黑光剧宣传照--爆米花

故事:到底谁赢了?

时间:8:30-11:30(包含角落)
地点: 红豆班
日期:8/7/2009
教师记录及观察:
1.故事:到底谁赢了?
大纲:洛奇不服输的个性让他老是交不到朋友,着一天他找上了小河马比赛,一路上小河马为了帮助其他小动物,总在最后关头输掉比赛,甚至还反过来帮洛奇的忙。反观洛奇一心求胜,却发现自己一点也不快乐。

*最近小朋友进步了很多,玩比赛游戏的时候都会尽情地玩,虽然有时候输了会有点伤心可是一阵子就没事了。不再像以前那样哭得无法停止。藉由这本故事书让孩子知道比赛重于过程中的快乐而非输赢。

2.分享最快乐的时光与最伤心的时光
最伤心的回忆,对孩子来说是被人欺负了,被别人抢玩具了或者被爸爸妈妈责骂了。其中有一位小朋友告诉我说,他怕长大后,妈妈会去死。听了后真让人心疼。经老师的安慰后,情绪比较有稳定了。
快乐的时光,对他们而言当然是“玩”了,大部分的小朋友都觉得在家长的陪伴下的玩乐是最快乐的。“玩”是童年时光最重要的环节,希望家长可以抽多点时间陪孩子玩。

3.小朋友自创游戏:大红花玫瑰花
这个游戏是由孩子教导老师玩的游戏。当小朋友扒开朋友的手的时候,伤了他们的手。故此我建议小朋友若中间的人开了一对手后就去追她。孩子很开心地赞成我的提议,他们想睡醒后延续他们的游戏。

接力赛

时间:8:30-11:30(包含角落)
地点: 红豆班
日期:7/7/2009
教师记录及观察:
1. 介绍体育版及运动员的职业:
今天老师藉由报纸中的体育版介绍关于运动员的职业。原来小朋友不知道什么是体育。老师告诉小朋友体育就是运动,由小朋友举例告诉老师有哪些运动项目是小朋友熟悉的?小朋友回答的都很正确。接下来,我们介绍报纸上的各种运动员,其中有一个教练也上报了。我便询问小朋友:“什么是教练?”小朋友用疑惑的眼神看老师。老师告诉小朋友教练就像老师,可是教练不会教小朋友读书写字,他只教运动员运动。例如:篮球教练会教导运动员怎样玩篮球?怎样投篮?怎样变成很棒的运动员。介绍完后

2. 接力赛:
刚开始让幼儿两队个别练习赛跑。跑稳了后,再玩接力赛。
游戏方式:1.两队排一排后,再分一半到对面排列。
3.第一排与第二排的第一位小朋友蹲下来准备,开始跑到对面向自己的队伍中的第一
人拍掌,然后就可以继续跑。
4.最快轮完的小朋友为胜利。

闯关游戏

时间:8:30-11:30(包含角落)
地点: 红豆班
日期:6/7/2009
教师记录及观察:今天原本我打算让幼儿看福娃奥运漫游记。结果六岁班的小朋友带回家了。我们只好更改课程。小朋友提议玩闯关游戏,我也觉得不错。决定后,我开始分配工作给小朋友。每位小朋友都很尽心尽力地协助老师拿东西及排列。而这次的闯关与上次的差不多,只是跑代替了用沙包顶头走路。发现一些小朋友的平衡感缺乏,走不久沙包就跌了。平衡感对孩子来说非常重要,若平衡感缺乏将造成幼儿好动不安。我想我们还需要再多练习平衡感,翻滚,跳跃等运动。如此才能增强孩子的感觉统合。孩子若感统失调日后将有可能影响到孩子的学习。

我长大后。。。。

时间:8:30-11:30(包含角落)
地点: 红豆班
日期:3/7/2009
教师记录及观察:
1.介绍生殖图:受精—>胚胎—>胎儿—>婴儿—>幼儿—>儿童—>成人

2.故事分享-我长大后
小熊西蒙虽然年纪小,却已经在思考自己的未来了。在玩耍的过程中,他高兴地找到了自己的梦想。

3.绘画-我长大后要做什么?
这个环节真精彩,小朋友画的图画都很有意义。有的小朋友想当医生,有些想当老师,有些想做爸爸,有些想买房子,有些想做厨师等等。当小朋友介绍自己的职业的时候,脸上都带着满足的笑容。这次小朋友都很用心地画,画出来的东西也很像。老师也很开心小朋友可以很确定的知道自己的理想,没有人说不知道或不会。
以下是小朋友的理想:
1.仁杰-消防员 11.嘉毅-驾罗里
2.尚嶸-捕鱼,与爸爸一起卖鱼 12.锡杰-买家
3.志郝-厨师 13.凯文-开店
4.佳扬,姞瑜,罡帆-医生 14.诗微-做鞋子
5.芷莹,子琛-老师 15.颖颖-买屋子给爸妈住
6.仁爵-飞机师
7.旻仪-工程师(建房子)
8.颜政-要赚钱,要做爸爸
9.莉苑-买车,买屋子
10.仕杰-卖ice-cream的人


4.歌曲-不要认为自己没有用

循环游戏

时间:8:30-11:30(包含角落)
地点: 红豆班
日期:28/6/2009

教师记录及观察:
1. 循环游戏:特点:-1.循环一定的路线,活动量平均
-2.培养身体的敏捷性,平衡性,持久性及精神方面的持久性
-3.对于游戏器具,运动器材,教具等,可以做最大限度的灵活应用,并依器具的不同组合方式,创造出不同的游戏,能培养幼儿的创造力。
老师设计的项目:设有跳,跑,钻,翻
以下是构思图:

认识一半

时间:8:30-11:30(包含角落)
地点: 红豆班
日期:2/7/2009
教师记录及观察:
1. 复习词汇
2.复习童谣
3.认识一半:小朋友在纸上折一半,然后在纸上画一半的东西。接着把该图画剪下来贴在白纸上。小朋友再发挥自己的想象力构思出一幅图画出来。


电视欣赏

时间:8:30-11:30(包含角落)
地点: 红豆班
日期:1/7/2009教师记录及观察:
1. 电视欣赏:福娃奥运漫游记
故事大纲:故事发生在2008年第29届奥运会开幕前夕,在邻近主会场“鸟巢”的居民楼里,居住着一户三口之家。孩子大友的爸爸妈妈在他8岁生日的第一天,送给他一套奥运吉祥物“福娃”作为礼物,这一天开始“福娃”和大友原来的“卡酷”玩具之间发生了很多有趣的故事。通过这些故事,展现了奥运体育项目的起源与发展,规则的制定与完善以及令人惊叹的奥运史上的经典故事。
小朋友全程都可以很好好地坐下来看戏,只是有点吵,因为每当一个项目出来的时候,小朋友就开始七嘴八舌地谈论起来