日期：30-7-2010（星期五）
时间：3:00-4:30
单元：我是位好宝宝
指导老师：慧欣老师
教学大纲：
1. 故事分享：永远爱你
故事大纲：阿里不小心打破了妈妈最心爱的碗！他很担心妈妈的反应。于是，他跑去找妈妈，做了一场“爱的测试”，妈妈表现得近乎完美，她不厌其烦地保证“我永远爱你”，同时有不忘补充“不过你”要对自己的行为负责。
2. 团讨：故事中的小熊发生了什么事情？
为什么妈妈一直都原谅小熊呢？
3. 静思语：对父母要知恩，感恩，报恩。
4. 团讨：为什么我们要谢谢父母？
老师的话：
这本故事书，小朋友非常喜欢。他们喜欢说“我永远爱你。。。不过。。。”。爱是需要有原则，但有时却要毫无保留。在小朋友的心目中，他们最爱的永远还是他们的父母。当我问“为什么”时，小朋友告诉我说：“因为是妈妈很辛苦把我们生下来，爸爸辛苦在外赚钱，妈妈从小照顾我们长大，所以我们爱他们，感谢他们。”那，需要如何去“感谢”及“爱”，小朋友都会七嘴八舌地谈论，可是真的有做到的有几位呢？举手的人，还真少哦！让我们一起努力去学习爱吧！
黑光剧宣传照--爆米花
日期：29-7-2010（星期四）
时间：3:00-4:30
单元：我是位好宝宝
指导老师：慧欣老师
教学大纲：
1. 分享故事：我的妹妹听不见
故事大纲：他有一位非常特别的妹妹，就像一般的小女孩，他也喜欢跑跳，翻滚及攀爬。虽然妹妹听不到曲调，也不会唱歌，但是他会弹琴。虽然妹妹从来不知道电话在响，或是否有人呢敲门；但是猫咪在他怀里喵喵叫时，她会知道。虽然妹妹无法用言语表达，确实我所知道最会用脸或肩膀示意的人。
2. 团讨：说说看故事中，哪一个部分让人感动？
如果今天小朋友听不见声音了，有什么感觉？需要什么？
3. 分享：分享老师的遭遇
4. 静思语：天上最美的是星星，人间最美的是温情
老师的话：
这本故事主要是让小朋友了解我们的身边有很多有缺陷的孩子。虽然他们有缺陷可是他们还是很快乐地生活。所以藉由这本故事书，让孩子更懂得知福，惜福，更需要去学习如何去帮助有需要的人。另外，也接由这本故事书，让孩子了解我的遭遇。从中我看见孩子有双同情的眼睛。
时间：3:00-4:30
单元：我是位好宝宝
指导老师：慧欣老师
教学大纲：
1. 分享故事：我的妹妹听不见
故事大纲：他有一位非常特别的妹妹，就像一般的小女孩，他也喜欢跑跳，翻滚及攀爬。虽然妹妹听不到曲调，也不会唱歌，但是他会弹琴。虽然妹妹从来不知道电话在响，或是否有人呢敲门；但是猫咪在他怀里喵喵叫时，她会知道。虽然妹妹无法用言语表达，确实我所知道最会用脸或肩膀示意的人。
2. 团讨：说说看故事中，哪一个部分让人感动？
如果今天小朋友听不见声音了，有什么感觉？需要什么？
3. 分享：分享老师的遭遇
4. 静思语：天上最美的是星星，人间最美的是温情
老师的话：
这本故事主要是让小朋友了解我们的身边有很多有缺陷的孩子。虽然他们有缺陷可是他们还是很快乐地生活。所以藉由这本故事书，让孩子更懂得知福，惜福，更需要去学习如何去帮助有需要的人。另外，也接由这本故事书，让孩子了解我的遭遇。从中我看见孩子有双同情的眼睛。
日期：22-7-2010（星期四）
时间：3:00-4:30
单元：我是位好宝宝
指导老师：慧欣老师教学大纲：
1. 述说看：说出别人的优点！
2. 颁发模范爱心棒
3. 静思语：别人有优点，我要向他学
教师记录：
说出自己有什么优点？这个标题，似乎小朋友不会回答？那说出别人的优点似乎就好像容易多了。小朋友轮流出来说出一个优点，然后大家猜一猜他在说谁呢？当那位小朋友出来后，老师将会办法模范爱心棒。发现小朋友有个很可爱的表情就是当他们听到自己的优点的时候，他们都会很害羞地头低低。比较有自信的小朋友，当他们听到属于自己的优点的时候，会赶紧举手说，我我我，是我！当中，老师觉得罡帆小朋友的观察力及表达能力很好，当他说出来后，小朋友还猜不到是谁，他就会给予朋友很多暗示。
时间：3:00-4:30
单元：我是位好宝宝
指导老师：慧欣老师教学大纲：
1. 述说看：说出别人的优点！
2. 颁发模范爱心棒
3. 静思语：别人有优点，我要向他学
教师记录：
说出自己有什么优点？这个标题，似乎小朋友不会回答？那说出别人的优点似乎就好像容易多了。小朋友轮流出来说出一个优点，然后大家猜一猜他在说谁呢？当那位小朋友出来后，老师将会办法模范爱心棒。发现小朋友有个很可爱的表情就是当他们听到自己的优点的时候，他们都会很害羞地头低低。比较有自信的小朋友，当他们听到属于自己的优点的时候，会赶紧举手说，我我我，是我！当中，老师觉得罡帆小朋友的观察力及表达能力很好，当他说出来后，小朋友还猜不到是谁，他就会给予朋友很多暗示。
日期：21-7-2010（星期三）
时间：3:00-4:30
单元：我是位好宝宝
指导老师：慧欣老师教学大纲：
1. 团讨：@地球上的人与动物有什么分别？
@马来西亚有哪些人？如何分别？
@什么是好人？什么是坏人？会做些什么事情？
@好人的心是什么颜色的？坏人的心是什么颜色的？
2. 深思：回去想想自己有什么优点及缺点？
教师记录：
“太空”的主题已告一段落。而地球这个星球却还没讨论，那我们来讨论看看，地球上有什么东西，有动植物，有空气，有天空还有人。小朋友可以很明确地把人与动物的区别说出来。而马来西亚这个国家，又有哪些人呢？对了，就是三大种族，华人，马来人，印度人。他们也可以很清楚地分别马来人与印度人。这时候，就有一位小朋友说：老师，还有好人跟坏人。那什么是好人？什么是坏人？小朋友觉得坏人是会拿枪的，坏人喜欢做不好的事情，好人会做好事，不会推人，骂人的。所以小朋友觉得好人的心是红色的，而坏人的心却是黑色的。他们不想拥有黑色的心。接下来，老师给小朋友一个小小任务，回去想想自己有什么优缺点？
时间：3:00-4:30
单元：我是位好宝宝
指导老师：慧欣老师教学大纲：
1. 团讨：@地球上的人与动物有什么分别？
@马来西亚有哪些人？如何分别？
@什么是好人？什么是坏人？会做些什么事情？
@好人的心是什么颜色的？坏人的心是什么颜色的？
2. 深思：回去想想自己有什么优点及缺点？
教师记录：
“太空”的主题已告一段落。而地球这个星球却还没讨论，那我们来讨论看看，地球上有什么东西，有动植物，有空气，有天空还有人。小朋友可以很明确地把人与动物的区别说出来。而马来西亚这个国家，又有哪些人呢？对了，就是三大种族，华人，马来人，印度人。他们也可以很清楚地分别马来人与印度人。这时候，就有一位小朋友说：老师，还有好人跟坏人。那什么是好人？什么是坏人？小朋友觉得坏人是会拿枪的，坏人喜欢做不好的事情，好人会做好事，不会推人，骂人的。所以小朋友觉得好人的心是红色的，而坏人的心却是黑色的。他们不想拥有黑色的心。接下来，老师给小朋友一个小小任务，回去想想自己有什么优缺点？
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