时间：8：30-9：30
单元：动物王国
目标：认识草食及肉食动物
内容大纲：1.小朋友分别列出草食动物及肉食动物有哪些？
草食动物：
山羊，牛，绵羊，长颈鹿，斑马，
水牛，河马，大象，猴子，熊，昆虫类，鹿，太阳熊

肉食动物：
大蟒蛇，眼镜蛇，狮子，老虎，狐狸，花豹，鳄鱼，鲨鱼，
暴龙，恐爪龙，脊背龙，四角龙，三角龙，虎鲸，北极熊，海豚，水蛇

1. 讨论要上什么肉食动物？
小朋友提出：蟒蛇，水蛇，豹，老虎
经过投票后，有9人想要认识豹。

4.戏剧：台风来了

日期：29/10/2009（星期四）
时间：8：30-9：30
单元：动物王国
目标：总复习-大象
认字
内容大纲：
1. 重看百科图鉴之非洲象书籍，以再次复习所学过的大象。
2. 谜语猜猜看:
小朋友依自己的能力读出谜语的词汇，然后再猜猜看是什么动物。其中，燕子是小朋友猜不到的动物，故此老师叫小朋友回去问问妈妈到底是什么答案？我发现，小朋友所认识的词汇增加很多。而红蜻蜓的图本有60-70%的小朋友都会读完全套。他们也很喜欢在角落时间，自由地拿出红蜻蜓的图本来读。

日期：28/10/2009（星期三）
时间：8：30-9：30
单元：动物王国
目标：复习在动物园里所见所闻
内容大纲：
1. 叙述在动物园里所看到的动物
小朋友对于昨天的户外教学都玩得很开心。当我询问在动物园里看到了什么动物时，小朋友开始七嘴八舌地谈论起来。除了大象，长颈鹿外，小朋友印象最深刻的是大蟒蛇，太阳熊，狮子，鳄鱼，豹，鹿，企鹅及海狮。

2.模仿动物园里的动物

3.绘画：最喜欢的动物是什么？

4.作业：数学-从小到大顺序排列

日期：27/10/2009（星期二）
时间：8：30-9：30
单元：动物王国
目标：认识各种动物
内容大纲：
首相，我们去到动物园先坐一轮火车观看各种动物，接着我们便行走到处看动物。第一种看到的动物位大象及长颈鹿。而这两种动物都是最近我们在班上讨论过的动物，所以小朋友非常熟悉。在这期间，老师抛出一些问题为小朋友，及一起讨论与我们在百科全书看到的大象及长颈鹿一样吗？小朋友，看见其中一只大象没有象牙的时候，就很快地告诉老师没有象牙的大象是亚洲象的雌象。接下来，老师喂食大象吃甘蔗，也有负责人喂食他们吃木瓜及香蕉。在大象的范围内也看到大象的大便，小朋友看见后都很兴奋因为这些都是我们在班上讨论过的东西。接下来的形成我们都一直一边走一边看动物，约12点半左右我们才到餐厅吃午餐。小朋友可以不需老师照顾的情况下自己吃鸡肉。吃完后，我们继续去看熊及兔子园。在兔子园里，小朋友可以喂食马吃草，也可以到后方玩攀爬游戏。在哪儿，小朋友跑了又跑，不想休息一会儿。到了3点，我们准时去看表演。这次，我们很荣欣可以看到海狮们的表演。结束后，我们准备上巴士回学校。上车不久，小朋友都呼呼大睡了。

日期：22/10/2009～23/10/2009（星期四-五）
时间：8：30-9：30
单元：动物王国
目标：认识大象
内容大纲：
1. 分享图书：动物百科图鉴之非洲象
小百科大学问之大象
内容：非洲象是属于哺乳类，脊椎动物。非洲象长得非常高大。怀孕的妈妈在22个月后生出小象，而小象也在30分钟至1小时内学习站立，走路。小象0-4岁主要吃母乳，除了吃以外，小象最喜欢到水塘玩乐，若在山坡爬不起来，将由象姐姐及象妈妈用鼻子扶它们起来。小象常常用鼻子牵着妈妈的尾巴走路，以防掉队。小象若独自遇到敌人的时候，会张大耳朵，高举鼻子，让自己的身体看起来庞大一些，并大声喊起来。雄雌大象分开群走，而雄象不负责照顾象宝宝。雄小象约10岁后必须脱离母象的保护，独自投靠其他的雄象。

日期：21/10/2009（星期三）
时间：8：30-9：30
单元：动物王国
目标：刺激触觉
创意能力
内容大纲：
1. 将手掌覆盖在颜料盘上然后再将手放在图画纸
2. 猜猜看图画纸上的手掌是什么动物，然后小朋友再画上其五官
老师的话： 小朋友这次可以接受将手放在颜料盘上的感觉，在这过程小朋友的心情是非常愉快的。盖完后，我们一起来猜猜纸上的黄色手掌像什么动物？小朋友猜不出可以变成什么动物，最后老师说想把它变成长颈鹿。在老师的指导下，小朋友画出属于他们独特的长颈鹿

日期：20/10/2009（星期二）
时间：8：30-9：30
单元：动物王国
目标：解决问题的能力
内容大纲：
1. 修饰长颈鹿
2. 想办法解决吊饰长颈鹿的工作

老师的话：今天我们大家要一起来想办法解决如何吊饰我们的长颈鹿，因为昨天老师用双面胶贴去墙上的时候，今天又掉了下来，故此老师便询问小朋友的意见。最后，颖颖小朋友说把长颈鹿粘在纸上然后再把纸贴到墙上。因为他认为纸是可以贴在墙上的。而迪杨小朋友说在瓶子上剪洞然后用绳子绑住，最后再挂在铁钉上。（他发现白板上有一枚铁钉）。大部分的小朋友都用迪杨的方法。而迪杨也很热心地帮助小朋友想办法解决问题。