日期：19-4-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.手眼协调
2.学习选择
教学大纲：
1. 折兔子： 利用颜色纸折兔子的形状。
当老师拿出折纸兔子出来，我问小朋友这是什么？佳佳第一个反应说是企鹅。原来“兔子”“站住”后，真的很像一只企鹅哦。
折完后，大家都很高兴折了一只兔子，并且要求带回家给家人看。后来，在老师的建议下，我们将兔子粘贴在布告栏。
2. 选择故事书封面图案
星期四是书香日，我们学校将教导小朋友制作故事书，这一次请各位家长为孩子收集八种动物，星期四我们将给小朋友粘在纸上。而封面是一只动物，我们给孩子选择他们喜欢的动物。
3. 复习兔子的特征
日期：19-4-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.手眼协调
2.学习选择
教学大纲：
1. 折兔子： 利用颜色纸折兔子的形状。
当老师拿出折纸兔子出来，我问小朋友这是什么？佳佳第一个反应说是企鹅。原来“兔子”“站住”后，真的很像一只企鹅哦。
折完后，大家都很高兴折了一只兔子，并且要求带回家给家人看。后来，在老师的建议下，我们将兔子粘贴在布告栏。
2. 选择故事书封面图案
星期四是书香日，我们学校将教导小朋友制作故事书，这一次请各位家长为孩子收集八种动物，星期四我们将给小朋友粘在纸上。而封面是一只动物，我们给孩子选择他们喜欢的动物。
3. 复习兔子的特征
日期：18-4-2011（星期一）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.知道什么是森林
1. 认识兔子
1. 介绍森林里的动物
小朋友叙述了很多森林里的动物，例如老虎，狮子，蝴蝶，蝙蝠，小鸟，松鼠，兔子，鹿等
森林的特征：有很多的树木，花草，泥土
2. 认识兔子
兔子的耳朵：非常敏感，当他听到有敌人来临时会赶紧逃走。此外，兔子不易流汗，当他觉得很热时，他会张开耳朵将微风吹入耳朵内。
兔子的饮食：兔子不可以喝太多的水，否则会生病或死亡。
兔子喜欢吃萝卜及牧草。
兔子的习性：兔子是只爱清洁的兔子，但是它不可以冲凉，否则会死亡。兔子是利用舌头舔她的身体以保持干净。
3. 模仿兔子跳： 小朋友最喜欢模仿兔子跳，一蹦一跳的，小朋友跳得非常开心。
4. 粘土：兔子
日期：13-4-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.藉由道别，让孩子知道旧的主题已经结束，即将展开新的主题。
2.让孩子学习回忆
教学过程：
1. 1.扯掉以前做的家：家的主题已结束，故此老师带领小朋友与“家”道别，拍照留 念，然后小朋友分工合作把“家”扯掉。
2. 2. 复习：昨天所看的影片
3. 3.继续观赏vcd:小鹿斑比
大纲：春天已结束，小鹿斑比日渐长大，回到它小时候生活的地方找朋友。一天，小鹿斑比找到了小法琳，可是小斑比必须与另一只雄鹿争斗，赢了后就能与法林一起生活。争斗过后，森林里发生了火灾，动物们纷纷逃走。所幸动物们都逃到水里去，才救了他们一命。
日期：12-4-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：动物乐园
指导老师：慧欣老师
目标：1.刺激幼儿的空间智慧
2.促进幼儿对鹿的理解
教学过程：
Youpi农场动物：鹿
居住：雌鹿与雄鹿分开居住。每当秋天的时候，雄
将与另一只雄鹿打架。打赢的人就可以到雌
鹿的地方居住以便进行交配。春天的时候，
该雌鹿就必须回去雌鹿的家不得与雄鹿居住。
食物：鹿属于草食动物，他吃草及树枝。
2. 故事书：小鹿斑比
3. 内容与以上相似。vcd欣赏：小鹿斑比
故事内容：小鹿斑比出世了，森林里的动物们都很高兴地迎接斑比的诞生。其中，打手小白兔是斑比的好朋友，它教导斑比如何说话，如何走路，冬天的时候教他滑雪。一天。斑比在喝水的时候，认识了一位朋友，它叫小法林，他们常常一起玩耍。春天来临了，斑比必须与妈妈分离，然后与爸爸一起生活。
老师的话：
小鹿斑比的故事书，已放在角落一段时间了，一直没有机会说给孩子听，藉此机会让孩子听听小鹿斑比到底发生了什么事情？首先，老师藉由绘本，大概与小朋友说一说小鹿斑比的故事，然后再到楼下观赏vcd.影片一播出的时候，有很多种类的动物，小朋友非常喜欢。而后的故事，小朋友一直在笑声度过，因为他们觉得小鹿斑比学走路或滑雪时跌到的样子很有趣。明天我们将继续看后面的故事
日期：11-4-2011（星期一）
时间：10:30-11:30
单元：动物
指导老师：慧欣老师，雅惠老师
目标：1.培养表达能力
2.能说出自己认识的动物
教学过程：
1. 团讨：什么是动物？
今天我们想让孩子建立对动物的基本概念,当老师问到什么是动物？孩子刚开始有点疑惑,后来文琦第一个想到说：会跑的₀孩子收到这个讯息后奕涵开始说：老虎、狮子、恐龙、长颈鹿、河马、蛇、狗、猫、小鸡、马、鸭子、鹿、袋鼠、乌龟、老鼠、鹦鹉、孔雀、孔雀鱼、小鸟、猴子、鱼、大象、兔子….等₀
后来我们请小朋友看身上穿的衣服有没有动物的图案,孩子看了后又说了几个答案,有哆啦A梦、蝴蝶芭比娃娃、玩具熊,我们跟孩子讨论为什么这三个是动物呢？部分孩子说：哆啦A梦像猫咪,部分孩子说玩具熊不会动,是拿来抱抱的, 芭比娃娃是假的不会动₀所以这三种都不是动物₀
在团讨时有孩子说到蚂蚁但是有其他的孩子反对说不是,老师问为什么不是？孩子说：很小只像昆虫,有的说是动物₀另外一个有争议的是青蛙,也有部分孩子说不是动物,因此老师跟他们约定今天找答案明天告诉他们₀
老师的话：今天孩子能踊跃的说出那么多种动物,让老师很惊讶孩子能说出
陆地上的、水中的、天空的,虽然孩子还不会区分,但可以发现孩
子的联想力是很惊人的,另外我们请孩子将家里有关动物的书带
来学校跟其他小朋友分享₀
