主题题目：好玩的水
时间：9：15－9：45，11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：29/7/2008（星期二） 缺席：哲栋，志郝
设计者：陈慧欣老师
目标：
1．认识校园内哪些地方不可以进入
教学过程：
1． 复习词汇
2． 团讨：园内哪些地方不准进入
带领小朋友到户外观察哪些地方不准进入
3． 制作告示牌
教师记录： 今天主要与小朋友一起讨论“园内哪些地方小朋友不准进入”的课题。这过程让小朋友能更具体地知道哪些地方不能进去。为什么不能进去？小朋友都能一一报告哪些地方不能去及原因。当然刚开始的时候，小朋友并没有进入主题，也许我表达的不够好导致小朋友误解了我的意思。刚开始小朋友给我的答案是森林，马路等。虽然这个答案是对的，可是却没有达到正确的课题，这时我只好边带领小朋友到四周观察一边与小朋友讨论。希望藉由这次的安全教育，小朋友能更注意这些“危险”的地方。
黑光剧宣传照--爆米花
好玩的水
主题题目：好玩的水
时间：9：15－9：45，11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：28/7/2008（星期一） 缺席：琛，颖，政，微，仪
设计者：陈慧欣老师
目标：
1．认识水的用途
教学过程：
1． 团讨：水的用途
2． 小老师协助教导小朋友复习读词汇。
3． 学习写“7”
教师记录：
今天分两个阶段进行我们的单元，第一部分与小朋友复习学过的东西包括词汇。最近我由每位小老师轮流出来拿一个熟悉的词汇再读给小朋友听，而小朋友也要跟着小老师读。我发现小朋友好喜欢模仿老师教教导小朋友，当他坐在的小朋友跟着小老师一起念时，我感觉小朋友似乎好开心哦！在数学方面，我由小朋友自由出来写数字，基本上小朋友会写1到7了。只是“5”，“7”这2个数字，小朋有会些反方向；而“8”小朋友还不会写，但小朋友却具有好奇心，一直想探索这个“8”字的写法。另一段时间，与小朋友一起团讨水的用途。我在白板上画了个mymaid.小朋友个个都七嘴八舌地与老师分享他们所知道的水。当小朋友想到水时，第一种想法，就是玩水。老师知道小朋友都很喜欢玩水，只可惜最近小朋友刚生病好，还不太敢给他们玩。也许再过几天吧！我相信小朋友已经逼不及待了。
时间：9：15－9：45，11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：28/7/2008（星期一） 缺席：琛，颖，政，微，仪
设计者：陈慧欣老师
目标：
1．认识水的用途
教学过程：
1． 团讨：水的用途
2． 小老师协助教导小朋友复习读词汇。
3． 学习写“7”
教师记录：
今天分两个阶段进行我们的单元，第一部分与小朋友复习学过的东西包括词汇。最近我由每位小老师轮流出来拿一个熟悉的词汇再读给小朋友听，而小朋友也要跟着小老师读。我发现小朋友好喜欢模仿老师教教导小朋友，当他坐在的小朋友跟着小老师一起念时，我感觉小朋友似乎好开心哦！在数学方面，我由小朋友自由出来写数字，基本上小朋友会写1到7了。只是“5”，“7”这2个数字，小朋有会些反方向；而“8”小朋友还不会写，但小朋友却具有好奇心，一直想探索这个“8”字的写法。另一段时间，与小朋友一起团讨水的用途。我在白板上画了个mymaid.小朋友个个都七嘴八舌地与老师分享他们所知道的水。当小朋友想到水时，第一种想法，就是玩水。老师知道小朋友都很喜欢玩水，只可惜最近小朋友刚生病好，还不太敢给他们玩。也许再过几天吧！我相信小朋友已经逼不及待了。
好玩的水
主题题目：好玩的水
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：25/7/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1． 实验：哪一个水比较多
2． 玩水
教师记录：
今天我与小朋友做了一个小小实验。我准备一个100ml的保特瓶，另一个塑胶容器，在各自的容器中加入两杯水，我询问小朋友哪一个比较多，小朋友回答老师保特瓶比较多。接着我在小孩面把各自的容器中的水一杯一杯倒出来，再一杯一杯倒进去，小朋友最终还是说保特瓶比较多也有些说圆的容器比较多。最后我由小朋友自己一杯一杯倒出来又一杯一杯倒进去，看一个比较多。刚开始小朋友仍然给我一样的答案。在最后的最后仁杰开窍了，他说：“老师，一样多！”对了，其实是一样多。接下来的时间让小朋友操作。
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：25/7/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1． 实验：哪一个水比较多
2． 玩水
教师记录：
今天我与小朋友做了一个小小实验。我准备一个100ml的保特瓶，另一个塑胶容器，在各自的容器中加入两杯水，我询问小朋友哪一个比较多，小朋友回答老师保特瓶比较多。接着我在小孩面把各自的容器中的水一杯一杯倒出来，再一杯一杯倒进去，小朋友最终还是说保特瓶比较多也有些说圆的容器比较多。最后我由小朋友自己一杯一杯倒出来又一杯一杯倒进去，看一个比较多。刚开始小朋友仍然给我一样的答案。在最后的最后仁杰开窍了，他说：“老师，一样多！”对了，其实是一样多。接下来的时间让小朋友操作。
好玩的水
主题题目：好玩的水
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：23/7/2008（星期三） 缺席：琛，颖，政，微，仪
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 体验干与湿之别
2． 了解湿透的水分被太阳蒸发上去云里了
教学过程：
1． 洗手帕，吊手帕
2． 画画：画在洗手帕所见所做的事情
教师记录：
单元上到今天，小朋友每天都很期待可以玩水，常常问老师今天有玩水吗？故今天，我让小朋友玩洗手帕，还好小朋友是真的在洗手帕，而没有玩水。原本我还以为小朋友会玩到全身湿透，还好小朋友的衣服都是干的。洗好手帕后，大家一起把手帕夹到绳子上。接着，让小朋友摸触湿透的手帕，感觉手帕是湿的。吃完午餐后，带领小朋友到楼下摸手帕，观察看是否干了，结果还是没干。我们只好等到睡醒后才再观察。睡醒后，一些小朋友自动去摸他们的手帕，很兴奋地告诉老师手帕干了。我好奇地问小朋友，奇怪！刚才是湿的，怎么现在变感干了。水呢？到哪里去了？小朋友只傻傻地看着老师，由于当时的人数很少。故我只为在场的几位小朋友解说，明天我将再次为小朋友解说。
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：23/7/2008（星期三） 缺席：琛，颖，政，微，仪
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 体验干与湿之别
2． 了解湿透的水分被太阳蒸发上去云里了
教学过程：
1． 洗手帕，吊手帕
2． 画画：画在洗手帕所见所做的事情
教师记录：
单元上到今天，小朋友每天都很期待可以玩水，常常问老师今天有玩水吗？故今天，我让小朋友玩洗手帕，还好小朋友是真的在洗手帕，而没有玩水。原本我还以为小朋友会玩到全身湿透，还好小朋友的衣服都是干的。洗好手帕后，大家一起把手帕夹到绳子上。接着，让小朋友摸触湿透的手帕，感觉手帕是湿的。吃完午餐后，带领小朋友到楼下摸手帕，观察看是否干了，结果还是没干。我们只好等到睡醒后才再观察。睡醒后，一些小朋友自动去摸他们的手帕，很兴奋地告诉老师手帕干了。我好奇地问小朋友，奇怪！刚才是湿的，怎么现在变感干了。水呢？到哪里去了？小朋友只傻傻地看着老师，由于当时的人数很少。故我只为在场的几位小朋友解说，明天我将再次为小朋友解说。
好玩的水
主题题目：好玩的水
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：22/7/2008（星期二）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1．了解饮用水与自来水的分别
教学过程：
1． 团讨：下雨时分有什么感觉？感觉热还是冷？
为什么小朋友带来的水瓶里的水可以喝？
2． 观察园内的过滤器
教师记录：
今天原本要给小朋友洗手帕以体验水蒸发到天空的经验。但天空不作美，竟然下去雨来了。当时我就想，好吧！竟然下雨，不如让幼儿到户外体验下雨时分的感觉，让幼儿思考下雨了，我能做什么呢？怎知上去楼上不久，天空又下了毛毛雨。唉！上这主题真的要配合天气来上课。最后我们团讨在下雨时的感觉，接着让幼儿观察园内的过滤器以便了解为什么小朋友带来的水可以喝而从厕所拿出来的水是不可以喝。
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：22/7/2008（星期二）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1．了解饮用水与自来水的分别
教学过程：
1． 团讨：下雨时分有什么感觉？感觉热还是冷？
为什么小朋友带来的水瓶里的水可以喝？
2． 观察园内的过滤器
教师记录：
今天原本要给小朋友洗手帕以体验水蒸发到天空的经验。但天空不作美，竟然下去雨来了。当时我就想，好吧！竟然下雨，不如让幼儿到户外体验下雨时分的感觉，让幼儿思考下雨了，我能做什么呢？怎知上去楼上不久，天空又下了毛毛雨。唉！上这主题真的要配合天气来上课。最后我们团讨在下雨时的感觉，接着让幼儿观察园内的过滤器以便了解为什么小朋友带来的水可以喝而从厕所拿出来的水是不可以喝。
好玩的水
主题题目：好玩的水
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：19/7/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 词汇：水
2． 熟练这星期所教的课程
教学过程：
1． 词汇：水
2． 认识1－5的写法
3． 歌曲：下雨歌
4． 故事：下雨啦
教师记录：
今天我们复习这星期所学过的教材。小朋友似乎好喜欢在白板上仿写数字。家长不妨在家与小朋友一起玩数字游戏，与小朋友一起练习。今天也介绍一本故事书――下雨了。请家长星期一为您的孩子准备一条小毛巾来园，以便我们可以洗手帕，体验手帕又湿变干的过程，间接认识水的循环。小朋友非常期待玩水的一天，常常问我，今天可以玩水吗？盼下两个星期说到水的用途时，天空能晴朗，如此我们才能尽情的玩。
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：19/7/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 词汇：水
2． 熟练这星期所教的课程
教学过程：
1． 词汇：水
2． 认识1－5的写法
3． 歌曲：下雨歌
4． 故事：下雨啦
教师记录：
今天我们复习这星期所学过的教材。小朋友似乎好喜欢在白板上仿写数字。家长不妨在家与小朋友一起玩数字游戏，与小朋友一起练习。今天也介绍一本故事书――下雨了。请家长星期一为您的孩子准备一条小毛巾来园，以便我们可以洗手帕，体验手帕又湿变干的过程，间接认识水的循环。小朋友非常期待玩水的一天，常常问我，今天可以玩水吗？盼下两个星期说到水的用途时，天空能晴朗，如此我们才能尽情的玩。
好玩的水
主题题目：好玩的水
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：18/7/2008（星期四）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1. 词汇：水蒸气
2. 认识5
3. 学唱下雨歌
4. 认识水蒸汽
教学过程：
1． 词汇：水蒸气
2． 仿写数字：5
3． 歌曲：下雨歌
4． 实验：蒸馏水
藉由太阳能，收集一杯纯净水
教师记录：
今天原本要做个小实验，藉由他太阳能了解水蒸气。9：30时，太阳很大就想带领小朋友出外制作我们的实验，当我们把材料准备好后，天空又不热了，太阳似乎看不见了。我们只好等到11：15分才下来看。没想到11：15分 下去雨来了。最后我们还是宣告失败了。今天做不成实验，就改成带领小朋友唱首歌吧！这首“下雨歌”非常简单，小朋友很快就熟练了。
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：18/7/2008（星期四）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1. 词汇：水蒸气
2. 认识5
3. 学唱下雨歌
4. 认识水蒸汽
教学过程：
1． 词汇：水蒸气
2． 仿写数字：5
3． 歌曲：下雨歌
4． 实验：蒸馏水
藉由太阳能，收集一杯纯净水
教师记录：
今天原本要做个小实验，藉由他太阳能了解水蒸气。9：30时，太阳很大就想带领小朋友出外制作我们的实验，当我们把材料准备好后，天空又不热了，太阳似乎看不见了。我们只好等到11：15分才下来看。没想到11：15分 下去雨来了。最后我们还是宣告失败了。今天做不成实验，就改成带领小朋友唱首歌吧！这首“下雨歌”非常简单，小朋友很快就熟练了。
好玩的水
主题题目：好玩的水
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：16/7/2008（星期三）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 词汇－水蒸气
2． 认识水的循环
3． 认识雨的形成－水蒸气
教学过程：
1． 故事书：哗啦啦（介绍水的循环）
2． 小实验：饭涡里加水――>水滚――>打开涡盖――>观察涡盖中的水蒸气及碰触蒸汽
教师记录：
从今天开始主题时间有点更改，目的是让幼儿往后玩水后可以直接冲凉。而早上点心前老师会与小朋友复习词汇及数字。
今天最精彩的部分就是水蒸气的实验，小朋友透过看、摸来体验水蒸气，了解雨的由来。小朋友都觉得很神奇，怎么会有烟，干燥的盖子一下子怎么就会有水了呢？往后，小朋友会有更多时间体验水的奥妙。
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：16/7/2008（星期三）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 词汇－水蒸气
2． 认识水的循环
3． 认识雨的形成－水蒸气
教学过程：
1． 故事书：哗啦啦（介绍水的循环）
2． 小实验：饭涡里加水――>水滚――>打开涡盖――>观察涡盖中的水蒸气及碰触蒸汽
教师记录：
从今天开始主题时间有点更改，目的是让幼儿往后玩水后可以直接冲凉。而早上点心前老师会与小朋友复习词汇及数字。
今天最精彩的部分就是水蒸气的实验，小朋友透过看、摸来体验水蒸气，了解雨的由来。小朋友都觉得很神奇，怎么会有烟，干燥的盖子一下子怎么就会有水了呢？往后，小朋友会有更多时间体验水的奥妙。
好玩的水
主题题目：好玩的水
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：16/7/2008（星期二）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 认识水
2． 认识水的循环
教学过程：
1． 词汇：水
2． 水的探索
3． 故事书：哗啦啦－关于生命中的水
教师记录：
今天开始新的单元－水。水是我们日常生活中的必需品，透过水的单元小朋友除了有许多玩水的机会外，也都可以了解水的功能，来源及养成节省用水的习惯。
今天我盛了一小桶的水给小朋友摸、看、嗅。当小朋友看到水的时候，显得很开心，很兴奋的状态。在这过程小朋友了解到水是透明的，无论是嗅或尝它都是没味道的。接下来，我问小朋友这盆水可以喝吗？小朋友说不可以。我再问为什么？小朋友回答老师说因为是厕所的水，很肮脏。我问：“小朋友手中的水瓶里的水可以喝吗？小朋友说可以。我问为什么水瓶的水可以喝而这盆水不能喝呢？小朋友说因为它是清洁的。我问：你们如何分辨这水是不是清洁的呢？小朋友说：因为。。。因为水瓶从家里拿来的所以是清洁的。经过一问一答后，最后我再问你们知道水从哪里来的吗？有得说不知道有得说从家里来的。接下来，透过故事书，让幼儿了解水的循环。
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：16/7/2008（星期二）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 认识水
2． 认识水的循环
教学过程：
1． 词汇：水
2． 水的探索
3． 故事书：哗啦啦－关于生命中的水
教师记录：
今天开始新的单元－水。水是我们日常生活中的必需品，透过水的单元小朋友除了有许多玩水的机会外，也都可以了解水的功能，来源及养成节省用水的习惯。
今天我盛了一小桶的水给小朋友摸、看、嗅。当小朋友看到水的时候，显得很开心，很兴奋的状态。在这过程小朋友了解到水是透明的，无论是嗅或尝它都是没味道的。接下来，我问小朋友这盆水可以喝吗？小朋友说不可以。我再问为什么？小朋友回答老师说因为是厕所的水，很肮脏。我问：“小朋友手中的水瓶里的水可以喝吗？小朋友说可以。我问为什么水瓶的水可以喝而这盆水不能喝呢？小朋友说因为它是清洁的。我问：你们如何分辨这水是不是清洁的呢？小朋友说：因为。。。因为水瓶从家里拿来的所以是清洁的。经过一问一答后，最后我再问你们知道水从哪里来的吗？有得说不知道有得说从家里来的。接下来，透过故事书，让幼儿了解水的循环。
奇妙的动物
主题题目：奇妙的动物
时间：9：30-10：45（包括点心）
地点：绿豆班
日期：11/7/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1. 角落：填色
2. 复习词汇，数字
3. 认识“4”：4像小旗随风飘
4. 在白板仿写数字
5. 故事：为什么？
教师记录：
在角落时间，让小朋友选择性工作，小朋友可以选择填色，画画，写字或玩玩具。这几天我开始让小朋友，一个接一个出来白板仿写数字及念相关数字的童谣。大部分的小朋友都很棒哦！都能很快地掌握着4个数字。今天老师也介绍了一本好玩的故事书—为什么。这本故事书，是介绍各种动物的特征，例如：为什么长颈鹿的脖子那么长？图里也穿插几位小朋友有趣的答案。例如：可能因为长颈鹿喜欢吃长面，导致他的脖子变长条。我们班的小朋友都信以为真，最后老师位小朋友解答真正的答案。
时间：9：30-10：45（包括点心）
地点：绿豆班
日期：11/7/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1. 角落：填色
2. 复习词汇，数字
3. 认识“4”：4像小旗随风飘
4. 在白板仿写数字
5. 故事：为什么？
教师记录：
在角落时间，让小朋友选择性工作，小朋友可以选择填色，画画，写字或玩玩具。这几天我开始让小朋友，一个接一个出来白板仿写数字及念相关数字的童谣。大部分的小朋友都很棒哦！都能很快地掌握着4个数字。今天老师也介绍了一本好玩的故事书—为什么。这本故事书，是介绍各种动物的特征，例如：为什么长颈鹿的脖子那么长？图里也穿插几位小朋友有趣的答案。例如：可能因为长颈鹿喜欢吃长面，导致他的脖子变长条。我们班的小朋友都信以为真，最后老师位小朋友解答真正的答案。
奇妙的动物
主题题目：奇妙的动物
时间：9：30-10：45（包括点心）
地点：绿豆班
日期：7/7/2008（星期一）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1. 复习词汇
2. 练习写1及2
1. 接拢故事
教师记录：
今天小朋友收玩具很快哦！收完后，我要求小朋友数数。大部分小朋友目前可以数到一百，真让老师感到非常惊讶。数完后，小朋友在白板仿写“1”及“2”。每位小朋友都可以把“1”写得很好。至于“2”，少部分的小朋友不会写，最后老师给小朋友一个概念，2像天鹅，接着大家用手指在空中仿写“2”字。接下来，大家把我们的故事编完，编完后大家再演一次。
故事纲要：（续）长颈鹿又遇到了蛇，蛇跑到长颈鹿的脖子。农场的人看到了，赶快大电话给警察，警察来了后，开枪射向蛇，蛇死了后农夫从长颈鹿的脖子上把蛇拿下来再把长颈鹿带回它的家。
时间：9：30-10：45（包括点心）
地点：绿豆班
日期：7/7/2008（星期一）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1. 复习词汇
2. 练习写1及2
1. 接拢故事
教师记录：
今天小朋友收玩具很快哦！收完后，我要求小朋友数数。大部分小朋友目前可以数到一百，真让老师感到非常惊讶。数完后，小朋友在白板仿写“1”及“2”。每位小朋友都可以把“1”写得很好。至于“2”，少部分的小朋友不会写，最后老师给小朋友一个概念，2像天鹅，接着大家用手指在空中仿写“2”字。接下来，大家把我们的故事编完，编完后大家再演一次。
故事纲要：（续）长颈鹿又遇到了蛇，蛇跑到长颈鹿的脖子。农场的人看到了，赶快大电话给警察，警察来了后，开枪射向蛇，蛇死了后农夫从长颈鹿的脖子上把蛇拿下来再把长颈鹿带回它的家。
奇妙的动物
主题题目：奇妙的动物
时间：9：30-10：45（包括点心）
地点：绿豆班
日期：7/7/2008（星期一）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1. 复习词汇
2. 接拢故事
教师记录：
今天除了复习词汇外，老师与小朋友一起玩接拢故事及表演。以下是他们的故事：-
星期一狮子来了，小朋友赶快跑回家，突然间暴龙也出来了，小朋友赶快逃命。这时候狐狸来了，小朋友就赶快跑回家。跑着跑着，小朋友遇到了羽龙，羽龙向小朋友喷火，警察来了。警察拿着水枪射向羽龙，羽龙飞上天上，警察举起水枪射向天空。羽龙在天空中遇到了蝙蝠，羽龙与蝙蝠在天上打架，结果结果羽龙与蝙蝠一起跌下来，头部bonggak.这时候，长颈鹿出来河边散步，长颈鹿在河边遇到了鳄鱼，鳄鱼张开大嘴巴要咬长颈鹿，长颈鹿用脚踢鳄鱼，鳄鱼的头bonggak。长颈鹿又遇到了蛇，蛇跑到长颈鹿的脖子。
今天小朋友分工合作演了这部短剧，大家似乎很享受在其中，有部分的小朋友也已经熟背故事的内容了。
时间：9：30-10：45（包括点心）
地点：绿豆班
日期：7/7/2008（星期一）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1. 复习词汇
2. 接拢故事
教师记录：
今天除了复习词汇外，老师与小朋友一起玩接拢故事及表演。以下是他们的故事：-
星期一狮子来了，小朋友赶快跑回家，突然间暴龙也出来了，小朋友赶快逃命。这时候狐狸来了，小朋友就赶快跑回家。跑着跑着，小朋友遇到了羽龙，羽龙向小朋友喷火，警察来了。警察拿着水枪射向羽龙，羽龙飞上天上，警察举起水枪射向天空。羽龙在天空中遇到了蝙蝠，羽龙与蝙蝠在天上打架，结果结果羽龙与蝙蝠一起跌下来，头部bonggak.这时候，长颈鹿出来河边散步，长颈鹿在河边遇到了鳄鱼，鳄鱼张开大嘴巴要咬长颈鹿，长颈鹿用脚踢鳄鱼，鳄鱼的头bonggak。长颈鹿又遇到了蛇，蛇跑到长颈鹿的脖子。
今天小朋友分工合作演了这部短剧，大家似乎很享受在其中，有部分的小朋友也已经熟背故事的内容了。
奇妙的动物
主题题目：奇妙的动物
时间：9：30-10：45（包括点心）
地点：绿豆班
日期：4/7/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1． 复习词汇
2． 接拢故事
教师记录：
今天我们玩个好玩的游戏，就是自创故事。当我把这件事情告诉他们时，他们好开心哦！在还没开始之前，我们先设5W1H的表格，大家一起想想如何填进去。很快地我们都填完了，接下来就是接拢故事罗！以下是小朋友一起编的故事，感觉他们很有默契哦！刚开始，小朋友似乎不明白，最后老师一面演一面复述他们的故事内容，大家的兴趣就来了，大家的动作表情故事都出来了。但最后因为时间上的关系，我们得下星期才能继续我们的故事。以下是他们暂时编出来的故事。
故事内容:
星期一狮子来了，小朋友赶快跑回家，突然间暴龙也出来了，小朋友赶快跑逃命，这时候狐狸来了，小朋友就赶快跑回家。跑着跑着，小朋友遇到了羽龙，羽龙喷火警察来了。警察拿着水枪射向羽龙，羽龙飞上天上，警察举起水枪射向天空，羽龙遇到了蝙蝠。
时间：9：30-10：45（包括点心）
地点：绿豆班
日期：4/7/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1． 复习词汇
2． 接拢故事
教师记录：
今天我们玩个好玩的游戏，就是自创故事。当我把这件事情告诉他们时，他们好开心哦！在还没开始之前，我们先设5W1H的表格，大家一起想想如何填进去。很快地我们都填完了，接下来就是接拢故事罗！以下是小朋友一起编的故事，感觉他们很有默契哦！刚开始，小朋友似乎不明白，最后老师一面演一面复述他们的故事内容，大家的兴趣就来了，大家的动作表情故事都出来了。但最后因为时间上的关系，我们得下星期才能继续我们的故事。以下是他们暂时编出来的故事。
故事内容:
星期一狮子来了，小朋友赶快跑回家，突然间暴龙也出来了，小朋友赶快跑逃命，这时候狐狸来了，小朋友就赶快跑回家。跑着跑着，小朋友遇到了羽龙，羽龙喷火警察来了。警察拿着水枪射向羽龙，羽龙飞上天上，警察举起水枪射向天空，羽龙遇到了蝙蝠。
奇妙的动物
主题题目：奇妙的动物
时间：9：30-10：45（包括点心）
地点：绿豆班
日期：1/7/2008（星期二）
设计者：陈慧欣老师
教师过程与记录：今天开始我们将换新的时间表，故在点心前告诉小朋友这项消息并解说时间表的内容。10：15开始我们的课程，今天我给小朋友做作业。首先，我与所有小朋友讨论如何做“看图配对词汇”的作业。讨论完后，分下作业让小朋友自行做。小朋友都很聪明哦！不但可以很快地把作业完成而且小朋友握笔的方式也很正确。做完后，让小朋友填色。我也发现小朋友填色也进步很多了，小朋友不再是只是在涂鸦而已，每位小朋友都很细心的把长颈鹿填好。任务完成后，我叫什么那水瓶排队准备下去看戏，在等待的途中，我要求小朋友数1－20，很意外地一半以上的小朋友能不间断地把1－100背完。下去后，6岁班的小朋友仍然还在看戏，故此我们到户外跑步10分钟。
时间：9：30-10：45（包括点心）
地点：绿豆班
日期：1/7/2008（星期二）
设计者：陈慧欣老师
教师过程与记录：今天开始我们将换新的时间表，故在点心前告诉小朋友这项消息并解说时间表的内容。10：15开始我们的课程，今天我给小朋友做作业。首先，我与所有小朋友讨论如何做“看图配对词汇”的作业。讨论完后，分下作业让小朋友自行做。小朋友都很聪明哦！不但可以很快地把作业完成而且小朋友握笔的方式也很正确。做完后，让小朋友填色。我也发现小朋友填色也进步很多了，小朋友不再是只是在涂鸦而已，每位小朋友都很细心的把长颈鹿填好。任务完成后，我叫什么那水瓶排队准备下去看戏，在等待的途中，我要求小朋友数1－20，很意外地一半以上的小朋友能不间断地把1－100背完。下去后，6岁班的小朋友仍然还在看戏，故此我们到户外跑步10分钟。
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