地点：绿豆班
日期：28/4/2008（星期一）
时间：10：10－11：15
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1. 故事：大家来种树
渡渡鸟和大颅榄树
1． 团讨：树为什么重要
2． 儿歌：自己做环保
3． 分类垃圾
教师记录：
点心完后，我为小朋友分享两本书籍，这两本书小朋友的确听过了，但是他们喜欢重复。我介绍这本书的目的是希望小朋友能更爱惜树木。因为之前我问小朋友：“你们带回家的树有为她浇水吗？”有些说有有些说没有。没有的都把责任推给妈妈和婆婆，都说妈妈，婆婆忘记浇水。我询问他们怎么没有自己浇水呢？有些笑笑看着我，有些说忘记。所以我决定藉由这本书让小朋友知道为什么我们要种树。故事说完后，我询问小朋友：“树对我们人重要吗？”他们都说重要。我询问他们：“为什么重要？”小朋友说：“因为外面很热，种树太阳才不会热，可以遮住。”“种树，地球就不会生病”“树可以给我们清洁的空气，我们给树肮脏的空气，然后它就会给我们清洁的空气，地球就不会生病了。”很开心他们能给我正确的答案，发现他们回答问题可以针对问题来回答，不再答非所问。接下来的活动，考虑带小朋友去抱树，感谢大树为我们贡献。
黑光剧宣传照--爆米花
地球生病了
主题题目：环保
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：25/4/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1.游戏:回收vs不能回收
2.童谣：自己做环保
纸袋使用可重复
空瓶铝罐要回收
衣物过小转送人
废物利用不浪费
丢弃垃圾先分类
压扁空瓶好处理
绿化环境身心好
有机蔬菜好处多
随手关灯要记牢
节省资源好习惯
保护环境靠大家
珍惜美丽的地球
3. 团讨：跳蚤市场
4. 亲子作业：种植观察记录簿
教师纪录：
今天主要是团讨关于义卖的事情。读完童谣后，我询问小朋友：“您们的衣服变小件了，不能再穿了，那要怎么办呢？”小朋友不会回答我。我再说：“丢掉吗？”他们摇头。我便建议把小朋友部能穿的衣服；不想玩的玩具拿出来卖给别人的爸爸妈妈。然后我们再把收到的钱捐给老人院及孤儿院。因为孤儿院的小朋友很可怜哦！他们的爸爸妈妈都不知道去了哪里？所以就好给别人顾，他们没有买衣服给他们！我们帮帮他们好吗？”7位小朋友说：“不要，还可以用。”不愿意捐出来。另一半的小朋友说要帮他们，愿意把东西捐出来。怎么办呢？我只好再向他们解释。小朋友想了后，大部分的小朋友还是很坚持不愿意捐出来。最后，这个活动只好取消了。我想他们仍然处于自我中心的阶段，还无法理解。所以我希望接下来的活动，能帮助他们慢慢学会分享，付出等。
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：25/4/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1.游戏:回收vs不能回收
2.童谣：自己做环保
纸袋使用可重复
空瓶铝罐要回收
衣物过小转送人
废物利用不浪费
丢弃垃圾先分类
压扁空瓶好处理
绿化环境身心好
有机蔬菜好处多
随手关灯要记牢
节省资源好习惯
保护环境靠大家
珍惜美丽的地球
3. 团讨：跳蚤市场
4. 亲子作业：种植观察记录簿
教师纪录：
今天主要是团讨关于义卖的事情。读完童谣后，我询问小朋友：“您们的衣服变小件了，不能再穿了，那要怎么办呢？”小朋友不会回答我。我再说：“丢掉吗？”他们摇头。我便建议把小朋友部能穿的衣服；不想玩的玩具拿出来卖给别人的爸爸妈妈。然后我们再把收到的钱捐给老人院及孤儿院。因为孤儿院的小朋友很可怜哦！他们的爸爸妈妈都不知道去了哪里？所以就好给别人顾，他们没有买衣服给他们！我们帮帮他们好吗？”7位小朋友说：“不要，还可以用。”不愿意捐出来。另一半的小朋友说要帮他们，愿意把东西捐出来。怎么办呢？我只好再向他们解释。小朋友想了后，大部分的小朋友还是很坚持不愿意捐出来。最后，这个活动只好取消了。我想他们仍然处于自我中心的阶段，还无法理解。所以我希望接下来的活动，能帮助他们慢慢学会分享，付出等。
地球生病了
主题题目：环保
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：17/4/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1． 故事：珍贵的纸张
2． 交换书活动
教学过程
今天是书香日，我们学校安排交换书活动。在点心前，我向小朋友介绍一本故事书－－珍贵的纸张。（故事是讲述小花猫很爱惜纸张，同学们不理解为什么小猫那么珍惜纸张。小猫告诉他们纸张是由树变出来的。如果我们不珍惜纸张，我们的树就会很快被砍完了。其他动物们便开始回收报纸与纸张）藉由这本故事书，我告诉小朋友，我们的书也是从树变出来的，而这些书小朋友不要看了，那怎么办呢？丢掉吗？小朋友说：“不可以丢”可是小朋友想不到有什么更好的办法。所以我就向小朋友提议交换书活动。点心后，我们继续我们的活动。在还没开始前，我把书摆出来，让小朋友翻阅。10：10分开始我们的活动。首先，要求小朋友围一个大圆圈，然后一个接一个小朋友出来介绍他们书。很意外的，部分的小朋友都会介绍他们书。介绍完毕后，我们进行交换。刚开始很乱，最后我叫他们再坐好，再一个接一个找朋友换。有位小朋友不能接收让别人带他心爱的书回家，结果再向他人取回他的书。我想他们还处于自我的阶段，很难理解物物交换的意义，总是想要保护他们的东西。
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：17/4/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1． 故事：珍贵的纸张
2． 交换书活动
教学过程
今天是书香日，我们学校安排交换书活动。在点心前，我向小朋友介绍一本故事书－－珍贵的纸张。（故事是讲述小花猫很爱惜纸张，同学们不理解为什么小猫那么珍惜纸张。小猫告诉他们纸张是由树变出来的。如果我们不珍惜纸张，我们的树就会很快被砍完了。其他动物们便开始回收报纸与纸张）藉由这本故事书，我告诉小朋友，我们的书也是从树变出来的，而这些书小朋友不要看了，那怎么办呢？丢掉吗？小朋友说：“不可以丢”可是小朋友想不到有什么更好的办法。所以我就向小朋友提议交换书活动。点心后，我们继续我们的活动。在还没开始前，我把书摆出来，让小朋友翻阅。10：10分开始我们的活动。首先，要求小朋友围一个大圆圈，然后一个接一个小朋友出来介绍他们书。很意外的，部分的小朋友都会介绍他们书。介绍完毕后，我们进行交换。刚开始很乱，最后我叫他们再坐好，再一个接一个找朋友换。有位小朋友不能接收让别人带他心爱的书回家，结果再向他人取回他的书。我想他们还处于自我的阶段，很难理解物物交换的意义，总是想要保护他们的东西。
地球生病了
主题题目：环保
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：21/4/2008（星期二）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1． 环保故事：垃圾大变身，动物保家园，地球清洁大会
2． 选树
3． 记录片－种子的故事
教师记录：
今天有位同事介绍一套书籍给我。哇！我看了真开心，因为那一套都是讲述环保的故事。之前我都不知要如何用最简单的方式跟小朋友解释环保，怕说太深他们会不明白。今天看到了这套书，仿佛看到了救星。为了配合今天是地球日，我利用故事书让小朋友了解我们的地球发生了什么事？要如何去救地球？最后我们的大家都想种树，我就跟他们说：“老师，可以把树变出来，但是你们会好好照顾他吗？”小朋友都说：“会”，我问：“要怎样照顾它呢？”小朋友说：“要浇水”。最后我们一起到楼下选树，标上名字。完成后，我们看一部简短的记录片－－种子的故事。
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：21/4/2008（星期二）
设计者：陈慧欣老师
教学过程：
1． 环保故事：垃圾大变身，动物保家园，地球清洁大会
2． 选树
3． 记录片－种子的故事
教师记录：
今天有位同事介绍一套书籍给我。哇！我看了真开心，因为那一套都是讲述环保的故事。之前我都不知要如何用最简单的方式跟小朋友解释环保，怕说太深他们会不明白。今天看到了这套书，仿佛看到了救星。为了配合今天是地球日，我利用故事书让小朋友了解我们的地球发生了什么事？要如何去救地球？最后我们的大家都想种树，我就跟他们说：“老师，可以把树变出来，但是你们会好好照顾他吗？”小朋友都说：“会”，我问：“要怎样照顾它呢？”小朋友说：“要浇水”。最后我们一起到楼下选树，标上名字。完成后，我们看一部简短的记录片－－种子的故事。
地球生病了
主题题目：环保
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：17/4/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：
1. 学唱歌
2. 辨别物品是否能回收
教学过程：
1. 唱歌：地球快要生病了
谁把那垃圾到处抛
谁把那森林用火烧
河水脏了 空气脏了
所有生物都喊糟糕
再不珍惜 再不环保
2. 水果奶奶：环保
3. 复习
4. 大风吹游戏
教师纪录：
今天开始教新歌—地球快要生病了。小朋友还不太会唱，须再多练习。另一方面，大部分的小朋友已会辨别能回收及不能回收的物品。玩大风吹的过程是小朋友最开心的时候，大家都很紧张我的口令。有2，3为小朋友，不管我喊什么口令，他都会换位，经过指导后才慢慢会玩。
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：17/4/2008（星期五）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：
1. 学唱歌
2. 辨别物品是否能回收
教学过程：
1. 唱歌：地球快要生病了
谁把那垃圾到处抛
谁把那森林用火烧
河水脏了 空气脏了
所有生物都喊糟糕
再不珍惜 再不环保
2. 水果奶奶：环保
3. 复习
4. 大风吹游戏
教师纪录：
今天开始教新歌—地球快要生病了。小朋友还不太会唱，须再多练习。另一方面，大部分的小朋友已会辨别能回收及不能回收的物品。玩大风吹的过程是小朋友最开心的时候，大家都很紧张我的口令。有2，3为小朋友，不管我喊什么口令，他都会换位，经过指导后才慢慢会玩。
地球生病了
主题题目：地球生病了
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：17/4/2008（星期三）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：地球生病了，我们该怎么办？
教学过程：
1． 什么原因造成地球生病了？要如何就地球？
2． 记录片欣赏：看日本人如何环保？
教师记录：
今天我做了一个海报，内容：汽车排出的黑烟，垃圾乱丢，树林砍伐，焚烧垃圾-->污染空气-->数造成地球的大气层越来越薄-->地球生病了
我询问小朋友怎么办？我们要怎样救地球？有位小朋友说：“老师不要救，坐rocket跑掉。”我便利用地球书向小朋友讲解在地球以外的世界。说完后，再询问他还有坐rocket飞出去吗？他还是说要。最后我就他想办法，要怎样制作rocket。接下来，我带小朋友到楼下看记录片，片中教导小朋友如何分类收垃圾。
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：17/4/2008（星期三）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：地球生病了，我们该怎么办？
教学过程：
1． 什么原因造成地球生病了？要如何就地球？
2． 记录片欣赏：看日本人如何环保？
教师记录：
今天我做了一个海报，内容：汽车排出的黑烟，垃圾乱丢，树林砍伐，焚烧垃圾-->污染空气-->数造成地球的大气层越来越薄-->地球生病了
我询问小朋友怎么办？我们要怎样救地球？有位小朋友说：“老师不要救，坐rocket跑掉。”我便利用地球书向小朋友讲解在地球以外的世界。说完后，再询问他还有坐rocket飞出去吗？他还是说要。最后我就他想办法，要怎样制作rocket。接下来，我带小朋友到楼下看记录片，片中教导小朋友如何分类收垃圾。
地球生病了
主题题目：地球生病了
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：16/4/2008（星期三）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：
1． 学分类（可以回收及不可以回收）
教师记录：
今天的教学主要的目的是让幼儿学习分类。
上课前，诗微拿着鸟类图画书与我分享，告诉我鸟类的名称。看到蜂鸟时，我问她为什么去飞禽公园时没看到蜂鸟？她告诉我说因为垃圾太多了，鸟类越来越少，地球就生病了。我便藉此机会与所有的小朋友一起分享此事。分享完后，我给小朋友看环保的标志，告诉他们如果小朋友看到垃圾上有这样的标志就表示可以回收，然后变成另一种东西。如果没有标志表示不能回收，但有些可以重复再用例如纸张，纸带等。与小朋友讨论分析物品的归类后，接下来我们就玩大凤吹的游戏。在游戏的途中，小朋友都很紧张很高兴，大部分的小朋友可以跟着我的口令换位。
时间：10：00-10：45
地点：绿豆班
日期：16/4/2008（星期三）
设计者：陈慧欣老师
教学目标：
1． 学分类（可以回收及不可以回收）
教师记录：
今天的教学主要的目的是让幼儿学习分类。
上课前，诗微拿着鸟类图画书与我分享，告诉我鸟类的名称。看到蜂鸟时，我问她为什么去飞禽公园时没看到蜂鸟？她告诉我说因为垃圾太多了，鸟类越来越少，地球就生病了。我便藉此机会与所有的小朋友一起分享此事。分享完后，我给小朋友看环保的标志，告诉他们如果小朋友看到垃圾上有这样的标志就表示可以回收，然后变成另一种东西。如果没有标志表示不能回收，但有些可以重复再用例如纸张，纸带等。与小朋友讨论分析物品的归类后，接下来我们就玩大凤吹的游戏。在游戏的途中，小朋友都很紧张很高兴，大部分的小朋友可以跟着我的口令换位。
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