27-7-2011（星期三）

日期：27-7-2011（星期三）
时间：10:00-11:00
单元：恐龙
指导老师：雅惠老师
目标：1. 能够认真观赏影片
2. 了解母难日的由来
教学大纲：
１. VCD影片：大雄的恐龙
大纲：大雄挖到一粒圆圆的石头后，拿回家告诉哆啦A梦说是恐龙蛋，哆啦A梦不相信，大雄拿着哆啦A梦的道具时光包巾包住石头，时光倒回到一亿年前，石头变成了一颗蛋，大雄为了要确认是什么蛋，自己做孵蛋的工作，完成后，真的孵化出一只小恐龙。

因为有其他班要上音乐课，所以我们只看了20分钟，明天再继续往下看。回到班上讨论时，孩子们说：刚刚大雄拿到的是《恐龙的鸡蛋》，我一听觉得奇怪，问他们，为什么是恐龙的鸡蛋而不是恐龙蛋呢？接着就看到孩子们自己在辩论，有的说是恐龙蛋，有的说是恐龙的鸡蛋，后来让孩子做选择，还是有6个小朋友坚持说是恐龙的鸡蛋，一问之下才知道，原来所有的蛋孩子们都认为是鸡蛋，形状长的一样。

２. 认识自己的生日
这个月份我们班开始有小朋友过生日，孩子们会说过完生日就长大了，很多事情要自己完成。家长们都会拿蛋糕过来让孩子在班上庆生，有些家长除了蛋糕以外还会准备很多礼物让孩子拿来送给班上的同学，担心孩子们认为过生日一定要买很多东西来学校，所以藉机告诉孩子，我们的生日就是妈妈受苦的日子，称之为母难日。生日当天应该要感谢妈妈，而不是跟爸爸妈妈要求要买多大多美的蛋糕、多少的礼物包。若是爸爸妈妈买蛋糕给你来学校庆祝，也只要小小的蛋糕即可。因为怕孩子从小就培养虚荣心的心态。

22-7-2011（星期五）

日期：22-7-2011（星期五）
时间：10:00-11:00
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 知道乌贼身体的构造

教学大纲：
１. 观察乌贼
今天黄老师从市场买了两只乌贼一大一小，要让孩子实际观察，孩子还没看到乌贼时，就闻到一股恶心的味道，连忙捂住鼻子说：好臭哦！我告诉孩子们这是海里面生物的味道，孩子们看到乌贼第一个反应是《这是乌贼妈妈跟它的baby》，我们先观察乌贼的外形，一共有十只触腕，两只长的，八只短短的，看乌贼的头、眼睛，接着黄老师把乌贼的头跟身体分开，让孩子观察乌贼装墨汁的墨囊，还把墨囊挤破流出黑黑的墨汁，因为乌贼是软体动物，我们从乌贼的身上拔出一片薄薄透明的东西，这就是乌贼身上的软骨，孩子们只敢用一只手指头摸摸软骨、墨汁、身体，感觉到很害怕，最后黄老师说要把乌贼煮一煮，请小朋友吃吃看，孩子们使劲的摇头说：不要。

２. 音乐课

日期：26-7-2011（星期二）
时间：10:00-11:00
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1. 回顾所学过的东西
2.制定新主题的名称。

教学大纲：
１. 总复习：总结动物的主题，并复习这三个月的课程。
２. 团讨：制定新主题

老师的话： 今天是最后一天上动物的单元，老师与小朋友一起回顾这三个月来所学过东西。复习完后，我们来一起制定新主题的名称。臻譞说：“我们要上世界恐龙”接着，另外一位小朋友说：“不要，我们上剑龙。”不久，又一位小朋友说：“上暴龙。”接着，老师跟小朋友解说，其实恐龙就包括了剑龙跟暴龙，如果我们有上恐龙这个主题，我们就有机会认识暴龙跟剑龙。说完后，一些小朋友很开心的欢呼起来。老师再问小朋友还有别的提议吗？小朋友很安静地看我。我便举例提议一些主题的名称，然后凯毅就说：“要上水”，另外一位小朋友说要上水果。接下来，又是一片沉默。老师就开始让小朋友投票。结果，11位小朋友要上恐龙，4位小朋友要上水果，3位小朋友上水。最后我们决定上恐龙的主题，明天我们将开始为孩子展开恐龙之旅。

20-7-2011（星期三）

日期：20-7-2011（星期三）
时间：10:00-11:00
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 认识软体动物
2. 体验章鱼喷水的冲击力

教学大纲：
１. 视频欣赏：@抹香鲸大战大王乌贼
@花莲外海发现抹香鲸

２. 认识软体动物—章鱼、乌贼
因为昨天说到抹香鲸对大王乌贼，看过影片后孩子们说没有看过乌贼，所以今天就介绍乌贼跟和他长得很像的章鱼，两只都不是鱼类，属于软体动物，共同点是：遇到敌人来袭时会喷出墨汁逃跑、身体都有腕足（章鱼八只，乌贼十只），乌贼的十只腕足中有两条是很长的，可以活动自如，上面布满吸盘，称之为触腕，是乌贼捕食及作战的最大武器，头部的腹面有一个漏斗，身体紧缩时口袋状的的身体水分会从漏斗口急速喷出，也会借助水的反作用力迅速前进。章鱼是十大聪明的动物之一，多数生活在海底的洞穴中，腹侧有一个漏斗，里面储满水份，遇到紧急状况，就把水从漏斗猛烈的喷出，借助水的反作用力向后方冲出很远，行动十分敏捷。

３. 体验喷水的冲击力
利用水枪射水，喷在高挂的报纸上，但多数的小朋友手的肌肉不够力，射不出来，需要老师辅助。

19-7-2011（星期二）动物园完成了

日期：19-7-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 认识蓝鲸及抹香鲸
2. 了解鲸须的用途
3. 运用想象力创造动物
教学大纲：
１.认识鲸鱼（蓝鲸、抹香鲸）
@动物百科图鉴—鲸
孩子刚开始看到图片时，认为是海豚，仔细一看才发现两种长的不一样，后来暐瀚说：whale,奕涵、凯毅：鲸鱼，有几位小朋友认为是鲨鱼，我为它们揭晓答案：是鲸鱼。鲸鱼跟海豚一样都是鲸类、胎生哺乳动物，鲸类分为齿鲸及须鲸两种。今天介绍须鲸类当中最大只的《蓝鲸》，图片是蓝鲸与人的比例，孩子还一度认为那个小小的人是青蛙，当我说不是，那是一个人时，有几位小朋友张大嘴巴说：好大只哦，没错，蓝鲸的长度比我们的教室还要大上很多，蓝鲸属于须鲸，没有牙齿，利用口中的须板过滤海水，留下小生物。而这个须板很像爸爸嘴巴上面的胡须，如果是吃米粉就很容易卡在胡须上，待会我们来做实验。齿鲸类的潜水冠军--《抹香鲸》，生性凶猛，主食大型乌贼、章鱼，也吃鱼类。喜欢到深海里吃大王乌贼，时常与大王乌贼进行搏斗，多数都是抹香鲸获胜。

２.实验--须鲸的须板如何过滤食物
请孩子拿出一些小玩具丢入水中，拿着滤网放入水中，比喻滤网是须板，从水中拿起来时，玩具会卡在滤网上，而水会从空隙流出，就如同须板会留下生物，而海水就从空隙中流出。

３.绘本—鲸鱼阿克的动物园
故事大纲描述阿克想去动物园但无法如愿，最后跟好朋友章鱼小球利用海里的石头、贝壳、海草，制作成动物的模样，建造一个属于自己动物园。
我们将孩子分成4组，跟自己的好朋友一起利用玩具制作动物，有一半的孩子不懂要如何做，就直接玩起玩具，有一半的小朋友用拼接类的玩具做出了长颈鹿、兔子、蛇、猫头鹰、乌鸦、蝴蝶、鲨鱼嘴巴、动物的家。最后大家决定为动物园取名字，名字是《绿豆班小朋友的动物园》，我问他们为什么要加上小朋友呢？佳佳跟凯毅说：因为我们是小朋友嘛！

18-7-2011（星期一）

日期：18-7-2011（星期一）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1. 分辨鱼与海底动物之间的差异
2. 认识海豚
教学大纲：
１.绘本：海豚宝宝去冒险
大纲：海豚妈妈生下海豚宝宝淇淇后，跟着成群的海豚一起生活，淇淇的好朋友叫淘淘，有天它们趁妈妈们不注意时，两只海豚溜到深海里游玩，看到了红色的海葵、小丑鱼、海藻，在黑暗当中有一双可怕是的眼睛正在盯着它们看，原来它们闯进了鲨鱼的地盘，淇淇和淘淘一边呼救一边使命的往外游去，鲨鱼张着大口在后面紧紧追赶，海豚的队伍听到求救声后，赶来营救两只小海豚，海豚妈妈生气的说：你们两个真是不听话，刚才的处境有多危险啊！小海豚经过这次冒险后，再也不敢离开群体独自在大海中游荡。
２.团讨：海豚是鱼吗？
多数的孩子都知道海豚不是鱼，接着我问他们：那不是鱼，是什么？暐瀚、佳佳：鲸鱼，我很惊讶孩子知道海豚与鲸鱼是同一类的，我问：海豚是动物吗？孩子们：是（很小声），我问：是什么动物？佳佳：海豚生BABY的，我说：没错，海豚是胎生、哺乳动物。我问：什么是鱼？臻譞：在水里面游的，我说：海豚也是在水里面啊！可是鱼可以在水里面用腮呼吸，但是海豚不行，海豚是用肺呼吸所以一段时间就要浮出海面呼吸一次，海豚的前额上端有一个气孔，在水中会合上，在空气中会张开。海豚的大脑是动物中最发达的很聪明、很喜欢玩，是温驯的动物，从来不会攻击人类。海豚一天要吃将近十五公斤的食物，它最主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食，海豚一共有两百多颗牙齿，供它们捕捉猎物，但它们不会咀嚼，食物是用吞的，身体所需的水分来自于食物而不是海水，只要超过三天不吃鱼，就会失水而死。
３.感官体验—海豚如何喷水
把气球吹满后，捏住气球口，放在水中。让气球口稍微低于水面，然后放气，会有像海豚喷水一样。

15-7-2011（星期五）

日期：15-7-2011（星期五）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：雅惠老师
目标：1.熟悉音乐节拍
2.学习选择
3.学习做作业

教学大纲：
１.交换书活动
阅读记录的方式已经有所更改，每个星期五会让小朋友将资料夹带回家，书本看完后记录在阅读总表，连同资料夹在每个星期三以前带回。

２.音乐课

３.动物作业3面
找出动物的家、圈出胎生动物、圈出动物名称