主题题目：好玩的水
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：22/7/2008（星期二）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1．了解饮用水与自来水的分别
教学过程：
1． 团讨：下雨时分有什么感觉？感觉热还是冷？
为什么小朋友带来的水瓶里的水可以喝？
2． 观察园内的过滤器
教师记录：
今天原本要给小朋友洗手帕以体验水蒸发到天空的经验。但天空不作美，竟然下去雨来了。当时我就想，好吧！竟然下雨，不如让幼儿到户外体验下雨时分的感觉，让幼儿思考下雨了，我能做什么呢？怎知上去楼上不久，天空又下了毛毛雨。唉！上这主题真的要配合天气来上课。最后我们团讨在下雨时的感觉，接着让幼儿观察园内的过滤器以便了解为什么小朋友带来的水可以喝而从厕所拿出来的水是不可以喝。
黑光剧宣传照--爆米花
好玩的水
主题题目：好玩的水
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：19/7/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 词汇：水
2． 熟练这星期所教的课程
教学过程：
1． 词汇：水
2． 认识1－5的写法
3． 歌曲：下雨歌
4． 故事：下雨啦
教师记录：
今天我们复习这星期所学过的教材。小朋友似乎好喜欢在白板上仿写数字。家长不妨在家与小朋友一起玩数字游戏，与小朋友一起练习。今天也介绍一本故事书――下雨了。请家长星期一为您的孩子准备一条小毛巾来园，以便我们可以洗手帕，体验手帕又湿变干的过程，间接认识水的循环。小朋友非常期待玩水的一天，常常问我，今天可以玩水吗？盼下两个星期说到水的用途时，天空能晴朗，如此我们才能尽情的玩。
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：19/7/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 词汇：水
2． 熟练这星期所教的课程
教学过程：
1． 词汇：水
2． 认识1－5的写法
3． 歌曲：下雨歌
4． 故事：下雨啦
教师记录：
今天我们复习这星期所学过的教材。小朋友似乎好喜欢在白板上仿写数字。家长不妨在家与小朋友一起玩数字游戏，与小朋友一起练习。今天也介绍一本故事书――下雨了。请家长星期一为您的孩子准备一条小毛巾来园，以便我们可以洗手帕，体验手帕又湿变干的过程，间接认识水的循环。小朋友非常期待玩水的一天，常常问我，今天可以玩水吗？盼下两个星期说到水的用途时，天空能晴朗，如此我们才能尽情的玩。
好玩的水
主题题目：好玩的水
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：18/7/2008（星期四）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1. 词汇：水蒸气
2. 认识5
3. 学唱下雨歌
4. 认识水蒸汽
教学过程：
1． 词汇：水蒸气
2． 仿写数字：5
3． 歌曲：下雨歌
4． 实验：蒸馏水
藉由太阳能，收集一杯纯净水
教师记录：
今天原本要做个小实验，藉由他太阳能了解水蒸气。9：30时，太阳很大就想带领小朋友出外制作我们的实验，当我们把材料准备好后，天空又不热了，太阳似乎看不见了。我们只好等到11：15分才下来看。没想到11：15分 下去雨来了。最后我们还是宣告失败了。今天做不成实验，就改成带领小朋友唱首歌吧！这首“下雨歌”非常简单，小朋友很快就熟练了。
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：18/7/2008（星期四）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1. 词汇：水蒸气
2. 认识5
3. 学唱下雨歌
4. 认识水蒸汽
教学过程：
1． 词汇：水蒸气
2． 仿写数字：5
3． 歌曲：下雨歌
4． 实验：蒸馏水
藉由太阳能，收集一杯纯净水
教师记录：
今天原本要做个小实验，藉由他太阳能了解水蒸气。9：30时，太阳很大就想带领小朋友出外制作我们的实验，当我们把材料准备好后，天空又不热了，太阳似乎看不见了。我们只好等到11：15分才下来看。没想到11：15分 下去雨来了。最后我们还是宣告失败了。今天做不成实验，就改成带领小朋友唱首歌吧！这首“下雨歌”非常简单，小朋友很快就熟练了。
好玩的水
主题题目：好玩的水
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：16/7/2008（星期三）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 词汇－水蒸气
2． 认识水的循环
3． 认识雨的形成－水蒸气
教学过程：
1． 故事书：哗啦啦（介绍水的循环）
2． 小实验：饭涡里加水――>水滚――>打开涡盖――>观察涡盖中的水蒸气及碰触蒸汽
教师记录：
从今天开始主题时间有点更改，目的是让幼儿往后玩水后可以直接冲凉。而早上点心前老师会与小朋友复习词汇及数字。
今天最精彩的部分就是水蒸气的实验，小朋友透过看、摸来体验水蒸气，了解雨的由来。小朋友都觉得很神奇，怎么会有烟，干燥的盖子一下子怎么就会有水了呢？往后，小朋友会有更多时间体验水的奥妙。
时间：11：15-11：45
地点：绿豆班
日期：16/7/2008（星期三）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 词汇－水蒸气
2． 认识水的循环
3． 认识雨的形成－水蒸气
教学过程：
1． 故事书：哗啦啦（介绍水的循环）
2． 小实验：饭涡里加水――>水滚――>打开涡盖――>观察涡盖中的水蒸气及碰触蒸汽
教师记录：
从今天开始主题时间有点更改，目的是让幼儿往后玩水后可以直接冲凉。而早上点心前老师会与小朋友复习词汇及数字。
今天最精彩的部分就是水蒸气的实验，小朋友透过看、摸来体验水蒸气，了解雨的由来。小朋友都觉得很神奇，怎么会有烟，干燥的盖子一下子怎么就会有水了呢？往后，小朋友会有更多时间体验水的奥妙。
好玩的水
主题题目：好玩的水
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：16/7/2008（星期二）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 认识水
2． 认识水的循环
教学过程：
1． 词汇：水
2． 水的探索
3． 故事书：哗啦啦－关于生命中的水
教师记录：
今天开始新的单元－水。水是我们日常生活中的必需品，透过水的单元小朋友除了有许多玩水的机会外，也都可以了解水的功能，来源及养成节省用水的习惯。
今天我盛了一小桶的水给小朋友摸、看、嗅。当小朋友看到水的时候，显得很开心，很兴奋的状态。在这过程小朋友了解到水是透明的，无论是嗅或尝它都是没味道的。接下来，我问小朋友这盆水可以喝吗？小朋友说不可以。我再问为什么？小朋友回答老师说因为是厕所的水，很肮脏。我问：“小朋友手中的水瓶里的水可以喝吗？小朋友说可以。我问为什么水瓶的水可以喝而这盆水不能喝呢？小朋友说因为它是清洁的。我问：你们如何分辨这水是不是清洁的呢？小朋友说：因为。。。因为水瓶从家里拿来的所以是清洁的。经过一问一答后，最后我再问你们知道水从哪里来的吗？有得说不知道有得说从家里来的。接下来，透过故事书，让幼儿了解水的循环。
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：16/7/2008（星期二）
设计者：陈慧欣老师
目标：
1． 认识水
2． 认识水的循环
教学过程：
1． 词汇：水
2． 水的探索
3． 故事书：哗啦啦－关于生命中的水
教师记录：
今天开始新的单元－水。水是我们日常生活中的必需品，透过水的单元小朋友除了有许多玩水的机会外，也都可以了解水的功能，来源及养成节省用水的习惯。
今天我盛了一小桶的水给小朋友摸、看、嗅。当小朋友看到水的时候，显得很开心，很兴奋的状态。在这过程小朋友了解到水是透明的，无论是嗅或尝它都是没味道的。接下来，我问小朋友这盆水可以喝吗？小朋友说不可以。我再问为什么？小朋友回答老师说因为是厕所的水，很肮脏。我问：“小朋友手中的水瓶里的水可以喝吗？小朋友说可以。我问为什么水瓶的水可以喝而这盆水不能喝呢？小朋友说因为它是清洁的。我问：你们如何分辨这水是不是清洁的呢？小朋友说：因为。。。因为水瓶从家里拿来的所以是清洁的。经过一问一答后，最后我再问你们知道水从哪里来的吗？有得说不知道有得说从家里来的。接下来，透过故事书，让幼儿了解水的循环。
訂閱：
文章 (Atom)