日期：6-4-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：我与家人
指导老师：慧欣老师，雅惠老师
目标： 1. 学习倾听
2.藉由故事帮助孩子奶嘴的作用，并给予孩子时间去准备去
掉对奶嘴的依赖性
3.重覆认识五官名称
教学过程：
1.绘本分享：妮娜的奶嘴
故事大纲：妮娜的妈妈希望妮娜不要再吸奶嘴了，妮娜坚持一定要吸，『轻松休闲时吸』『游泳时吸』『工作』甚至『结婚都要吸』。奶嘴对她来说，就和呼吸一样重要，或者更美好。一天，他遇到了大野狼，大野狼吓唬她。妮娜含着奶嘴大骂，气得大野狼张口要把她一口吃掉。情急下妮娜拿起奶嘴往大野狼嘴里塞。说也起怪，大野狼吸了一口果然不生气了，还带着愉快的微笑消失在森林。回家后，当妈妈问妮娜奶嘴哪里去了时，妮娜神气的回答：『我把它送给需要的人啦。』言下之意，言下之意，他已经摆脱对奶嘴的依赖，让奶嘴功成身退了。
2. 复习五官的名称：藉由小本的国文图画书介绍身体个部分的名称。
3.作业：圈出正确的词汇
例如：（1）左图有手，小朋友在“手”的词汇中圈起来。
（2）把正确的五官名称连接起来。
日期：5-4-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：我与家人
指导老师：慧欣老师，雅惠老师
目标： 1. 孩子知道自己开始要当小帮手了
2.训练小肌肉的发展
3.培养孩子的表达能力
教学过程：
1.小帮手轮值表：让孩子清楚的看到他的名字，也知道自己是哪一天的小帮手，接着让孩子们决定这张表要贴在哪里？孩子选了三个地方，我们请小朋友投票决定，最后决定要贴在门后面₀
2.制作纸袋偶：
@ 画上脸部表情—大部分的孩子都已经能画出脸部₀
@ 玩偶说—将手掌放入纸袋里，纸袋偶代表自己，摇动纸偶代表
摇头或点头₀接着请孩子轮流出来分享今天的心情，有的说是
笑笑脸，有的说很开心₀最后请孩子们三人一组拿着纸偶互相
谈话，刚开始有点害羞，后来全部的小朋友同时拿着纸偶一起
唱歌₀
老师的话：
今天透过活动让孩子复习五官及表情，孩子对于站出来发言、分享越来越踊跃，平常有一、二位较害羞，现在也都能感染大家的气氛₀
家长在家也可以利用玩偶跟小朋友对话，谈谈自己的情绪₀
日期：5-4-2011（星期二）
时间：10:30-11:30
单元：我与家人
指导老师：慧欣老师，雅惠老师
目标： 1. 孩子知道自己开始要当小帮手了
2.训练小肌肉的发展
3.培养孩子的表达能力
教学过程：
1.小帮手轮值表：让孩子清楚的看到他的名字，也知道自己是哪一天的小帮手，接着让孩子们决定这张表要贴在哪里？孩子选了三个地方，我们请小朋友投票决定，最后决定要贴在门后面₀
2.制作纸袋偶：
@ 画上脸部表情—大部分的孩子都已经能画出脸部₀
@ 玩偶说—将手掌放入纸袋里，纸袋偶代表自己，摇动纸偶代表
摇头或点头₀接着请孩子轮流出来分享今天的心情，有的说是
笑笑脸，有的说很开心₀最后请孩子们三人一组拿着纸偶互相
谈话，刚开始有点害羞，后来全部的小朋友同时拿着纸偶一起
唱歌₀
老师的话：
今天透过活动让孩子复习五官及表情，孩子对于站出来发言、分享越来越踊跃，平常有一、二位较害羞，现在也都能感染大家的气氛₀
家长在家也可以利用玩偶跟小朋友对话，谈谈自己的情绪₀
日期：30-3-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：我与家人
指导老师：慧欣老师，雅惠老师
目标： 1. 体验自己长大的个感觉
2.学习穿脱衣服的技巧
教学过程：
1. 复习昨天的课程
当谈论小朋友谈论婴儿用品时,小朋友都非常兴奋,因为这些东西是他们最熟悉且又觉得很害羞的东西,所以他们在谈论的过程中都觉得很好笑.
2. 观赏试播:婴儿照片,婴儿爬楼梯,婴儿洗澡
由于本班小朋友只有3位小朋友是老大,其余的小朋友都是排最小或是独生子女.所以他们都没有看过婴儿的样子,所以老师透过试播,让孩子看婴儿的模样.并让孩子知道婴儿时期与现在的自己有什么不一样?
3. 比较婴儿时期与长大的自己有什么不一样?
| 婴儿时期 | 长大的我 |
| 没有头发,牙齿 | 有很多头发,牙齿 |
| 喝牛奶,吃粥 | 可以吃很多东西还有饭 |
| 爬 | 走,跑,跳,爬 |
| 抱着协助冲凉 | 可以自己冲凉 |
| 协助穿脱衣服 | 可以自己穿脱衣服 |
4. 团讨:我还会长大吗?
一些小朋友觉得自己不会长大了,因为他们觉得他们已经很大了.一些小朋友不想长大, 老师觉得可能是害怕长大后就要独立,而失去被伺侯的权利.为了让孩子觉得自己还会长大,老师请来了五岁班小朋友,让这位大哥哥与本班小朋友比较看看有什么不一样?让他们知道他们会长大.
5. 请大班小朋友示范如何穿脱衣服
为了让孩子学会穿脱衣服,老师请六岁班的一位小朋友示范穿脱衣服.
6. 穿脱衣服比赛
日期：28-3-2011（星期一）
时间：10:30-11:30
单元：我与家人
指导老师：慧欣老师，雅惠老师
目标： 1.认识数字
2.辨别男生与女生
1. 复习歌曲，词汇，童谣
2. 歌曲：家
我家门前有小河 ，后面有山坡
山坡上面野花多，野花红似火
小河里有白鹅，鹅儿戏绿波
戏弄绿波，鹅儿快乐，昂头唱清歌。
3. 数字游戏：*复习1-10
*老师把数字卡丢在地上，小朋友 找出一样的数字，
并读出该数字
4. 认识男生与女生：找出男生与女生的异同点
*男生的头发短的，没有穿裙子，是站着小便的
*女生的头发是长的，可以穿裙子与裤子，是蹲
着小便的。
小小游戏：
@老师开音乐时小朋友在班上跑，
@当音乐停止时，老师说（男生跟男生牵手，女生跟女生牵手。）小朋友需要立刻行动。
@挂号地方老师随时可以更动，如男生跟女生牵手；男生跟男生围成一个圆圈，女生跟女生围成一个圆圈。
当男生与女生个别围成一个圆圈后，两组小朋友排出1-10的数字
老师的话：
今天的课程主要是从玩乐中学习数字与性别。从玩的过程中，老师发现大部分的小朋友都能认出1-10，唯有少部分小朋友还需要再多练习。而性别方面，一半的小朋友知道自己的性别；相对的，另一半小朋友则不知道自己的性别。
日期：23-3-2011（星期三）
时间：10:30-11:30
单元：我与家人
指导老师：慧欣老师，雅惠老师
目标： 1. 认识家族成员的关系
2.兄弟姐妹相处要相亲相爱
教学过程：
1. 认读词汇：妈妈、爸爸、婆婆、公公、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹
2. 家族成员的关系（名称）：
爸爸的爸爸 我们要称呼 公公
爸爸的妈妈 我们要称呼 婆婆
妈妈的爸爸 我们要称呼 外公
妈妈的妈妈 我们要称呼 外婆
哥哥、姐姐 年龄 比我大
弟弟、妹妹 年龄 比我大
3. 视频歌曲：家族歌
4. 小小牛顿故事：照片里的爱哭鬼
大纲—皓皓有个弟弟很爱哭，皓皓觉得他应该不是我弟弟。妈妈拍下弟弟大哭的照片拿给皓皓看，妈妈说跟皓皓小时候一样，皓皓不相信，妈妈拿出以前皓皓大哭的照片，皓皓才改口说：我已经长大变勇敢了。皓皓的朋友来家里玩时抢了弟弟的玩具还推弟弟，皓皓赶紧站起来保护弟弟，纠正朋友不好的行为。
老师的话：
孩子都知道家里的公公、婆婆，但是不懂自己跟公公、婆婆的关系，虽然老师解释过了，但孩子还是懵懵懂懂的，明天会做一张家庭成员关系表，让孩子更了解。
