日期：14-7-2011（星期四）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 学习倾听
2. 促进手眼协调能力


教学大纲：
１. 故事：大海龟流眼泪
故事大纲：一天，小猴子在海边捡贝壳玩着，远远地看见沙滩上卧着一只大海龟。小猴子来到大海龟身边，突然看见大海龟眼泪流了一大片。小猴子大吃一惊，连忙问道：“就大海龟怎么哭啦？”。小猴子问：“是不是下蛋太幸苦了？”大海龟说不是。猴子又问：“是不是太想家了？”海龟也说：“不是”。猴子想不到了，大海龟说：“流眼泪，是为了把身体中的盐份给排出来，因为我每天都吃很多海草，喝很多海水，而海草及海水都有盐分的，我的身体受不了了，就要上海滩把它排出来。”小猴子明白了后，就沿着沙滩捡贝壳去了。

２. 粘贴“海龟”及“蛋”在纸上
小朋友把昨天折好的“海龟”及“蛋”粘贴在老师准备好的纸上。在还没有贴之前，老师告诉小朋友，若海龟若在太阳下生蛋就会生出女生；相对的，若生在没有太阳的地方那它就会生男宝宝了哦！所以小朋友可以自由选择要把海龟贴在那里？

３. 视频欣赏：追梦小海豚
此视频我们只看了一半，还没看完，下次再继续看。

12-7-2011（星期二）

日期：12-7-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 培养团结合作的能力
2. 训练小肌肉的发展
3. 懂得保护环境的重要性
4. 了解海龟孵化的过程
教学大纲：
1.@绘本：走，我们去看海龟 @小小牛顿—绿蠵龟长大了
书中描述海龟到沙滩产卵至小海龟孵化游回大海的完整过程，海龟妈妈会在晚上时上岸，会先寻找合适的地点，有时挖沙时发现已经里面已经有海龟蛋了，有些地方不适合产蛋，找到地方后开始下蛋，一次会生50～150个蛋不等，在产卵的季节时，每隔十四天会上岸产卵一次，大约会生4～6次，生完用沙子小心的把蛋盖起来。可是在孵化前可能蛋会……被大蛇吃掉、被人挖走、把海浪冲走、蛋生病死掉….等。海龟时利用被太阳晒热的沙子来代替海龟妈妈孵蛋，大约50～60天后，海龟宝宝就会被孵出来了。海龟宝宝需要奋力的爬出沙堆，不然会被闷死，在爬到大海的途中，可能会…..被螃蟹吃掉、因为沙滩上的灯光而走错路、被海鸟吃掉、被大鱼捕食、被渔网困住、误食像水母的塑胶袋…等。海龟妈妈生了这么多的蛋，最后存活下来的海龟实在是太少了，因为它们面对的环境越来越恶劣，存活的机率越来越少，我们应该要还给他们一个干净的环境，让它们可以生活及繁衍下一代。
2.团讨：如何给海龟一个干净的环境？
佳佳：垃圾不可以丢在海里面，要丢垃圾桶。凯毅：塑胶袋不可以丢在沙滩上，要丢垃圾桶，冲到海里海龟吃到会死掉。奕涵：不可以挖海龟蛋。
3.制作海龟壳
我们利用纸箱板割了两个椭圆形，割好后，孩子兴奋的说：老师，你要做乌龟啊？我说：你怎么知道？孩子们：这是它的壳来的。接着我们请每个人将报纸揉成团，粘在板上面，做了一个绿色的龟壳，一个豹纹的龟壳。

11-7-2011（星期一）

日期：11-7-2011（星期一）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 培养自然观察的能力
2. 认识“龟”的种类
3. 培养分辨的能力

教学大纲：
1.观察三种龟（红耳龟、海龟、陆龟）的图片
这星期我们开始进入海底动物，上个星期去了动物园，问孩子：你们要
先认识哪只水里面的动物呢？多数的孩子说：乌龟，所以今天就先从认
识乌龟开始，我给孩子们看三种龟的图片，请他们说出在动物园看到的
那只大乌龟是哪一张图片？刚开始他们犹豫不决，每一张都说是乌龟，
但是每一张又都不一样，接着请他们认真想一想，在动物园看到的大乌
龟的样子，全部都比出了正确的图片。
再来请孩子说出三张图片的相同地方，暐瀚：都有背壳。我问说：贝壳
在哪里？孩子比着乌龟的壳，我说：这是“龟壳”，不是“背壳”。再
来请孩子说出三种龟不相同的地方，奕涵：脚（圆的扁的）。佳佳：头跟脚的条纹。凯毅：壳的大小不一样。发现孩子们的观察与分辨不同的能力越来越强。
2.观察“红耳龟”
红耳龟是市面上普遍的淡水龟又称巴西龟，是人们可以饲养的宠物龟。 混龄班有饲养两只小红耳龟，我跟他们借来给孩子们观察，奕涵：乌龟很害怕时头会缩进去壳里面，矞曦：这个很小只，动物园的很大只。我们把红耳龟捉出来让孩子摸摸看，多数的孩子只敢摸龟壳，只有臻譞敢摸它的头，孩子摸完后说：壳很硬，滑滑的。
3.视频欣赏--认识海龟、小海龟出生、海龟妈妈一次下209壳蛋
孩子原本还在争执海龟是胎生还是卵生，透过影片孩子了解到海龟四肢的鳍是用来游泳的，海龟是属于卵生，海龟妈妈只有在生蛋时才会上岸，在沙滩上挖洞、产卵。60天后小海龟出生了，开始游回大海。

日期：5/6 -7-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.知道自己的伙伴是谁？
2.知道去户外教学的规则
3.懂得排队

老师的话：
昨天是音乐补课所以没有上主题活动。音乐老师教导小朋友节拍及“mi”,“so”的音调。而今天主要的课程是安排明天户外教学的事宜。当老师说明天要去动物园时，小朋友非常高兴地说动物园里可能会有什么动物?接下来，是老师训练孩子排队，每位小朋友都表现很棒哦！他们都可以以最快的速度找到他们的朋友。明天的队伍如下：

慧欣老师：韦矞曦，黄奕涵，黄宇谦，邱俊谦，颜唯亦
雅惠老师：陈建屹，李根毅，李延艾，陈凯毅，陈威亿
心如老师：黄瑜娟，韩文琦，陈臻譞，陈凯毅，林洸丞
黄老师：黄千倪，吕巧恩，黄暐瀚，张紫晴

除此之外，老师也让小朋友做了一个通告，并交代孩子一定要交给妈妈看，通告主要说明明天要带的东西。请家长明天8：30am准时带孩子到学校。服装方面为种子学园的衣服+长裤，鞋子方面可以选择穿球鞋或者凉鞋。另外，再带一个小包包，里面装一件红衣服及裤子，手帕及两瓶500ml的水瓶。

日期：4 -7-2011（星期一）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.认识猫头鹰
2.增强反应能力及大肌肉发展。

教学大纲：
１. 复习鸟类的活动：由于宇谦同学已有一星期缺课，故此老师与小朋友一起复习之前我们所上过的鸟类的活动！小朋友都知道所谓 的鸟所需要具备的条件，即必须要有羽毛，喙及翅膀。然后我们看了很多鸟类的图片以验证鸟必须有以上的条件。接着，小朋友印象最深刻的是乌鸦。小朋友告诉老师最近他们在家的附近都看到了乌鸦，也可以模仿出乌鸦的叫声。接下来就是他们最爱玩的猫头鹰抓田鼠的游戏。这一次，每位小朋友都有参与（因为之前有好几位小朋友因为害怕被抓而不愿参与），而且不愿意停止游戏，大家都很想做猫头鹰。老师只好说，下午我们才再玩，小朋友才愿意坐下来继续讨论。

２. 认识孔雀：
关于孔雀-雄孔雀有着长长的尾巴，所以他才会开出漂亮的屏；相对 的，雌孔雀的尾巴短，不会开屏。
-孔雀是只胆小的鸟类，当发现敌人接近时，他就会开屏以吓跑敌人或赶紧逃走。
-孔雀的视力及听力非常敏捷，可以清楚地听到声音及看清楚东西
-孔雀的食物：昆虫，谷，种子

日期：30-6-2011（星期四）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.认识羽毛
2.促进孩子的手眼协调能力

教学大纲：
１. 认识鸡毛扫：由于小朋友不知道什么是“羽毛”，故此老师带来了鸡毛扫。首先，老师介绍羽毛，让小朋友触摸羽毛，感觉羽毛的柔软。接着，让小朋友猜猜看它是谁的羽毛，结果小朋友说“乌鸦”，老师说“乌鸦是什么颜色的？”小朋友回答说“是黑色的。”老师再问：“什么鸟类的羽毛跟这个羽毛是一样颜色的？”小朋友想了想后，恍然大悟地说：“是鸡”。最后老师指着鸡毛扫的包装的图案，询问小朋友此图案是公鸡还是母鸡？小朋友很快地回答是公鸡，他们可以很正确地说出公鸡与母鸡的不同点。

２. 制作不倒翁：小朋友把老师准备好的蛋壳装上沙粒，然后为蛋壳上色。这过程中，有些鸡蛋都弄破了，不过比想象中的好多了。老师准备了30粒以备小朋友不小心弄破后可以补上。但小朋友都很细心地呵护着他们的鸡蛋，不让他们跌下或按粹。制作完毕后，小朋友都很开心。

日期：29-6-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.认识母鸡与小鸡的生活
2.促进孩子的大肌肉发展
3.增强孩子的胆量
4.训练孩子的反应能力

教学大纲：
１.图书分享：youpi-农场动物之母鸡
内容：母鸡是一种特别的鸟，它不会飞，而且它从不远离鸡窝。母鸡下蛋了，它把蛋放在身下孵化。小鸡需要三周时间才能在蛋里发育成熟。到了破壳而出的时候了！小鸡用尖嘴啄破了蛋壳。最后，小鸡用爪子敲粹蛋壳。母鸡咯咯地叫着以示鼓励。小鸡一出生就会走路，但它们从不单独行动，总是跟在妈妈的左右。一有危险，他们就啾啾地叫着，躲到妈妈的翅膀下。鸡妈妈则会挺身而出保护它们。小鸡还会自己寻找食物，它们吃昆虫，种子，蚯蚓等。

２.跳跳乐：小朋友从桌子跳下来，模仿公鸡及母鸡“飞”的方式。此活动主要的目的是训练幼儿大肌肉发展及胆量。班上有三位小朋友很怕跳下来，最后在老师的鼓励及扶持下，跳下来。

3.何家猜：由于小朋友不熟悉游戏规则，故此暂时由老师与小朋友一起结伴玩“何家猜”的游戏。