主题题目： 海洋动物
时间： 8：30－10：30
地点: 红豆班
日期：7/3/2009（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：
1.探索水的奥妙
2.学习看时间
教学过程：
1. 认识时钟
2. 探索水的奥妙
教师记录：
今天老师教小朋友看时间，对于“点”及“半”小朋友较有概念，其余的还需要再多给予指导。做完作业，吃完点心后，小朋友提议要玩水。我想藉此机会可以让小朋友在水中玩乐，探索水中的奥妙。小朋友在泳池中，玩得不亦乐乎。刚开始，一两位小朋友不敢小水，排斥被水喷到的感觉，后来在老师的逗弄下，慢慢能接受被水喷到的感觉。接下来，便更与小朋友在水中玩得很开心。
黑光剧宣传照--爆米花
水族馆的一切
主题题目： 海洋动物
时间： 8：30－10：30
地点: 红豆班
日期：5/3/2009（星期三）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：
1. 回忆昨天所看到的东西
教学过程：
1. 团讨：水族馆所见所闻
2. 海水为什么会被污染？
3. 人可以生活在海里吗？
4.数学：1- 4
教师记录：
今天我们分享昨天在户外教学中所见所闻。小朋友印象最深刻的动物是鲨鱼，魔鬼鱼，海马，海星，海龟。从触摸中，小朋友知道海星是硬的。小朋友观察到鲨鱼的牙齿及魔鬼鱼的体色，体形，特征，食性等。大家七嘴八舌地谈论起来。讨论的动物后，我询问小朋友“人可以住在海里吗？”莉苑很迅速地告诉老师说不可以，她回忆起鲸鱼的故事，想起了那个小女孩，她说：“小朋友还小不会游泳，沉下去会死掉的。”其他小朋友都很确定人不可以在海里生活，因为海里没有氧气。我再次询问他们：“那为什么昨天在水族馆里我看到有两个人在海里的？”旻仪说：“因为她有氧气筒，所以可以呼吸。”我便向小朋友介绍潜水员的服装，设备等。小朋友对海都有基本的概念，知道人不可以在海里生活，知道海豚鲸鱼都需要靠肺来呼吸，而鱼是用腮来呼吸。
时间： 8：30－10：30
地点: 红豆班
日期：5/3/2009（星期三）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：
1. 回忆昨天所看到的东西
教学过程：
1. 团讨：水族馆所见所闻
2. 海水为什么会被污染？
3. 人可以生活在海里吗？
4.数学：1- 4
教师记录：
今天我们分享昨天在户外教学中所见所闻。小朋友印象最深刻的动物是鲨鱼，魔鬼鱼，海马，海星，海龟。从触摸中，小朋友知道海星是硬的。小朋友观察到鲨鱼的牙齿及魔鬼鱼的体色，体形，特征，食性等。大家七嘴八舌地谈论起来。讨论的动物后，我询问小朋友“人可以住在海里吗？”莉苑很迅速地告诉老师说不可以，她回忆起鲸鱼的故事，想起了那个小女孩，她说：“小朋友还小不会游泳，沉下去会死掉的。”其他小朋友都很确定人不可以在海里生活，因为海里没有氧气。我再次询问他们：“那为什么昨天在水族馆里我看到有两个人在海里的？”旻仪说：“因为她有氧气筒，所以可以呼吸。”我便向小朋友介绍潜水员的服装，设备等。小朋友对海都有基本的概念，知道人不可以在海里生活，知道海豚鲸鱼都需要靠肺来呼吸，而鱼是用腮来呼吸。
目击鲨鱼的真面目
主题题目： 海洋动物
时间： 8：30－10：30
地点: 红豆班
日期：4/3/2009（星期二）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：
1.探索海洋动物
教学过程：
1. 带领幼儿到klcc游乐场
2. 带领幼儿到水族馆观赏各种鱼类。
教师记录：
今天早上7：30就有好几位小朋友已经兴致勃勃地到达学校了，其余的小朋友都能于8：30左右到达学校。8：30开始检查小朋友的书包，带名片等工作。还好小朋友都有把老师所交待的物品放在书包里。9：00我们准时出发。首先，我们到公园玩乐，刚开始小朋友可以手牵手步入klcc场地。可是，当小朋友看到p[ayground时，就开始按捺不住了，想赶紧跑到目的地去。一到达目的地，小朋友各自选择他们所要玩的游戏，追跑爬跳滑各种器材他们都一一尝试。玩了接近45分钟，我们开始擦汗，休息，静坐，换衣，吃午餐。大约1：15分我们步入水族馆世界。小朋友看到各种鱼类又开始兴奋起来。在入口中，有3个池让幼儿近距离接触海星及鱼类，一些尽责的小朋友总是拉着朋友的手不放，只要对方不见了就急着找。看着小朋友如此焦虑，我便说没关系，老师会看着你们，叫小朋友放心地去观赏。我们在这过程中，看到了鲨鱼，魔鬼鱼，河豚，鳄鱼，海龟等；还有机会看到喂食鲨鱼的环节。最后我们于4：05离开水族馆。一上车吃完面包后，全体小朋友在巴士上睡着了。
时间： 8：30－10：30
地点: 红豆班
日期：4/3/2009（星期二）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：
1.探索海洋动物
教学过程：
1. 带领幼儿到klcc游乐场
2. 带领幼儿到水族馆观赏各种鱼类。
教师记录：
今天早上7：30就有好几位小朋友已经兴致勃勃地到达学校了，其余的小朋友都能于8：30左右到达学校。8：30开始检查小朋友的书包，带名片等工作。还好小朋友都有把老师所交待的物品放在书包里。9：00我们准时出发。首先，我们到公园玩乐，刚开始小朋友可以手牵手步入klcc场地。可是，当小朋友看到p[ayground时，就开始按捺不住了，想赶紧跑到目的地去。一到达目的地，小朋友各自选择他们所要玩的游戏，追跑爬跳滑各种器材他们都一一尝试。玩了接近45分钟，我们开始擦汗，休息，静坐，换衣，吃午餐。大约1：15分我们步入水族馆世界。小朋友看到各种鱼类又开始兴奋起来。在入口中，有3个池让幼儿近距离接触海星及鱼类，一些尽责的小朋友总是拉着朋友的手不放，只要对方不见了就急着找。看着小朋友如此焦虑，我便说没关系，老师会看着你们，叫小朋友放心地去观赏。我们在这过程中，看到了鲨鱼，魔鬼鱼，河豚，鳄鱼，海龟等；还有机会看到喂食鲨鱼的环节。最后我们于4：05离开水族馆。一上车吃完面包后，全体小朋友在巴士上睡着了。
whale rider
主题题目： 海洋动物
时间： 8：30－10：30
地点: 红豆班
日期：3/3/2009（星期二）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：
1.视觉空间
教学过程：
1. 复习-鲸鱼简介
2. 词汇
3. 电视欣赏：whale rider 简介：一位母亲生了一位小女孩后便去世了。这位小女孩名叫派。小女孩在婆婆及公公的抚养下长大。有一天小女孩做错了事情，爷爷很生气地责骂了她。爷爷希望他的孙子是位领袖，可惜他只是个女孩。一天，女孩希望爷爷能到他的学校观看她表演。最后爷爷因为到海边而缺席到她的学校观赏。原来海上的鲸鱼一部分腐烂了，导致鲸鱼面临快死亡的边缘。众人建议在还没涨潮前把鲸鱼拖上岸。最后在大家的合作下，绳子还是断了，大家只好接受鲸鱼死亡的事实。可是派在大家走后，爬上鲸鱼的背上鼓励鲸鱼起来。奇迹似的鲸鱼开始挥动它的尾巴，眼见海浪越来越大海水越来越深。可是小女孩不害怕地继续坐在鲸鱼的背上沉入大海里。最后小女孩被救了起来，成为他们鲸鱼骑士。
4. 绘画：鲸鱼
5. 户外教学行前安排
慧欣老师：旻仪+仁爵
瑞晶+仕杰
芷莹+尚嵘
凯文+姞瑜
日红老师：罡帆+仁杰
莉苑+锡杰
诗微+志郝
哲栋
黄老师：佳杨+敦绮
颖颖+子琛
嘉毅+颜政
良锭+咏桐
时间： 8：30－10：30
地点: 红豆班
日期：3/3/2009（星期二）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：
1.视觉空间
教学过程：
1. 复习-鲸鱼简介
2. 词汇
3. 电视欣赏：whale rider 简介：一位母亲生了一位小女孩后便去世了。这位小女孩名叫派。小女孩在婆婆及公公的抚养下长大。有一天小女孩做错了事情，爷爷很生气地责骂了她。爷爷希望他的孙子是位领袖，可惜他只是个女孩。一天，女孩希望爷爷能到他的学校观看她表演。最后爷爷因为到海边而缺席到她的学校观赏。原来海上的鲸鱼一部分腐烂了，导致鲸鱼面临快死亡的边缘。众人建议在还没涨潮前把鲸鱼拖上岸。最后在大家的合作下，绳子还是断了，大家只好接受鲸鱼死亡的事实。可是派在大家走后，爬上鲸鱼的背上鼓励鲸鱼起来。奇迹似的鲸鱼开始挥动它的尾巴，眼见海浪越来越大海水越来越深。可是小女孩不害怕地继续坐在鲸鱼的背上沉入大海里。最后小女孩被救了起来，成为他们鲸鱼骑士。
4. 绘画：鲸鱼
5. 户外教学行前安排
慧欣老师：旻仪+仁爵
瑞晶+仕杰
芷莹+尚嵘
凯文+姞瑜
日红老师：罡帆+仁杰
莉苑+锡杰
诗微+志郝
哲栋
黄老师：佳杨+敦绮
颖颖+子琛
嘉毅+颜政
良锭+咏桐
小小实验-海水怎么了？
主题题目： 海洋动物
时间： 8：30－10：30
地点: 红豆班
日期：2/3/2009（星期一）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：
1.观察能力，记忆能力，
2.团讨
教学过程：
1. 复习词汇：海洋，海豚，河豚，河边，盐，尾鳍，背鳍，侧鳍，鲸鱼，胎生，卵生
2. 复习：海的形态，海洋上的动物，歌曲，童谣
3. 实验:将海水放在太阳下，看会发生什么事情？
4. 介绍鲸鱼：
哺乳类 —〉胎生（生baby）,用肺复习（在海面上喷水），喂奶
食物 —〉一次可以吃很多；3个月左右不必再吃东西，移至叫温暖
的地方
蓝鲸 —〉地球上最大的动物。
虎鲸 —〉优秀的特枝演员；凶猛的猎手（鱼，海豹，乌贼，乌
龟，鲸宝宝）
长须鲸 —〉游最快，世界第二大动物。
教师记录：
今天主要是介绍鲸鱼。在还没有开始之前，我与小朋友复习上星期所学过的东西。我们一起一面讨论，老师一面把重点写在卡上。接着，我询问小朋友：“小朋友，海水是什么味道的呢？”小朋友说是咸的。我再问：“有什么东西是咸的。”小朋友想了后说是盐。我问小朋友：“相信海里是咸的吗？”“你们相信海洋有盐吗？”小朋友笑笑摇头，然后很小声地说：“不相信。”原来小朋友得到的知识是从老师那里得来的，却不相信是真的。那好吧！我们做个实验，我们倒了一点海水在碗里，然后放在太阳下，看看海水是否会蒸发到天上？
时间： 8：30－10：30
地点: 红豆班
日期：2/3/2009（星期一）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：
1.观察能力，记忆能力，
2.团讨
教学过程：
1. 复习词汇：海洋，海豚，河豚，河边，盐，尾鳍，背鳍，侧鳍，鲸鱼，胎生，卵生
2. 复习：海的形态，海洋上的动物，歌曲，童谣
3. 实验:将海水放在太阳下，看会发生什么事情？
4. 介绍鲸鱼：
哺乳类 —〉胎生（生baby）,用肺复习（在海面上喷水），喂奶
食物 —〉一次可以吃很多；3个月左右不必再吃东西，移至叫温暖
的地方
蓝鲸 —〉地球上最大的动物。
虎鲸 —〉优秀的特枝演员；凶猛的猎手（鱼，海豹，乌贼，乌
龟，鲸宝宝）
长须鲸 —〉游最快，世界第二大动物。
教师记录：
今天主要是介绍鲸鱼。在还没有开始之前，我与小朋友复习上星期所学过的东西。我们一起一面讨论，老师一面把重点写在卡上。接着，我询问小朋友：“小朋友，海水是什么味道的呢？”小朋友说是咸的。我再问：“有什么东西是咸的。”小朋友想了后说是盐。我问小朋友：“相信海里是咸的吗？”“你们相信海洋有盐吗？”小朋友笑笑摇头，然后很小声地说：“不相信。”原来小朋友得到的知识是从老师那里得来的，却不相信是真的。那好吧！我们做个实验，我们倒了一点海水在碗里，然后放在太阳下，看看海水是否会蒸发到天上？
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