有小朋友觉得很紧张。
@ 游戏中用到了什么感官？
小朋友觉得游戏中用到了手，脚，眼睛，心
@手的用途：拍球，洗手，摸东西，吃东西，写字
3. 作业：逆序
今天教小朋友顺序及逆序。大部分的小朋友都可以掌握得很好。 老师在白板教过一次后，再由小朋友没有看答案下完成作业。
踩报纸
时间：8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：13/5/2009教师记录与观察：
1. 暖身
2. 歌曲：健康之歌
3. 游戏：踩报纸
游戏方式：小朋友各自在自己的脚下踏上报纸步行。过程中有竞赛也有自由走动。
小朋友对游戏后的感觉：小朋友觉得很舒服；头上热热脚下凉凉；也有小朋友感觉自己好像在溜冰；小朋友觉得这次的游戏都非常好玩。可是有一位小朋友突然说：“老师，你骗人的，你说要玩报纸游戏。”我就说：“对啊！刚才我们不是在玩报纸游戏吗？”后来经过小朋友的解说后，我才知道他们所谓的报纸游戏是在水果奶奶看见的拔尾巴的游戏。所以小朋友想明天再继续玩此游戏。
4. 作业：笔画练习
“小鼓小鼓有竖堤，先竖后堤是竖堤”
地点: 红豆班
日期：13/5/2009教师记录与观察：
1. 暖身
2. 歌曲：健康之歌
3. 游戏：踩报纸
游戏方式：小朋友各自在自己的脚下踏上报纸步行。过程中有竞赛也有自由走动。
小朋友对游戏后的感觉：小朋友觉得很舒服；头上热热脚下凉凉；也有小朋友感觉自己好像在溜冰；小朋友觉得这次的游戏都非常好玩。可是有一位小朋友突然说：“老师，你骗人的，你说要玩报纸游戏。”我就说：“对啊！刚才我们不是在玩报纸游戏吗？”后来经过小朋友的解说后，我才知道他们所谓的报纸游戏是在水果奶奶看见的拔尾巴的游戏。所以小朋友想明天再继续玩此游戏。
4. 作业：笔画练习
“小鼓小鼓有竖堤，先竖后堤是竖堤”
菲菲生气了
主题题目：身体,动!动!动!
时间：8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：11/2009（星期五）教师记录与观察：
1.故事：菲菲生氣了
內容：菲菲因為姐姐搶了她的玩具后非常地生氣，她怒孔他尖叫， 最后跑到樹林里去，走著走著，聽到鳥叫聲，看著美麗的
風景。菲菲的心情好多了。心情轉變好了后，就走回家與家
人團聚。
@在還沒有開始故事之前，我詢問小朋友封面上的女孩怎么了？小朋友說：“她在生氣”。我要求小朋友模仿生氣的樣子，然后在鏡子照照看，看自己生氣的樣子是長怎么樣的呢？可愛嗎？小朋友都說不美麗。故事說玩后，我們再延伸丟沙包的游戲。
2.暖身：做各種暖身游戲
由老師帶領小朋友做各種運動
2.游戲：丟沙包及玩各種沙包游戲
主要是讓幼兒處理自己的情緒，當小朋友很生氣的時候，
該怎么辦呢？小朋友想不到辦法，老師建議小朋友丟沙包
在墻上。丟完后，我問小朋友有什么感覺？小朋友說他們
覺得很舒服。我再問他們哪里舒服？小朋友摸摸了自己的
心表示心舒服了。我問小朋友若在家里沒有沙包，那當我
們生氣的時候該怎么辦呢？有一位小朋友想了想后說，用
枕頭。對了，我們可以用枕頭丟墻壁或捶打枕頭，一直到
小朋友的心舒服為止。小朋友明白了后，我們便開始玩我
們的沙包游戲。
3.團討: 戶外教學要去的地方
时间：8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：11/2009（星期五）教师记录与观察：
1.故事：菲菲生氣了
內容：菲菲因為姐姐搶了她的玩具后非常地生氣，她怒孔他尖叫， 最后跑到樹林里去，走著走著，聽到鳥叫聲，看著美麗的
風景。菲菲的心情好多了。心情轉變好了后，就走回家與家
人團聚。
@在還沒有開始故事之前，我詢問小朋友封面上的女孩怎么了？小朋友說：“她在生氣”。我要求小朋友模仿生氣的樣子，然后在鏡子照照看，看自己生氣的樣子是長怎么樣的呢？可愛嗎？小朋友都說不美麗。故事說玩后，我們再延伸丟沙包的游戲。
2.暖身：做各種暖身游戲
由老師帶領小朋友做各種運動
2.游戲：丟沙包及玩各種沙包游戲
主要是讓幼兒處理自己的情緒，當小朋友很生氣的時候，
該怎么辦呢？小朋友想不到辦法，老師建議小朋友丟沙包
在墻上。丟完后，我問小朋友有什么感覺？小朋友說他們
覺得很舒服。我再問他們哪里舒服？小朋友摸摸了自己的
心表示心舒服了。我問小朋友若在家里沒有沙包，那當我
們生氣的時候該怎么辦呢？有一位小朋友想了想后說，用
枕頭。對了，我們可以用枕頭丟墻壁或捶打枕頭，一直到
小朋友的心舒服為止。小朋友明白了后，我們便開始玩我
們的沙包游戲。
3.團討: 戶外教學要去的地方
抢椅子
时间：8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：11/2009（星期五）教师记录与观察：
1.分享母亲节赠送花朵给妈妈的经验及阅读父母的感言给小孩知道。多数的妈妈都希望孩子健康快乐的成长。故此，老师趁这机会与孩子讨论什么是快乐?什么是健康？健康快乐该如何做？很开心小朋友都能表达健康快乐的定义，也能告诉老师如何做个健康快乐的孩子。老师计划把父母写给孩子的话贴在布告栏，让孩子知道妈妈是那么地希望他们健康快乐地成长。
2.游戏：抢椅子
游戏方式：椅子排放成圆形，当音乐响起时，小朋友必须围绕着椅子走，待音乐停止后小朋友就得抢椅子坐。每结束一次游戏都要把一个椅子抽出来。抢不到椅子坐的小朋友得坐在旁边。
@这个游戏刚开始的时候，一位小朋友因为抢不到椅子而哭泣。这也是老师预料之中。经过老师对小朋友解说后，该小朋友已可以接受，而老师也再给这位小朋友一次机会再玩一次，接着游戏可以顺利地完成。回想曾经自己玩这游戏的时候，总是看着椅子，慢慢的走，心里有刺激的感觉。可是小朋友刚好相反，在玩的过程中，小朋友没有防备之心，可以离椅子很远地跑动，让老师很佩服他们。当椅子剩下4张的时候，在旁边的小朋友也忍不住地喊着“加油！加油！加油！”为在玩的小朋友打气。还好小朋友都玩得很开心，没有小朋友因为输了而哭。小朋友又成长一步啦！
3.个别指导：读笔画
地点: 红豆班
日期：11/2009（星期五）教师记录与观察：
1.分享母亲节赠送花朵给妈妈的经验及阅读父母的感言给小孩知道。多数的妈妈都希望孩子健康快乐的成长。故此，老师趁这机会与孩子讨论什么是快乐?什么是健康？健康快乐该如何做？很开心小朋友都能表达健康快乐的定义，也能告诉老师如何做个健康快乐的孩子。老师计划把父母写给孩子的话贴在布告栏，让孩子知道妈妈是那么地希望他们健康快乐地成长。
2.游戏：抢椅子
游戏方式：椅子排放成圆形，当音乐响起时，小朋友必须围绕着椅子走，待音乐停止后小朋友就得抢椅子坐。每结束一次游戏都要把一个椅子抽出来。抢不到椅子坐的小朋友得坐在旁边。
@这个游戏刚开始的时候，一位小朋友因为抢不到椅子而哭泣。这也是老师预料之中。经过老师对小朋友解说后，该小朋友已可以接受，而老师也再给这位小朋友一次机会再玩一次，接着游戏可以顺利地完成。回想曾经自己玩这游戏的时候，总是看着椅子，慢慢的走，心里有刺激的感觉。可是小朋友刚好相反，在玩的过程中，小朋友没有防备之心，可以离椅子很远地跑动，让老师很佩服他们。当椅子剩下4张的时候，在旁边的小朋友也忍不住地喊着“加油！加油！加油！”为在玩的小朋友打气。还好小朋友都玩得很开心，没有小朋友因为输了而哭。小朋友又成长一步啦！
3.个别指导：读笔画
传球竞赛
主题题目： 海洋动物
时间： 8：30－10：30
地点: 红豆班
日期：5/5/2009（星期二）
设计者：陈慧欣老师
教学过程与记录:
1. 复习昨天的游戏
2. 比赛游戏：传球，夹球
今天所玩的游戏属于竞赛游戏。小朋友分成两组进行传球比赛。胜利的一组将得到3分，输的一方得1分，犯规将扣一分。最后a组得了8分而b组得了7分，赢的小朋友高兴地欢呼而输的小朋友非常伤心，甚至几位小朋友哭了起来。我便要求其中一位哭的小朋友出来分享她的感觉，说完后，我询问有哪位小朋友要出来安慰你们的朋友，政政小朋友第一个出来，他说：“没关系，不要伤心。”然后政政拥抱朋友，临走前，还不忘了跟朋友说：“再加油！”这位小朋友听了后，眼泪停止了。接着有3位小朋友也想出来安慰他们的朋友，只是不懂要怎么安慰。小朋友也只能用拥抱来安慰他们的朋友。最后，老师向小朋友灌输“胜不骄，败不馁”的道理。希望，以后他们还可以挑战类似这种竞赛游戏。
3.数学习写11-20
时间： 8：30－10：30
地点: 红豆班
日期：5/5/2009（星期二）
设计者：陈慧欣老师
教学过程与记录:
1. 复习昨天的游戏
2. 比赛游戏：传球，夹球
今天所玩的游戏属于竞赛游戏。小朋友分成两组进行传球比赛。胜利的一组将得到3分，输的一方得1分，犯规将扣一分。最后a组得了8分而b组得了7分，赢的小朋友高兴地欢呼而输的小朋友非常伤心，甚至几位小朋友哭了起来。我便要求其中一位哭的小朋友出来分享她的感觉，说完后，我询问有哪位小朋友要出来安慰你们的朋友，政政小朋友第一个出来，他说：“没关系，不要伤心。”然后政政拥抱朋友，临走前，还不忘了跟朋友说：“再加油！”这位小朋友听了后，眼泪停止了。接着有3位小朋友也想出来安慰他们的朋友，只是不懂要怎么安慰。小朋友也只能用拥抱来安慰他们的朋友。最后，老师向小朋友灌输“胜不骄，败不馁”的道理。希望，以后他们还可以挑战类似这种竞赛游戏。
3.数学习写11-20
123,木头人
主题题目： 身体,动!动!动!时间： 8：30－11：30(包含角落)地点: 红豆班日期：4/5/2009（星期一）
教师记录与观察：
1. 复习星期四的课程
星期四所上的游戏小朋友都可以很清楚地说出游戏名称，游戏方式与游戏规则。
2. 暖身
由老师带领小朋友在户外草场进行暖身运动。
3. 游戏一：123木头人
4. 游戏二：数团儿抱团儿
今天太阳不会很热，故此老师带领小朋友到草场进行以上两种游戏。当我在班上宣布今天要玩的游戏时，小朋友便欢呼起来。看来玩游戏是小朋友来学校最期待的事情吧！对于数团儿抱团儿的游戏，小朋友都非常熟练。每当我说“数团儿抱团儿，我要。。”念到这里，小朋友就开始紧张，看准对象。只要数字超过3个小朋友就开始慌了，赶紧先多多人拥抱然后才再数，若有多就商量谁要“牺牲自己”。还好整个游戏小朋友都玩得很开心，也输得起，没有小孩因为抱不到而哭。至于123木头人，小朋友似懂非懂，熟悉的小朋友可以很顺利的玩他们的游戏。不熟悉的就必须由老师带领进入123木头人的游戏
5. 暖身作为结束
6. 听写-笔画
老师主要是想知道小朋友是否熟练了笔画。从测验中，老师发现“撇”“捺”是小朋友需要再多练习的笔画。
教师记录与观察：
1. 复习星期四的课程
星期四所上的游戏小朋友都可以很清楚地说出游戏名称，游戏方式与游戏规则。
2. 暖身
由老师带领小朋友在户外草场进行暖身运动。
3. 游戏一：123木头人
4. 游戏二：数团儿抱团儿
今天太阳不会很热，故此老师带领小朋友到草场进行以上两种游戏。当我在班上宣布今天要玩的游戏时，小朋友便欢呼起来。看来玩游戏是小朋友来学校最期待的事情吧！对于数团儿抱团儿的游戏，小朋友都非常熟练。每当我说“数团儿抱团儿，我要。。”念到这里，小朋友就开始紧张，看准对象。只要数字超过3个小朋友就开始慌了，赶紧先多多人拥抱然后才再数，若有多就商量谁要“牺牲自己”。还好整个游戏小朋友都玩得很开心，也输得起，没有小孩因为抱不到而哭。至于123木头人，小朋友似懂非懂，熟悉的小朋友可以很顺利的玩他们的游戏。不熟悉的就必须由老师带领进入123木头人的游戏
5. 暖身作为结束
6. 听写-笔画
老师主要是想知道小朋友是否熟练了笔画。从测验中，老师发现“撇”“捺”是小朋友需要再多练习的笔画。
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