主题题目： 身体,动!动!动!
时间： 8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：30/4/2009（星期四）
设计者：陈慧欣老师教学过程与记录:
1. 故事：眼睛有什么用？
内容主要是谈论五官的用途及如何保护我们的五官
2. 游戏一：“我用我的眼睛看，它是___色（颜色）
这游戏除了可以让幼儿认识颜色外，也培养幼儿的观察力
3. 暖身
由老师带动做暖身
4. 游戏二：翻跟斗
游戏在大厅进行，小朋友协助老师把床埔在地上，再以轮流的方式进行玩翻跟斗的游戏。在这过程中，小朋友遇到了困难也很好笑，因为在翻的过程中小朋友很难翻过去，需要老师协助推他们一臂之力。
5. 游戏三：贴贴了
小朋友全体腹躺在床上，再一个接一个的翻滚别人的背后。
黑光剧宣传照--爆米花
身体，动！动！动！
主题题目： 身体,动!动!动!
时间： 8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：2９/4/2009（星期三）
设计者：陈慧欣老师
教学过程与记录:
１．暖身
由老师带动幼儿做暖身，今天老师叫到小朋友用腹试法呼吸但结果还是
失败了，小朋友觉得好难哦！
２．歌曲：健康歌
小朋友好喜欢这首歌，因为唱唱跳跳让他们觉得很快乐
３．游戏：桌上足球
小朋友在桌上吹动乒乓球，以让乒乓球吹进对方的栏里
４．复习词汇
５．总结脸部五官的保护方法与功能
６．健康情绪板翻翻看
小朋友都很在意他们的情绪板，一位今天哭着来园的小朋友，我在他的情绪板的表情转向哭
脸时，她很在意，坚持要把它变笑脸，还承诺明天一定会笑着来园
时间： 8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：2９/4/2009（星期三）
设计者：陈慧欣老师
教学过程与记录:
１．暖身
由老师带动幼儿做暖身，今天老师叫到小朋友用腹试法呼吸但结果还是
失败了，小朋友觉得好难哦！
２．歌曲：健康歌
小朋友好喜欢这首歌，因为唱唱跳跳让他们觉得很快乐
３．游戏：桌上足球
小朋友在桌上吹动乒乓球，以让乒乓球吹进对方的栏里
４．复习词汇
５．总结脸部五官的保护方法与功能
６．健康情绪板翻翻看
小朋友都很在意他们的情绪板，一位今天哭着来园的小朋友，我在他的情绪板的表情转向哭
脸时，她很在意，坚持要把它变笑脸，还承诺明天一定会笑着来园
身体，动！动！动！
主题题目：身体,动!动!动! 时间： 8：30－11：30(包含角落) 地点: 红豆班日期：28/4/2009（星期二）设计者：陈慧欣老师教学过程与记录:
美劳制作：制作一个小人像以做位小朋友的“健康情绪板”
步骤：
＠小朋友首先把圆形卡片剪出来，然后在卡片的正面画上快乐的表情， 而在背面上画出伤心的表情。
@在颜色纸上画一件衣服，再剪出来．
＠老师把小朋友的作品集体贴在硬纸上．
２．数学：数数看然后填上正确的数字
＠小朋友在做作业的过程中，必须一面数一面做记号，以便清楚自己数到哪里了？
＠全班小朋友都会一个一个数，只是有一部分小朋友将＂１０＂写倒转，写成＂０１＂．
美劳制作：制作一个小人像以做位小朋友的“健康情绪板”
步骤：
＠小朋友首先把圆形卡片剪出来，然后在卡片的正面画上快乐的表情， 而在背面上画出伤心的表情。
@在颜色纸上画一件衣服，再剪出来．
＠老师把小朋友的作品集体贴在硬纸上．
２．数学：数数看然后填上正确的数字
＠小朋友在做作业的过程中，必须一面数一面做记号，以便清楚自己数到哪里了？
＠全班小朋友都会一个一个数，只是有一部分小朋友将＂１０＂写倒转，写成＂０１＂．
电视欣赏：the miracle worker
主题题目： 身体,动!动!动!
时间： 8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班日期：27/4/2009（星期一）
设计者：陈慧欣老师
教学过程与记录:
1.电视欣赏：the miracle worker（续）
故事内容：在老师的细心教导下，海伦成为了一位有礼仪，会拼音，会织绣的孩子但海伦却还是不明白一个东西的意义。回到自己的家后，海伦还是不合作，仍然用手吃当老师不允许是还拿水壶里的水喷上老师的脸上，老师为了要让海伦对事情负责的态度，便立刻把海伦拖去装水。在过程中，海伦突然全都明白了。知道一个东西的意义而且还可以读出东西的名称。最后海伦长大后成为一位闻名的社工。
2.游戏：一人用布盖着眼睛，其余的小朋友围绕他的身边跑，盖着眼睛的小朋友则抓住在跑的朋友，抓到后猜猜看抓到了谁？
时间： 8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班日期：27/4/2009（星期一）
设计者：陈慧欣老师
教学过程与记录:
1.电视欣赏：the miracle worker（续）
故事内容：在老师的细心教导下，海伦成为了一位有礼仪，会拼音，会织绣的孩子但海伦却还是不明白一个东西的意义。回到自己的家后，海伦还是不合作，仍然用手吃当老师不允许是还拿水壶里的水喷上老师的脸上，老师为了要让海伦对事情负责的态度，便立刻把海伦拖去装水。在过程中，海伦突然全都明白了。知道一个东西的意义而且还可以读出东西的名称。最后海伦长大后成为一位闻名的社工。
2.游戏：一人用布盖着眼睛，其余的小朋友围绕他的身边跑，盖着眼睛的小朋友则抓住在跑的朋友，抓到后猜猜看抓到了谁？
电视欣赏：the miracle worker
主题题目： 身体,动!动!动!
时间： 8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：24/4/2009（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学过程与记录:
1.电视欣赏:the miracle worker
内容:海伦是位天身的盲哑小孩.海伦在家是位爱闹情绪的孩子,常常闹得家里乱七八糟,而家人总是顺从她.后来在妈妈的提议下,请了一位老师来教导海伦.老师刚来不久,海伦也闹了很多事情,例如:打破花瓶,打老师，用手吃饭等。而父母总是用迁就怜悯的心情来维护他们的孩子。最后老师建议把海伦带到另一个地方去教导海伦读书。
2.游戏：交换角色照顾“盲人”朋友
自昨天的游戏后，小朋友都很期待可以交换角色当“盲人”及当协助者。协助的小朋友负责带“盲人”小朋友洗手，喝水，吃点心。在这过程中小朋友要学习互相帮助，如何关心及照顾朋友。这个游戏小朋友都玩得很开心哦。
时间： 8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：24/4/2009（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学过程与记录:
1.电视欣赏:the miracle worker
内容:海伦是位天身的盲哑小孩.海伦在家是位爱闹情绪的孩子,常常闹得家里乱七八糟,而家人总是顺从她.后来在妈妈的提议下,请了一位老师来教导海伦.老师刚来不久,海伦也闹了很多事情,例如:打破花瓶,打老师，用手吃饭等。而父母总是用迁就怜悯的心情来维护他们的孩子。最后老师建议把海伦带到另一个地方去教导海伦读书。
2.游戏：交换角色照顾“盲人”朋友
自昨天的游戏后，小朋友都很期待可以交换角色当“盲人”及当协助者。协助的小朋友负责带“盲人”小朋友洗手，喝水，吃点心。在这过程中小朋友要学习互相帮助，如何关心及照顾朋友。这个游戏小朋友都玩得很开心哦。
头部运动之盲人走路
主题题目： 身体,动!动!动!
时间： 8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：23/4/2009（星期四）
设计者：陈慧欣老师
教学过程与记录:1。复习:分享昨天所玩的游戏的感觉
@小朋友觉得昨天的游戏很好玩，当球夹在额上的时候会感觉很滑。
2．暖身:由老师带动暖身
@小朋友越来越喜欢暖身运动了，希望有一天小朋友可以自行带动暖身运动
3．歌曲:健康歌
@今天小朋友可以很快乐地唱唱跳跳。
4．游戏:体验做盲人的感觉及学习帮助别人
@游戏规则:1。两人一组
2．两人中的其中一人用布蒙上眼睛似为”盲人”，而另一位没被盖上布的小朋友则负责照顾”盲人”上下楼梯及喂”盲人”吃喝东西。
@小朋友非常喜欢这项游戏，在玩的过程中，小朋友很细心地扶持他的朋友，一两位没安全感的朋友会偷看前方的路。相对的，一些小朋友可以很信任他的朋友让他扶持他走每一步。这项游戏没有小朋友特别排斥，另一半没当过”盲人”的小朋友都很希望再继续玩，想要体验”盲人”的生活。希望透过此游戏能让小朋友更友爱他们的朋友
时间： 8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：23/4/2009（星期四）
设计者：陈慧欣老师
教学过程与记录:1。复习:分享昨天所玩的游戏的感觉
@小朋友觉得昨天的游戏很好玩，当球夹在额上的时候会感觉很滑。
2．暖身:由老师带动暖身
@小朋友越来越喜欢暖身运动了，希望有一天小朋友可以自行带动暖身运动
3．歌曲:健康歌
@今天小朋友可以很快乐地唱唱跳跳。
4．游戏:体验做盲人的感觉及学习帮助别人
@游戏规则:1。两人一组
2．两人中的其中一人用布蒙上眼睛似为”盲人”，而另一位没被盖上布的小朋友则负责照顾”盲人”上下楼梯及喂”盲人”吃喝东西。
@小朋友非常喜欢这项游戏，在玩的过程中，小朋友很细心地扶持他的朋友，一两位没安全感的朋友会偷看前方的路。相对的，一些小朋友可以很信任他的朋友让他扶持他走每一步。这项游戏没有小朋友特别排斥，另一半没当过”盲人”的小朋友都很希望再继续玩，想要体验”盲人”的生活。希望透过此游戏能让小朋友更友爱他们的朋友
头部运动之脸贴脸传球
主题题目： 身体,动!动!动!
时间： 8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：22/4/2009（星期三）
设计者：陈慧欣老师
教学过程与记录:
1. 复习:昨天所玩的游戏的方法,规则及分享感觉.
2. 暖身:由老师带领小朋友做暖身运动
3. 歌曲:健康歌
左三圈，右三圈
勃子扭扭，屁股扭扭
早睡早起我们来做运动
抖抖手啊！抖抖脚啊！
勤做伸呼吸
学爷爷唱唱跳跳你才不会老。
4. 游戏:与朋友脸对脸,头对头夹球走路
5. 分享:地球日的由来
6. 绘画:爱护地球
·昨天玩的游戏小朋友还乐在其中，今天早上看到大部分的小朋友都穿球鞋来学校，大家都很期待着今的游戏。今天我们很快乐地过完半天。另外，今天是地球日，对于去年所教过的环保歌，大家还记得在脑海中。只要听到前段的音乐，接下来后面的小朋友就可以很流利地唱出来。
时间： 8：30－11：30(包含角落)
地点: 红豆班
日期：22/4/2009（星期三）
设计者：陈慧欣老师
教学过程与记录:
1. 复习:昨天所玩的游戏的方法,规则及分享感觉.
2. 暖身:由老师带领小朋友做暖身运动
3. 歌曲:健康歌
左三圈，右三圈
勃子扭扭，屁股扭扭
早睡早起我们来做运动
抖抖手啊！抖抖脚啊！
勤做伸呼吸
学爷爷唱唱跳跳你才不会老。
4. 游戏:与朋友脸对脸,头对头夹球走路
5. 分享:地球日的由来
6. 绘画:爱护地球
·昨天玩的游戏小朋友还乐在其中，今天早上看到大部分的小朋友都穿球鞋来学校，大家都很期待着今的游戏。今天我们很快乐地过完半天。另外，今天是地球日，对于去年所教过的环保歌，大家还记得在脑海中。只要听到前段的音乐，接下来后面的小朋友就可以很流利地唱出来。
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