日期：29-6-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.认识母鸡与小鸡的生活
2.促进孩子的大肌肉发展
3.增强孩子的胆量
4.训练孩子的反应能力
教学大纲：
１.图书分享：youpi-农场动物之母鸡
内容：母鸡是一种特别的鸟，它不会飞，而且它从不远离鸡窝。母鸡下蛋了，它把蛋放在身下孵化。小鸡需要三周时间才能在蛋里发育成熟。到了破壳而出的时候了！小鸡用尖嘴啄破了蛋壳。最后，小鸡用爪子敲粹蛋壳。母鸡咯咯地叫着以示鼓励。小鸡一出生就会走路，但它们从不单独行动，总是跟在妈妈的左右。一有危险，他们就啾啾地叫着，躲到妈妈的翅膀下。鸡妈妈则会挺身而出保护它们。小鸡还会自己寻找食物，它们吃昆虫，种子，蚯蚓等。
２.跳跳乐：小朋友从桌子跳下来，模仿公鸡及母鸡“飞”的方式。此活动主要的目的是训练幼儿大肌肉发展及胆量。班上有三位小朋友很怕跳下来，最后在老师的鼓励及扶持下，跳下来。
3.何家猜：由于小朋友不熟悉游戏规则，故此暂时由老师与小朋友一起结伴玩“何家猜”的游戏。
黑光剧宣传照--爆米花
日期：28-6-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 增强孩子的观察能力
2．认识鸡
3.促进孩子的手眼协调能力
4.刺激孩子的感官
教学大纲：
１.实验：@将水倒入瓶子内，大约一半，用笔画标签
@再由小朋友轮流将一颗石头丢进水瓶里。
观察：看一看水是否有提升？
#第一次的时候小朋友觉得水没有升上来。故此，老师再将水倒掉，把水瓶里的水倒至四分之三。当小最后一 颗石头倒进去的时候，小朋友欢呼地尖叫起来，因为水满出来了。
2复习歌曲：老鹰抓小鸡
3.游戏：老鹰抓小鸡
4.认识鸡：鸡蛋从哪来？
透过百科全书，让小朋友认识公鸡，母鸡，小鸡还有鸡蛋。
5.团讨：鸡是不是属于鸟类？小朋友的答案：不是。因为他不会飞，所以他不是鸟。最后，老师说：只要动物有羽毛，有喙，那他一定是鸟。接着，老师与小朋友一起归类书中的多种动物，它们哪一只是鸟？
6.煮蛋：小朋友把一颗一颗的蛋放入饭涡中用水煮
7.剥蛋壳：小朋友将煮熟的蛋，自己剥开来吃。
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 增强孩子的观察能力
2．认识鸡
3.促进孩子的手眼协调能力
4.刺激孩子的感官
教学大纲：
１.实验：@将水倒入瓶子内，大约一半，用笔画标签
@再由小朋友轮流将一颗石头丢进水瓶里。
观察：看一看水是否有提升？
#第一次的时候小朋友觉得水没有升上来。故此，老师再将水倒掉，把水瓶里的水倒至四分之三。当小最后一 颗石头倒进去的时候，小朋友欢呼地尖叫起来，因为水满出来了。
2复习歌曲：老鹰抓小鸡
3.游戏：老鹰抓小鸡
4.认识鸡：鸡蛋从哪来？
透过百科全书，让小朋友认识公鸡，母鸡，小鸡还有鸡蛋。
5.团讨：鸡是不是属于鸟类？小朋友的答案：不是。因为他不会飞，所以他不是鸟。最后，老师说：只要动物有羽毛，有喙，那他一定是鸟。接着，老师与小朋友一起归类书中的多种动物，它们哪一只是鸟？
6.煮蛋：小朋友把一颗一颗的蛋放入饭涡中用水煮
7.剥蛋壳：小朋友将煮熟的蛋，自己剥开来吃。
天空中的鸟类
日期：24-6-2011（星期五）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 认识鸟的定义
2.知道什么是乌鸦
3.能安静倾听故事（培养孩子的专注力）
4.增强孩子的观察力
教学大纲：
１. 讨论鸟的定义：小朋友认为鸟会飞，有羽毛，有尖尖的嘴
老师总结说：鸟有羽毛，有尖尖的嘴它叫喙，但不是每一只鸟都会飞。
小朋友的眼神告诉我，“难道不是所有的鸟都会飞吗？”老师说：下星期老师再介绍不会飞的鸟给你们认识。
２. 认识乌鸦：乌鸦的身上有着黑色的羽毛，声音粗哑，属于卵生动
物，一次可以孵4～5只乌鸦。乌鸦属于杂食动物，特别喜欢吃腐烂的动物及吃垃圾堆里虫，所以有清道夫之称。
３. 观察天空中的乌鸦：老师带领小朋友观察天空中的乌鸦，可是很
可惜只看见1～2只乌鸦在天空飞翔，也许是天气热吧！下午我们再出去看看。
４. 频播：乌鸦喝水
孝顺的乌鸦
５. 月亮在看你cd:孝顺的乌鸦
歌曲：小乌鸦
小乌鸦，呀呀呀
爱爸爸爱妈妈
孝顺乖巧顶呱呱
咿呀咿呀顶呱呱
好孩子笑哈哈
爱爸爸爱妈妈
不能输给小乌鸦
咿呀咿呀小乌鸦
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 认识鸟的定义
2.知道什么是乌鸦
3.能安静倾听故事（培养孩子的专注力）
4.增强孩子的观察力
教学大纲：
１. 讨论鸟的定义：小朋友认为鸟会飞，有羽毛，有尖尖的嘴
老师总结说：鸟有羽毛，有尖尖的嘴它叫喙，但不是每一只鸟都会飞。
小朋友的眼神告诉我，“难道不是所有的鸟都会飞吗？”老师说：下星期老师再介绍不会飞的鸟给你们认识。
２. 认识乌鸦：乌鸦的身上有着黑色的羽毛，声音粗哑，属于卵生动
物，一次可以孵4～5只乌鸦。乌鸦属于杂食动物，特别喜欢吃腐烂的动物及吃垃圾堆里虫，所以有清道夫之称。
３. 观察天空中的乌鸦：老师带领小朋友观察天空中的乌鸦，可是很
可惜只看见1～2只乌鸦在天空飞翔，也许是天气热吧！下午我们再出去看看。
４. 频播：乌鸦喝水
孝顺的乌鸦
５. 月亮在看你cd:孝顺的乌鸦
歌曲：小乌鸦
小乌鸦，呀呀呀
爱爸爸爱妈妈
孝顺乖巧顶呱呱
咿呀咿呀顶呱呱
好孩子笑哈哈
爱爸爸爱妈妈
不能输给小乌鸦
咿呀咿呀小乌鸦
23-6-2011（星期四）
日期：23-6-2011（星期四）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 提升认知的能力
2. 培养观察的能力
教学大纲：
１.品尝羊奶
今天矞曦带来羊奶粉跟小朋友分享，老师泡好后，请孩子们闻一闻香不香？孩子们：香。多数的孩子都没喝过羊奶，部分孩子喝了一口后就说：不好喝，约半数的孩子喜欢羊奶的味道一口接一口，原本奕涵及千倪不敢喝，在老师的鼓励下，勇敢的尝试喝了一口。
２.复习农场动物词汇及歌曲
利用两天的时间总结农场动物的部分，下个星期会进入飞行的动物。
3. 进行动物影子配对游戏
准备十种动物图片的剪影，先示范将剪影重叠起来，接着请孩子一人
拿一张图片，去寻找与自己图片形状相同的同学，反复进行几次后，多
数的孩子都能轻易的找出与自己拿相同图片的同学。
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 提升认知的能力
2. 培养观察的能力
教学大纲：
１.品尝羊奶
今天矞曦带来羊奶粉跟小朋友分享，老师泡好后，请孩子们闻一闻香不香？孩子们：香。多数的孩子都没喝过羊奶，部分孩子喝了一口后就说：不好喝，约半数的孩子喜欢羊奶的味道一口接一口，原本奕涵及千倪不敢喝，在老师的鼓励下，勇敢的尝试喝了一口。
２.复习农场动物词汇及歌曲
利用两天的时间总结农场动物的部分，下个星期会进入飞行的动物。
3. 进行动物影子配对游戏
准备十种动物图片的剪影，先示范将剪影重叠起来，接着请孩子一人
拿一张图片，去寻找与自己图片形状相同的同学，反复进行几次后，多
数的孩子都能轻易的找出与自己拿相同图片的同学。
22-6-2011（星期三）
日期：22-6-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 学习认真倾听
2. 训练大肌肉的发展
教学大纲：
1. 团讨：羊最害怕什么动物？
书本：儿童学习百科图书馆—七只小羊
佳佳、瑜琄：大野狼。老师：为什么？佳佳：因为大野狼喜欢吃羊。老
师：你们怎么知道的？臻譞：看书。老师：你们有听过大野狼与羊的
故事吗？孩子们：没有，老师：我们来说这本七只小羊的故事。
故事大纲：
羊妈妈出门前交代小羊，有陌生人来敲门时千万不要开门，不巧，被
大野狼看到羊妈妈出门去了，大野狼假扮羊妈妈，用了几个方法都被
小羊识破，最后把手涂成白色，伸手进屋子时将门撞开，一口气吃掉
六只小羊，一只躲在时钟里面，羊妈妈回来时，去找大野狼，剪开大
野狼的肚子救出小羊，为了怕大野狼发现，羊妈妈在大野狼的肚子放
入几粒大石头，当大野狼口渴去河边喝水时，因为肚子太重，掉进河
里淹死了。
2.复习农场动物词汇：农场、猪、猫、老鼠、牛、马、驴、狗、绵羊
3.复习各个农场动物对农场及人类的帮助
4.视频欣赏：澳洲剪羊毛秀
歌曲—小小羊儿要回家
红红的太阳下山啦咿呀嘿呀嘿 成群的羊儿回家啦咿呀嘿呀嘿
小小羊儿跟着妈 有白有黑也有花 你们可曾吃饱啊
天色已暗啦 星星也亮啦 小小羊儿跟着妈
不要怕 不要怕 我把灯火点着啦
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 学习认真倾听
2. 训练大肌肉的发展
教学大纲：
1. 团讨：羊最害怕什么动物？
书本：儿童学习百科图书馆—七只小羊
佳佳、瑜琄：大野狼。老师：为什么？佳佳：因为大野狼喜欢吃羊。老
师：你们怎么知道的？臻譞：看书。老师：你们有听过大野狼与羊的
故事吗？孩子们：没有，老师：我们来说这本七只小羊的故事。
故事大纲：
羊妈妈出门前交代小羊，有陌生人来敲门时千万不要开门，不巧，被
大野狼看到羊妈妈出门去了，大野狼假扮羊妈妈，用了几个方法都被
小羊识破，最后把手涂成白色，伸手进屋子时将门撞开，一口气吃掉
六只小羊，一只躲在时钟里面，羊妈妈回来时，去找大野狼，剪开大
野狼的肚子救出小羊，为了怕大野狼发现，羊妈妈在大野狼的肚子放
入几粒大石头，当大野狼口渴去河边喝水时，因为肚子太重，掉进河
里淹死了。
2.复习农场动物词汇：农场、猪、猫、老鼠、牛、马、驴、狗、绵羊
3.复习各个农场动物对农场及人类的帮助
4.视频欣赏：澳洲剪羊毛秀
歌曲—小小羊儿要回家
红红的太阳下山啦咿呀嘿呀嘿 成群的羊儿回家啦咿呀嘿呀嘿
小小羊儿跟着妈 有白有黑也有花 你们可曾吃饱啊
天色已暗啦 星星也亮啦 小小羊儿跟着妈
不要怕 不要怕 我把灯火点着啦
21-6-2011（星期二）
日期：21-6-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 促进手眼协调的能力
2. 训练小肌肉的发展
3. 体验触摸动物的皮毛
教学大纲：
１.分派上一个主题的手工作品
2.介绍绵羊的特征与特性、触摸动物的皮毛
书本：厚纸板触摸书-小熊儿波比、BLOSSOM THE PONY
今天在角落时间，佳佳拿着两只绵羊的玩偶跟我说：老师，这是绵羊爸
爸，这是绵羊妈妈，我问她：你怎么知道哪只是爸爸、哪只是妈妈？佳
佳：因为这一只头上有角是绵羊爸爸，另外一只没有角。孩子们每天接
收到很多动物的刺激，在角落时间、阅读时间都会进行与动物相关的游
戏或阅读当天教学的动物书本。
因为无法让孩子实际的摸到每一种动物，我们利用这两本动物皮毛的触
摸书，满足孩子的好奇心。
3.手工--制作绵羊
在制作的过程中发现孩子们很有创意，暐瀚：我要给绵羊戴眼镜，有的
在绵羊旁边画上太阳、草、花….等。
当文琦将棉花粘在绵羊的身体上时，文琦：这是羊的毛，很软。
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 促进手眼协调的能力
2. 训练小肌肉的发展
3. 体验触摸动物的皮毛
教学大纲：
１.分派上一个主题的手工作品
2.介绍绵羊的特征与特性、触摸动物的皮毛
书本：厚纸板触摸书-小熊儿波比、BLOSSOM THE PONY
今天在角落时间，佳佳拿着两只绵羊的玩偶跟我说：老师，这是绵羊爸
爸，这是绵羊妈妈，我问她：你怎么知道哪只是爸爸、哪只是妈妈？佳
佳：因为这一只头上有角是绵羊爸爸，另外一只没有角。孩子们每天接
收到很多动物的刺激，在角落时间、阅读时间都会进行与动物相关的游
戏或阅读当天教学的动物书本。
因为无法让孩子实际的摸到每一种动物，我们利用这两本动物皮毛的触
摸书，满足孩子的好奇心。
3.手工--制作绵羊
在制作的过程中发现孩子们很有创意，暐瀚：我要给绵羊戴眼镜，有的
在绵羊旁边画上太阳、草、花….等。
当文琦将棉花粘在绵羊的身体上时，文琦：这是羊的毛，很软。
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