主题名称：小鸟飞飞飞
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：28/3/2008 （星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1.复习认字（乌，鸟，鹰，蛋，鸭，鸡）
2.认识鹈鹕
3.儿歌：鹈鹕
鹈鹕鹈鹕大嘴巴
它的用途可真大
可以捕鱼又抓虾
大家见了笑哈哈
4.把“鹈鹕”的图形的虚线连接起来，并上色
教师纪录：
在认字方面，小朋友对“鹰”比较熟悉。老师还没写好，就听到有小朋友读出来了。除此之外，小朋友对乌，鸟印象也比较深刻，不会混乱。有部分的小朋友，对鸟类的名词也能掌握。
今天我透过百科全书介绍鹈鹕这鸟类给小朋友认识。在还没开始之前，我问小朋友：“什么鸟类喜欢在水里面？"小朋友说：“鸭子还有鹅”“今天我要介绍一位朋友给你们认识，它也是喜欢在水里面的，可是它很厉害哦！它最厉害抓鱼”“它的口袋可以装很多很多的鱼。”小朋友很专注地在听。也对百科全书里的鹈鹕充满好奇。我问小朋友：“鹈鹕是鸟类吗？“小朋友不知如何回答。我再询问小朋友：“怎样知道它是鸟？什么东西小鸟有，我们没有的？“虽然小朋友都会把其特征说出来，但有时候小朋友会说“有脚，有眼睛“，这时我就说，小朋友有眼睛吗？小朋友说有，我就说那你们是鸟类吗？小朋友很明确地说“不是，我们是人""小鸟有翅膀的”。经过一问一答讨论后，小朋友就可以告诉我“鹈鹕是鸟类”
黑光剧宣传照--爆米花
尝试吃鸟蛋及介绍孔雀
主题题目：小鸟飞飞飞
时间：9：15-10：45
地点：绿豆班
日期：27/3/2008（星期四）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1. 故事：小绿不见了
2. 认识孔雀
3. 尝试吃鸟蛋
教师纪录：
今天小朋友因收玩具而拖延了一点时间，故今天没有复习。点心前，我为小朋友说了一本故事书—小绿不见了。
内容：小绿住在一座美丽的森林，这里有吃不完的果实和小虫。但是最近这座森林最近常有人掉东西，不管吃的还是用的，一不留意就不见了。大家都很奇怪，不知发生了什么事？（接下来的故事明天再继续）
点心后，我介绍鹌鹑鸟及蛋给小朋友认识。老师分给小朋友一人一粒，要求小朋友摸一摸，嗅一嗅，再拿去洗。洗好后，再将它放入涡里。在等待的时间，我介绍孔雀给小朋友认识。小朋友也知道孔雀是世界上最美丽的鸟类。完毕后，鸟蛋也刚煮熟，小朋友自己拿一粒剥来吃。小朋友给我第一反应是翘起大拇指然后说“好吃”。老师问“皮蛋好吃还是鸟蛋好吃？”大家异口同声说“鸟蛋”。
时间：9：15-10：45
地点：绿豆班
日期：27/3/2008（星期四）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1. 故事：小绿不见了
2. 认识孔雀
3. 尝试吃鸟蛋
教师纪录：
今天小朋友因收玩具而拖延了一点时间，故今天没有复习。点心前，我为小朋友说了一本故事书—小绿不见了。
内容：小绿住在一座美丽的森林，这里有吃不完的果实和小虫。但是最近这座森林最近常有人掉东西，不管吃的还是用的，一不留意就不见了。大家都很奇怪，不知发生了什么事？（接下来的故事明天再继续）
点心后，我介绍鹌鹑鸟及蛋给小朋友认识。老师分给小朋友一人一粒，要求小朋友摸一摸，嗅一嗅，再拿去洗。洗好后，再将它放入涡里。在等待的时间，我介绍孔雀给小朋友认识。小朋友也知道孔雀是世界上最美丽的鸟类。完毕后，鸟蛋也刚煮熟，小朋友自己拿一粒剥来吃。小朋友给我第一反应是翘起大拇指然后说“好吃”。老师问“皮蛋好吃还是鸟蛋好吃？”大家异口同声说“鸟蛋”。
尝试吃皮蛋及咸蛋
主题题目：小鸟飞飞飞
时间：9：15-10：45
地点：绿豆班
日期：26/3/2008（星期三）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1. 点心前复习—认字，故事：爱生气的火鸡，歌曲：火鸡
2. 透过摸看，尝，嗅，认识皮蛋与咸蛋
咸蛋：小朋友看咸蛋煮前的模样—〉颜色—〉摸—〉嗅—〉
剥皮—〉颜色—〉摸—〉嗅—〉煮—〉摸—〉尝—〉说出感觉
皮蛋：小朋友看外型—〉颜色—〉剥皮—〉摸—〉嗅—〉尝
教师纪录：
小朋友都很期待今天的课程。大家都很心急想摸咸蛋及皮蛋，他们觉得很新奇，因为很大粒，而且又有两种颜色，小朋友更期待想尝它们的味道。小朋友协助老师剥开外层的皮，有些嫌肮脏，有些很努力地在剥。小朋友对皮蛋的感觉是很难吃，不好吃，很臭。几位小朋友吃一小口后说不要吃，因为不好吃。但老师还是鼓励他吃完，不要浪费食物。吃完后，他们快速地拿水来喝。接下来，我们就吃咸蛋，刚开始他们有点抗拒，当我切开咸蛋后，他们第一反应时，“哇！好香哦！”，大家围着我说“老师，我要吃”。我要求小朋友去洗手，然后自己选择要吃蛋黄或蛋白。小朋友吃了后，告诉我“老师，很咸”，另一名小朋友告诉我说“老师，蛋黄不咸的”。今天每位小朋友都能积极参与这次的活动。
时间：9：15-10：45
地点：绿豆班
日期：26/3/2008（星期三）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1. 点心前复习—认字，故事：爱生气的火鸡，歌曲：火鸡
2. 透过摸看，尝，嗅，认识皮蛋与咸蛋
咸蛋：小朋友看咸蛋煮前的模样—〉颜色—〉摸—〉嗅—〉
剥皮—〉颜色—〉摸—〉嗅—〉煮—〉摸—〉尝—〉说出感觉
皮蛋：小朋友看外型—〉颜色—〉剥皮—〉摸—〉嗅—〉尝
教师纪录：
小朋友都很期待今天的课程。大家都很心急想摸咸蛋及皮蛋，他们觉得很新奇，因为很大粒，而且又有两种颜色，小朋友更期待想尝它们的味道。小朋友协助老师剥开外层的皮，有些嫌肮脏，有些很努力地在剥。小朋友对皮蛋的感觉是很难吃，不好吃，很臭。几位小朋友吃一小口后说不要吃，因为不好吃。但老师还是鼓励他吃完，不要浪费食物。吃完后，他们快速地拿水来喝。接下来，我们就吃咸蛋，刚开始他们有点抗拒，当我切开咸蛋后，他们第一反应时，“哇！好香哦！”，大家围着我说“老师，我要吃”。我要求小朋友去洗手，然后自己选择要吃蛋黄或蛋白。小朋友吃了后，告诉我“老师，很咸”，另一名小朋友告诉我说“老师，蛋黄不咸的”。今天每位小朋友都能积极参与这次的活动。
认识火鸡
主题题目：小鸟飞飞飞
时间：9：15-10：45
地点：绿豆班
日期：25/3/2008（星期二）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1.复习
1.故事-爱生气的火鸡
故事大纲-火鸡以前是只美丽的鸟类。但火鸡阿草总是喜欢和孔雀小君比美。他常指着其他的鸟类：“咕噜咕噜！你们告诉我，我和小君比，谁是世界上最美丽的鸟？”所有鸟类都害怕火鸡的坏脾气，每次都说，“你是世界上最美的鸟类”。一天，仙女称赞孔雀小君很美丽。火鸡听到了很生气，就再问孔雀与仙女“水才是世界上最美丽的鸟类？”小君说“我承认你是最美丽的鸟类，但是你这么爱生气，就一点也不美了。”仙女说“阿草，小心气到鼻子垂下来，头发掉光变秃头，那样就很丑了”。火鸡很生气“咕噜咕噜咕噜”地走了，不久火鸡的鼻子真的崔下来，头发掉光变秃头了“
2.歌曲-火鸡
青草地，真美丽
火鸡火鸡发脾气
咕噜咕噜咕噜
咕噜咕噜咕噜
害我不敢玩游戏
青草地，真美丽
火鸡火鸡别脾气
咕噜咕噜咕噜
咕噜咕噜咕噜
我来陪你玩游戏
3.介绍火鸡
4.唐诗-咏鹅
时间：9：15-10：45
地点：绿豆班
日期：25/3/2008（星期二）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1.复习
1.故事-爱生气的火鸡
故事大纲-火鸡以前是只美丽的鸟类。但火鸡阿草总是喜欢和孔雀小君比美。他常指着其他的鸟类：“咕噜咕噜！你们告诉我，我和小君比，谁是世界上最美丽的鸟？”所有鸟类都害怕火鸡的坏脾气，每次都说，“你是世界上最美的鸟类”。一天，仙女称赞孔雀小君很美丽。火鸡听到了很生气，就再问孔雀与仙女“水才是世界上最美丽的鸟类？”小君说“我承认你是最美丽的鸟类，但是你这么爱生气，就一点也不美了。”仙女说“阿草，小心气到鼻子垂下来，头发掉光变秃头，那样就很丑了”。火鸡很生气“咕噜咕噜咕噜”地走了，不久火鸡的鼻子真的崔下来，头发掉光变秃头了“
2.歌曲-火鸡
青草地，真美丽
火鸡火鸡发脾气
咕噜咕噜咕噜
咕噜咕噜咕噜
害我不敢玩游戏
青草地，真美丽
火鸡火鸡别脾气
咕噜咕噜咕噜
咕噜咕噜咕噜
我来陪你玩游戏
3.介绍火鸡
4.唐诗-咏鹅
认识鸭子。。。
主题题目：小鸟飞飞飞
时间：9：15-10：45
地点：绿豆班
日期：19/3/2008（星期三）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1.倾听，记忆—复习课程
2.认识鸭子
3.小肌肉发展-泥工
教学过程：
1.复习（谜语，认字，公鸡与母鸡，故事—尽责的公鸡）
2.介绍鸭子
3.歌曲：1.母鴨帶小鴨
呱 呱呱呱 呱呱呱呱呱
呱 呱呱呱 呱呱呱呱呱
你听这是什么声？
就是母鸭带小鸭。
2.丑小鸭
呱 呱 呱呱呱
丑小鸭丑小鸭
腿儿短短脚长大
长长脖子扁嘴巴
走起路来摇摇摇
爱到河里去玩耍
喉咙虽小声音大
只会呱呱呱
3.泥工—鸭子
用面粉制作的鸭子
教师纪录：
点心前，我与小朋友一起复习所学过的东西，包括朗读歌谣，谜语，认字及说一本故事书。点心后，我向小朋友介绍鸭子，小朋友对鸭子都有基本的概念。我询问小朋友“鸭子是在哪里生活？是在地上走呢？还是在天上飞？”还没说完，诗微赶紧说“在水里面游泳的”。我说:“哦！原来是在水里面游泳的，那它会在路上走吗？”仁杰说：“鸭子有脚，它会在地上走。”我问：“怎样走？”接下来，小朋友学鸭子走路，而且还会发出，呱呱呱。走完后，我询问小朋友“还记得丑小鸭的歌吗？”(去年他们在毕业典礼呈现的节目)我没想到小朋友还记得它的歌词及动作。约4，5位小朋友开始唱起丑小鸭的歌，不会的小朋友也尝试跟着唱唱跳跳。最后我再教他们唱“母鸭带小鸭”的歌曲及朗读儿歌“小泥鸭”。朗读完后，我们开始制作泥工—小泥鸭。今天全体小朋友都有加入此活动，大家都可以很专心的在做。我们约20分钟左右完成作品。
时间：9：15-10：45
地点：绿豆班
日期：19/3/2008（星期三）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1.倾听，记忆—复习课程
2.认识鸭子
3.小肌肉发展-泥工
教学过程：
1.复习（谜语，认字，公鸡与母鸡，故事—尽责的公鸡）
2.介绍鸭子
3.歌曲：1.母鴨帶小鴨
呱 呱呱呱 呱呱呱呱呱
呱 呱呱呱 呱呱呱呱呱
你听这是什么声？
就是母鸭带小鸭。
2.丑小鸭
呱 呱 呱呱呱
丑小鸭丑小鸭
腿儿短短脚长大
长长脖子扁嘴巴
走起路来摇摇摇
爱到河里去玩耍
喉咙虽小声音大
只会呱呱呱
3.泥工—鸭子
用面粉制作的鸭子
教师纪录：
点心前，我与小朋友一起复习所学过的东西，包括朗读歌谣，谜语，认字及说一本故事书。点心后，我向小朋友介绍鸭子，小朋友对鸭子都有基本的概念。我询问小朋友“鸭子是在哪里生活？是在地上走呢？还是在天上飞？”还没说完，诗微赶紧说“在水里面游泳的”。我说:“哦！原来是在水里面游泳的，那它会在路上走吗？”仁杰说：“鸭子有脚，它会在地上走。”我问：“怎样走？”接下来，小朋友学鸭子走路，而且还会发出，呱呱呱。走完后，我询问小朋友“还记得丑小鸭的歌吗？”(去年他们在毕业典礼呈现的节目)我没想到小朋友还记得它的歌词及动作。约4，5位小朋友开始唱起丑小鸭的歌，不会的小朋友也尝试跟着唱唱跳跳。最后我再教他们唱“母鸭带小鸭”的歌曲及朗读儿歌“小泥鸭”。朗读完后，我们开始制作泥工—小泥鸭。今天全体小朋友都有加入此活动，大家都可以很专心的在做。我们约20分钟左右完成作品。
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